小班教案《小小消防員》及擴展資料(文件)
【正文】 長凳、桌子、攀登網、輪胎、墊子等。引導幼兒利用器械組合成三條難度不同的路，在距離終點三米處放置 一個玩具娃娃和用積木模擬的滅火器。聽音樂做放松運動。、解決問題的能力?；顒舆^程：出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲?；顒訙蕚洌盒】稹⒉纪尥?、籃子游戲玩法：把幼兒分成24組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。，有一定創(chuàng)造性。，互相交流運動經驗。（三）結束部分：師：“我們消防隊員真勇敢，救出了小動物，大家都很高興，那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧！”。，鼓勵幼兒大膽，不怕困難。過程：（一）語言導入：“我們消防隊員要進行一次演習啦！”：幼兒分成兩路縱隊；消防隊員，爬過云梯、鉆過地道，登至山頂，回來時要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會被大火燒到。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的`提高。師：小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦?(1)發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場。活動準備：：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。，知道一些消防常識。小小消防員通過各種障礙，到終點滅火，救起玩具娃娃返回。重點指導幼兒側鉆時注意腿和身體的配合。③幼兒再次嘗試用側身鉆的方法鉆過障礙，教師根據(jù)幼兒鉆的情況調節(jié)橡 皮筋的高度。訓練一：鉆高障礙。拱門、大紙箱、長髡、桌子、攀登網、輪胎、墊子等,用長條積木當滅火器，玩具娃娃。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。三、游戲遷移：讓我們也來做小小消防員好嗎？情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌号c家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保
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