【正文】 覺得很多東西要做。五、今后的努力方向在今后的工作中，我將加強學習，采取多種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，進而成為一名優(yōu)秀教師，向名師靠近。2002年3月認定小學二級教師資格，現(xiàn)申報小學一級語文教師職稱。服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。特別是在擔任班主任時，認真貫徹國家教育方針，以育人為本，認真實踐“一切為了學生，為了學生的一切”的精神。我經(jīng)常向學生表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。并對后進學生的教育一直堅持著首先要“動之以情”——且永遠要擺在第一位，然后才是“曉之以理”，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們的點滴進步，促使他們健康成長。在繁忙的工作之余，我擠出時間努力學習，先后取得了專科、本科文憑。一份耕耘，一份收獲，輔導的學生作文曾多次獲得國家級一等獎、二獲獎；通過自己的努力工作，得到了領導以及同事的認可，2002年教改論文《作文教學之我見》獲得縣級三等獎；2005年被評為縣級“教學能手”，還在全縣小學習作教學評優(yōu)活動中榮獲二等獎；2006年在“小學教師基本功競賽”中榮獲一等獎； 2011年在“首屆全國中小學詩歌大賽”活動中被評為“優(yōu)秀指導老師”；2012年在“全國小學生自主寫作大賽”中授予國家級作文指導一等獎和“中國校園影響力作文教師”。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，培養(yǎng)出更出色的學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高，來塑造自己的行為。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。明確學習目標——以提高課堂的實效性。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。開展課題研究——提高自身業(yè)務能力 在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準備工作有效性。在教學中，教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情而制定，三維一體的目標落實到課堂有所側重。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中教師和學生在不同層面上，不斷協(xié)調和共同發(fā)展。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我讓學生多讀，重視學生的自讀自悟。(5)學習評價:學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評；學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價；學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。: 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。多次參加學校學區(qū)優(yōu)質課競賽，取得優(yōu)異的成績，受到領導和教師的好評。以后的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。在本學年的工作中,我取得了一定的成績: 在二00七全市成人教育學校優(yōu)質課評選活動中,榮獲一等獎。二0一0年在全縣第三屆青年教師業(yè)務比賽活動中榮獲二等獎?，F(xiàn)社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。進無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。在二00九年全縣教師基本功大賽中,榮獲小學組一等獎。關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。課堂上的情況。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備:備好課。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。隨著教育的不斷發(fā)展，還會有新的問題不斷出現(xiàn)，有待解決。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。(3)教學結構:課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。再次，我主動對目標的達成度自我評估。重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，學根據(jù)預習情況開展教學。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。開展語文實踐活動——提高語文能力。分層合作——是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。二、教育教學工作參加工作以來，我一直擔任高年級的語文學科教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高業(yè)務能力。嚴于律己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育教學工作中，當一位好教師就是我的奮斗目標，下面我將從教以來的工作情況，從以下幾個方面進行總結。工作得到上級及師生的一致好評。在教學中能恰當運用教具及現(xiàn)代教學手段，充分利用多媒體上好課。在平時的教學工作中，我虛心向其他教師學習，注重知識點的新授與復習及考查的研究。同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習慣和嚴謹?shù)膶W風。以民主的作風，真誠、開闊的胸襟，高尚的師德，團結同事，面向全體學生，充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作。新的教育形式要求我們必須與時俱進，必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發(fā)展。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。篇三：小學教師晉升職稱工作總結個人工作總結彬縣城關小學黃 榮 霞個人工作總結彬縣城關小學 黃榮霞我叫黃榮霞，女，漢族，2000年7月畢業(yè)于彬縣中等師范，分配到彬縣義門鎮(zhèn)中心小學任教，2006年9月調入城關小學任教。如根據(jù)學生實際進行備課，縮小兩極分化,教科研工作等還不盡如人意，教育教學管理時效性不強，還應加強反思，揚長避短，不斷地完善教學教研工作和教導處工作。一份耕耘，一份收獲，先后有數(shù)十篇教育科研論文獲獎，其中《淺談新形勢下教師素質》、《淺談中學生作文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《如何培養(yǎng)小學生上體育課的興趣》、《小學班主任工作只我見》等論文在國家正規(guī)刊物上公開發(fā)表交流，《釘子板》自制教具榮獲2010年漢中市基礎教育優(yōu)秀教學成果二等獎；輔導的學生作文也多次獲獎；通過自己的努力工作，得到了領導以及同事的認可，2004年在教學工作中取得了好成績，被評為?鄉(xiāng)級先進教育工作者?，2006年被評為縣級先進教育工作者，2009年被評為略陽縣基礎教育課改先進個人，2010被中國教育學會評為全國教育科研先進個人。在繁忙的工作之余，我擠出時間通過自學，達到了漢語言文學專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績的水平。并對后進學生的教育一直堅持著?首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們的點滴進步，促使他們健康成長。我經(jīng)常向學生表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。特別是在擔任班主任和教導主任工作時，認真貫徹國家教育方針，以育人為本，認真實踐?一切為了學生，為了學生 的一切?的精神。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守?學高為師，身正為范?的原則。2001年3月縣職改辦授予小學一級教師資格，現(xiàn)申報小學高級教師職稱。任現(xiàn)職期間多次組織自己的課堂教學，為其他教師作觀摩，常規(guī)工作一絲不茍，成為本科組的榜樣，備課注重實效，注重設計課堂教學嚴格按新課程標準組織教學，并注重落實“自主、合作、探究“的學習方式，教學態(tài)度端正，做到了全面向全體學生，注重個性培養(yǎng)，實施人性化管理，使知識學習與能力相統(tǒng)一，作業(yè)批閱能揚長補短，注意保護學生的自尊心和自信心。認真履行教師職責，工作開拓創(chuàng)新，業(yè)務精益求精，講求團結，愛護學生。作為一名教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。通過學校教師領導的關心、支持和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能