【正文】 資源與網(wǎng)上通郵。培訓的內(nèi)容是：圖形、圖像處理軟件，如：photoshop , flash動畫制作軟件。為保證培訓的效果，新上崗教師的基本功和講課比賽中都會有信息技術應用水平的考核。近年來，學校探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，要求教師根據(jù)學生特點，充分考慮新課程標準要求，合理利用各種信息技術進行教學活動設計，關注培養(yǎng)學生的信息加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達能力和創(chuàng)新思維能力。要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課。教師方面購買了各科課堂精彩實錄等。三年級上課內(nèi)容為計算機軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級上課內(nèi)word小報編輯，五年級上課內(nèi)容為圖像處理及幻燈片制作，六年級上課內(nèi)容為上網(wǎng)知識及網(wǎng)頁制作。正在完善的制度有《李虹中心小學數(shù)字化校園工作長效保障機制》、《李虹中心小學數(shù)字化校園工作激勵制度》。我們堅信：在各級領導的親切關懷和大力支持下，我們會繼續(xù)努力，抓住機遇，充分利用現(xiàn)代信息技術教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學生發(fā)展的教育教學模式，把我校的教育信息化推向一個更高、更新的發(fā)展階段?？傉嫉?萬多平方米，建有教學辦公樓7幢，各種功能室齊全，內(nèi)部設施配備完善。學?，F(xiàn)為聯(lián)合國教科文組織重點課題實驗學校、國家教育部科技部“十一五”規(guī)劃重點課題實驗學校及山東省素質教育示范學校、規(guī)范化學校、教學示范學校、學校文化建設示范學校、綠色學校、傳統(tǒng)體育項目學校等。學校成立“教師培訓提高中心”、“名師聯(lián)合會”，實施“5112”讀書工程、“綠珍珠、紅瑪瑙、藍寶石”教師分層全員提高工程、啟動各學科“首席教師”、“校級名師”等一系列特色活動，激活教師自我成長的內(nèi)驅力，培養(yǎng)鍛煉了一支思想覺悟高、業(yè)務能力強、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。教育信息化為提高整體的教育質量，提高全民族的創(chuàng)新能力而服務。我校信息技術中心共有專職信息技術教師三人，兼職教師1人，分別侍職現(xiàn)代教育技術管理、網(wǎng)絡管理、機房管理、多媒體課件制作、學生競賽活動組織等。48口教室均配備了交互式電子白板和投影機，筆記本電腦人手一臺，均能滿足當前的教學需要。在學校正確領導、科學管理及規(guī)范的規(guī)章制度下，教師們積極學習電腦的相關知識和操作技能，絕大多數(shù)教師都能運用電腦進行多媒體課件制作、備課、打印教學資料。網(wǎng)絡教育不僅使自主學習成為現(xiàn)實，而且使自主學習成為時尚。骨干教師和35歲以下的教師建立自己的博客網(wǎng)站，加大教研博客和網(wǎng)上交流的研究力度，傳遞有價值的資料與同行共享。在已建數(shù)字化校園項目，ⅩⅩ七小從學校到各部門院系都設專門人員，負責系統(tǒng)的日常運行、維護和管理工作。以高性能校園網(wǎng)為基礎，實現(xiàn)教務管理、教學資源管理、科研管理、后勤與服務管理的全面整合，實現(xiàn)信息化增值服務是我們ⅩⅩ七小發(fā)展的追求趨勢。然而，數(shù)字化校園的建設不僅是一項長期而艱巨的任務，還是一項技術性、系統(tǒng)性很強的工程。讓每堂課都能閃爍出數(shù)字化的信息元素，讓每個學生都能享受到現(xiàn)代教育技術給他們學習帶來的高效便捷。依托學校網(wǎng)路辦公平臺，以“校視通”為平臺，積極開展網(wǎng)絡教研，為教師間搭建互動研討的直通車，實現(xiàn) “不花錢”“不出門”就能聆聽到專家報告、觀摩到名家課堂，并在網(wǎng)上開展互動研討、交流活動。三、網(wǎng)絡教學開展網(wǎng)絡教育的引人入勝之處是顯而易見的，網(wǎng)上學習不受時空和地域的限制，充分發(fā)揮互動和交流的優(yōu)越性，學習模式也可以靈活選擇，既可以實現(xiàn)個別化的學習模式，又可以實現(xiàn)協(xié)作式的學習模式，使學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。學校在狠抓現(xiàn)代化一流硬件設施建設的同時，也著手抓緊學校的軟件建設，使這些現(xiàn)代化設備成為推進學校信息化教育和深化素質教育有力武器。健全了學?，F(xiàn)代教育技術管理制度和設備使用規(guī)則，建立了校園網(wǎng)絡化管理平臺，成立了以青年教師為主體的信息技術與學科整合活動小組，組織了全校教師現(xiàn)代教育技術運用能力培訓，開展了網(wǎng)絡平臺下的大規(guī)模聽課、評課活動；期間協(xié)同學校課題組探索信息科技與課堂整合的路子，完成了信息技術與自然學科整合的課題研究。每口教室均配備了交互式電子白板和投影機，筆記本電腦人手一臺，均能滿足當前的教學需要，初步實現(xiàn)了教育信息化、教學現(xiàn)代化和管理科學化的目標。因此，學校全面提高教師隊伍的綜合素質的同時加強設備投入，注重教育信息化建設。高標準配備配套設施，加強教學手段現(xiàn)代化建設，設置了科學、科技、音樂、舞蹈、美術、書法室等專用教室，為實施素質教育、促進學生全面發(fā)展奠定了堅實的物質基礎。學校牢固樹立“經(jīng)營戰(zhàn)略”，核心精神理念是“愛”——讓愛傳承，大愛無邊。下面，我將從學校整體情況、校園信息化建設、網(wǎng)絡教學開展、已獲成績和獎項四個方面向大家匯報ⅩⅩ小數(shù)字化校園建設的相關材料。通過這些制度的建設，促進了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡安全、快速、高效、健康運行，努力打造綠色數(shù)字校園。四、完善制度，加強管理，構建數(shù)學化校園的長效機制在創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中，建立與數(shù)字化校園建設相適應的、開放的、動態(tài)的管理制度，實行分級管理，是“數(shù)字化校園”建設的長效保障。為了提高學生的信息技術素養(yǎng)，我校按照教育部《課程改革實驗方案》對三到六年級開設信息技術課。我校教師劉振紅在全市信息技術整合和農(nóng)遠工程應用課堂比賽中獲一等獎。重視現(xiàn)代教育技術的示范和輻射。近年來我們致力于“信息技術與學科整合”，重視課程與教學資源的開發(fā)與應用，抓研究、抓典型、以點帶面，逐步推廣。三是新上崗教師技術培訓。這一層面的培訓對象主要是學科帶頭人、骨干教師和學校中青年教師。為不斷提高現(xiàn)代教育技術的普及率和現(xiàn)代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術培訓，主要做了以下三方面工作：一是普及型培訓。其它硬件設施。控制室分為：廣播室(總控室)，擁有獨立的智能定時控制，可以分時間段播放各類