【正文】 個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我鼓勵學(xué)生以小組合作的方法制作。3）展示欣賞 評價學(xué)生作品（5分鐘）在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時，我讓學(xué)生采用自評為主，教師簡評為輔的方法進行評價。使全體學(xué)生參與到教學(xué)中，都成為“學(xué)習(xí)的主人”，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。本節(jié)課是學(xué)生認識、感受、理解____美和藝術(shù)美 的重要階段，繼而為第二課_______和第三課_________的學(xué)習(xí)起搭橋和鋪墊作用。本課的教學(xué)重點是：演示方法和過程，讓學(xué)生了解和掌握本課的教學(xué)難點是：工具的運用和技法的表現(xiàn)下面我們來看第二部分：教學(xué)方法：依據(jù)本課實際和初中生的知識儲備以及接受能力，我主要采用了講授法、練習(xí)法、小組討論法等方法進行教學(xué)。教師作為引導(dǎo)者，疑點難點師生一起解決。通過PPT的展示，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生對這堂課充滿期待。根據(jù)教材提供的美術(shù)作品，讓學(xué)生分組進行討論學(xué)習(xí)。讓學(xué)生相互交流，互評和師評作業(yè)練習(xí)相結(jié)合。教學(xué)評價：教法方面：采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化。我的說課內(nèi)容完畢，謝謝評委老師的傾聽。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我為本課確立了“三維”學(xué)習(xí)目標：知識目標：觀察***資料，學(xué)會欣賞，培養(yǎng)良好的鑒賞習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。二、學(xué)情分析**年級學(xué)生繪畫基礎(chǔ)較好，審美能力有所提高，已經(jīng)掌握一定的繪畫技巧，能夠進行簡 1單的創(chuàng)作，但是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣出現(xiàn)分化，需要教師加強引導(dǎo)。四、教學(xué)過程創(chuàng)情導(dǎo)入新課*****偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。示范技法，自由創(chuàng)作本環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的難點，為幫助學(xué)生突破，加強對技法的了解認知，我會示范一種制作方法，強調(diào)技法步驟，然后讓學(xué)生動手創(chuàng)作，用最喜歡的方式表現(xiàn)自己認為最美的情景。每個學(xué)生創(chuàng)作都是獨特的，我會尋找他身上的閃光點，給予鼓勵。使學(xué)生通過思考再次中感受美術(shù)的社會價值，提高學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。謝謝各位老師！。五板書設(shè)計：我主要采用多媒體教學(xué)，所以我的板書簡潔、明了、重點突出。課堂小結(jié)。在在學(xué)生創(chuàng)作時我會巡回指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。分組交流，探究***美本環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點，首先用課件出示***的構(gòu)成、表現(xiàn)題材讓學(xué)生對****有初步的了解 和認識，為鍛煉學(xué)生動手、動腦的能力，我會采取任務(wù)驅(qū)動法方法，提出***要求。依據(jù)本課的目標及學(xué)生認知的特點，本課教法，我采取“情景教學(xué)法”、示范教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法。由于學(xué)生繪畫水平不同和認知風(fēng)格不同，所以 難點是繪畫技法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。情感目標：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作、設(shè)計的過程中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的歡樂和情感的交流，鍛煉學(xué)生的動手能力和團結(jié)協(xié)作精神。一、教材分析本節(jié)課是 *******課，其內(nèi)容是讓學(xué)生通過對****的欣賞認識******，并使學(xué)生能以******形式或方法表現(xiàn)****藝術(shù)美。啟發(fā)學(xué)生思考，教給學(xué)生方法，還學(xué)生自由，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，加強了學(xué)生間的交流與合作。課堂小結(jié) 拓展提高如：本節(jié)學(xué)會了什么？ 體會是什么？你喜歡今天這堂課嗎？你會用今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容去美化生活嗎？通過學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識，為今后學(xué)習(xí)美術(shù)做好鋪墊。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)，讓學(xué)生進行練習(xí)，讓學(xué)生體會／認識。剛開始上課的時候?qū)W生的注意力是最集中的，這時候我簡單明了的講授的知識，便可以讓學(xué)生形成非常深刻的印象。第四部分：教學(xué)過程依據(jù)美術(shù)新課程標準的理念來組織課堂教學(xué)。第三部分學(xué)法：在欣賞美術(shù)作品時，形象是切入點，是關(guān)鍵。教學(xué)目標：根據(jù)新課程標準和初中生已有的認知結(jié)構(gòu)和認識基礎(chǔ)，同時結(jié)合教材的特色，我把本課的教學(xué)目標分成知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀三方面。我將從教材分析、教法、學(xué)法教學(xué)程序、教學(xué)評價等幾個方面進行說明。：根據(jù)激勵性的原則，在學(xué)生互評的過程中，結(jié)合學(xué)生作品的不同特點，肯定學(xué)生的各種表現(xiàn)，保護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。在學(xué)生創(chuàng)作作品時，會遇到各種各樣的問題，針對這種情況，我引導(dǎo)小組成員相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，一塊解決問題，這樣還能培養(yǎng)小組的團結(jié)合作精神。這種安排讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。