【正文】 生活指導(dǎo)、網(wǎng)上心理咨詢、網(wǎng)上學生信息調(diào)研、學生素質(zhì)綜合評價等。教育科研及課題管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化有利于學生了解新課改、新課標的前沿信息，吸引學生參與教師教科研工作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。入藏登記指明每冊圖書的條碼號、館藏位置及是否允許流通；論文管理子系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)管理；公共檢索子系統(tǒng)包括館藏目錄檢索、論文信息檢索、聯(lián)合編目庫檢索、讀者數(shù)據(jù)檢索。依托寬帶網(wǎng)絡(luò)，建立一個多層次、創(chuàng)新型、開放式的學校。左權(quán)縣南街愛樂希望小學第三篇：數(shù)字化校園建設(shè)加強教育信息化建設(shè)創(chuàng)建數(shù)字化校園2東營市實驗中學是伴隨著全市基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展而誕生的城市現(xiàn)代化學校。因此，我們始終把教育信息化建設(shè)工作作為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作來做。為學校信息化建設(shè)工作的開展建立了工作機制，創(chuàng)造了工作條件。三是將學校84間教室全部配備多媒體教學設(shè)備，安裝了東師理想教學平臺，實現(xiàn)了教育信息網(wǎng)絡(luò)班班通。教師實現(xiàn)了電子備課，利用多媒體進行教學，學校實現(xiàn)了無紙化辦公，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行校本培訓等。二是學校通過有效形式組織各教研組利用網(wǎng)絡(luò)集體備課、主題教研等形式積極開發(fā)校本教育教學資源，積累了大量的學科教學素材，形成了豐富的學科教學資源。四、師資培訓與隊伍建設(shè)在學校發(fā)展過程中，學校始終遵循以人為本管理理念，十分關(guān)注和重視教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長問題，把教師培訓工作當作保持可持續(xù)發(fā)展的頭等大事來抓。第二，重視現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能的培訓。目前，應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助課堂教學已經(jīng)成為教師一種自覺行為，教師嘗到了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學的甜頭。在這一方面，我們一是構(gòu)建了校園信息化辦公系統(tǒng)和管理機制，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高辦公效率。2003年全市國家級課題《信息技術(shù)與學科教學整合的理論與實踐研究》的開展給學校順利推進這項工作搭建了一個良好的平臺。兩年多的時間里，學校共進行了8次信息技術(shù)與學科教學整合課題研究培訓，培訓面達教師的85％以上。我校教師組織學生參加的各級各類比賽，有1100余人次獲一、二等獎?！笆晃濉逼陂g，我校計劃再配置3個標準學生用機房，1個網(wǎng)絡(luò)教室，1個機器人實驗室，配置校園電視臺、演播室和電子閱覽室等。我?，F(xiàn)制定創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案。2．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運行。學校有設(shè)備報修平臺、文檔管理平臺、教師績效管理平臺、學生評教平臺、新生登記平臺、學籍管理平臺、學生學情登記分析平臺、信息技術(shù)課登記評價平臺，心理咨詢平臺等，符合數(shù)字化校園要求的平臺，實現(xiàn)教學、科研、管理及服務(wù)的信息化。四、目標任務(wù)總體目標：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學模式改革為關(guān)鍵。加強教師培訓。要本著實事求是、經(jīng)濟、適用、高效相統(tǒng)一的原則，精心設(shè)計工作方案，認真組織實施。課題組以行動研究法為主，在教學進程中研究，在研究基礎(chǔ)上提高。五、實施步驟（一）、創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)（負責部門：信息處 實施時間：2012年7月）數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。軟件系統(tǒng)配備：（負責部門：信息處 實施時間：2012年92013年6月）（1）、外網(wǎng)網(wǎng)站平臺報導(dǎo)學校動態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風采的舞臺。 為每位教師分配一個登陸帳號 216。 教務(wù)管理：教學基本信息和課程表管理，包括課程、學科、年級開設(shè)等。 學生學情分析管理：成績輸入、分析(權(quán)限分配：教務(wù)處及各任課教師)216。（3）、內(nèi)網(wǎng)教學平臺提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合工具，方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和學習效益。（7）、病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障216。 保存記錄學校6 0天以上學校所有終端上網(wǎng)日志和服務(wù)器管理、使用日志； 216。也可以組織發(fā)動全校教師將自己平時在工作、學習、生活中收集的各種教育教學資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學資源。（四）、重視教育教學及教科研管理的應(yīng)用（負責部門：教務(wù)處、德育處、信息處）推行電子化備課。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。積極實施《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理平臺的架構(gòu)與應(yīng)用》課題的研究，注重成果的積累。是提高學校教學與管理質(zhì)量的有效方式。學校2006年啟用的機房的升級或更新。一、建設(shè)意義教育信息化、數(shù)字化，是學校教育的基本要素，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是優(yōu)化教育過程、全面實施素質(zhì)教育的重要手段，對于轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教育改革、提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠意義，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。建設(shè)目標2012年，通過臨沂市數(shù)字化學校驗收。（3）完善學校網(wǎng)站建設(shè)。形成創(chuàng)建數(shù)字化學校的良好氛圍。完成相關(guān)人員的培訓。校長負責數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，確定具體工作部門和人員，組織相關(guān)教師參加學習、培訓，了解并掌握相關(guān)細則，加強標準的落實和實施。建立相關(guān)制度和辦法。根據(jù)評估細則進行自評，自評合格后，向教體局呈報“臨沂市數(shù)字化校園”自評報告和驗收申請書。三、實施步驟宣傳發(fā)動。主要任務(wù)（1）對新開展的管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作，采用教育局制定的管理系新系統(tǒng)。二、建設(shè)內(nèi)容、目標及主要任務(wù)建設(shè)內(nèi)容根據(jù)市電教館、縣電教站文件精神，利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立符合信息化標準的管理信息系統(tǒng)，為我校建立一條方便、快捷、暢通的教育信息收集與發(fā)布渠道，為我校管理和決策提供大量的信息服務(wù)。以便他們有更多的精力投入到“數(shù)字化校園”建設(shè)中。“十二五”版的小學基裝標準，我校在硬件設(shè)備上還有所欠缺。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門進行考核，考核的結(jié)果與績效工資掛鉤，有獎有罰，提高積極性。有專人負責維護更新。教師在現(xiàn)代教育理念的科學指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的有機整合。有了充足的數(shù)字化資源，教師的教，學生的學就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學服務(wù)。（二）、建立并充實數(shù)字化資源庫（負責部門：教務(wù)處、信息處 實施時間：2013年7月2014年1月）數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手：外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。 在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補丁；216。（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請一個電子信箱，方便教師同校內(nèi)外的交流。 財務(wù)管理系統(tǒng)；216。 教師績效管理：對教師常規(guī)工作及臨時布置任務(wù)完成情況進行記錄、分析統(tǒng)計； 216。216。 劃分成對外與對內(nèi)兩個邏輯區(qū)域 216。通過服務(wù)器整合減少開銷，提高現(xiàn)有資源的利用率；通過縮減物理基礎(chǔ)架構(gòu)和提高服務(wù)器/管理員比率，降低成本；提高硬件和應(yīng)用程序的可用性；實現(xiàn)了靈活性；提高桌面的可管理性和安全性。積極推進教育管理的信息化。積極推進信息技術(shù)與學科課程的整合。充分利用市區(qū)校已有資源加強教師校本培訓，提高教師的教育教學水平。在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設(shè)，加強對教師、學生、管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓，促進學校教學、科研、管理等應(yīng)用系統(tǒng)及資源的建設(shè)與使用，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的無邊界的“數(shù)字化校園”。多年來學校一直致力于教師信息化硬件建設(shè)，目前為止我校為班主任每人配備了1臺辦公電腦。學校擁有多媒體專用教室兩個，擁有全套的多媒體設(shè)備，24個普通教室中12個教室有多媒體教學設(shè)備，另有便攜式教學多媒體設(shè)備一套。另外架設(shè)了2臺無線路由，為無線網(wǎng)絡(luò)辦公提供便利。1．信息技術(shù)教學設(shè)備。展望未來，學校辦學水平的提高更要依托教育信息化這一重要平臺，學校教育信息建設(shè)工作任重道遠，我們還有很多工作需要繼續(xù)加強和完善，希望得到上級部門更多的指導(dǎo)和幫助。學校被評為東營市首批教學示范學校和省級校本培訓示范學校。近三年內(nèi)，全校先后有三批共179項校級科研課題結(jié)題，其中126項課題成果獲學校優(yōu)秀科研成果獎。在組建課題研究隊伍的同時，學校充分發(fā)揮校本培訓工作的作用，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)作為突破口，加大教師培訓力度，逐步推進信息技術(shù)與學科教學整合的研究與實踐工作。三是建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學科集體備課新機制，創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學備課機制，很好的適應(yīng)了現(xiàn)代多媒體教學環(huán)境對教師常規(guī)備課的技術(shù)要求，有效地減輕了教師負擔，提高了備課質(zhì)量。我校學生連續(xù)多年代表東營市參加全省的信息學奧林匹克競賽并多人次獲得全國一等獎、二等獎。三是電教人員根據(jù)教學實際和教學要求，開發(fā)了《電教管理使用手冊》、《校園教學平臺使用指南》等校本培訓教材，供教師學習和運用校園信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，收到了良好的效果。學校成立了以校長為組長、業(yè)務(wù)校長為副組長、部分中層領(lǐng)導(dǎo)教研組長和骨干教師為成員的培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“立足校本，結(jié)合崗位，整合資源，促進發(fā)展”的培訓工作原則，確定了切實可行的培訓思路－－以學校為研究主陣地，以學校教師為研究主體，以學校教育、教學、教研和管理活動為