【正文】 生活指導(dǎo)、網(wǎng)上心理咨詢(xún)、網(wǎng)上學(xué)生信息調(diào)研、學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)等。教育科研及課題管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化有利于學(xué)生了解新課改、新課標(biāo)的前沿信息，吸引學(xué)生參與教師教科研工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。入藏登記指明每?jī)?cè)圖書(shū)的條碼號(hào)、館藏位置及是否允許流通；論文管理子系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)管理；公共檢索子系統(tǒng)包括館藏目錄檢索、論文信息檢索、聯(lián)合編目庫(kù)檢索、讀者數(shù)據(jù)檢索。依托寬帶網(wǎng)絡(luò)，建立一個(gè)多層次、創(chuàng)新型、開(kāi)放式的學(xué)校。左權(quán)縣南街愛(ài)樂(lè)希望小學(xué)第三篇：數(shù)字化校園建設(shè)加強(qiáng)教育信息化建設(shè)創(chuàng)建數(shù)字化校園2東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是伴隨著全市基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展而誕生的城市現(xiàn)代化學(xué)校。因此，我們始終把教育信息化建設(shè)工作作為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作來(lái)做。為學(xué)校信息化建設(shè)工作的開(kāi)展建立了工作機(jī)制，創(chuàng)造了工作條件。三是將學(xué)校84間教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備，安裝了東師理想教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教育信息網(wǎng)絡(luò)班班通。教師實(shí)現(xiàn)了電子備課，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行校本培訓(xùn)等。二是學(xué)校通過(guò)有效形式組織各教研組利用網(wǎng)絡(luò)集體備課、主題教研等形式積極開(kāi)發(fā)校本教育教學(xué)資源，積累了大量的學(xué)科教學(xué)素材，形成了豐富的學(xué)科教學(xué)資源。四、師資培訓(xùn)與隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校始終遵循以人為本管理理念，十分關(guān)注和重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)問(wèn)題，把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作保持可持續(xù)發(fā)展的頭等大事來(lái)抓。第二，重視現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能的培訓(xùn)。目前，應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)已經(jīng)成為教師一種自覺(jué)行為，教師嘗到了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的甜頭。在這一方面，我們一是構(gòu)建了校園信息化辦公系統(tǒng)和管理機(jī)制，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高辦公效率。2003年全市國(guó)家級(jí)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實(shí)踐研究》的開(kāi)展給學(xué)校順利推進(jìn)這項(xiàng)工作搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。兩年多的時(shí)間里，學(xué)校共進(jìn)行了8次信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課題研究培訓(xùn)，培訓(xùn)面達(dá)教師的85％以上。我校教師組織學(xué)生參加的各級(jí)各類(lèi)比賽，有1100余人次獲一、二等獎(jiǎng)?！笆晃濉逼陂g，我校計(jì)劃再配置3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用機(jī)房，1個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，1個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，配置校園電視臺(tái)、演播室和電子閱覽室等。我?，F(xiàn)制定創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案。2．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運(yùn)行。學(xué)校有設(shè)備報(bào)修平臺(tái)、文檔管理平臺(tái)、教師績(jī)效管理平臺(tái)、學(xué)生評(píng)教平臺(tái)、新生登記平臺(tái)、學(xué)籍管理平臺(tái)、學(xué)生學(xué)情登記分析平臺(tái)、信息技術(shù)課登記評(píng)價(jià)平臺(tái)，心理咨詢(xún)平臺(tái)等，符合數(shù)字化校園要求的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。四、目標(biāo)任務(wù)總體目標(biāo)：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學(xué)模式改革為關(guān)鍵。加強(qiáng)教師培訓(xùn)。要本著實(shí)事求是、經(jīng)濟(jì)、適用、高效相統(tǒng)一的原則，精心設(shè)計(jì)工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施。課題組以行動(dòng)研究法為主，在教學(xué)進(jìn)程中研究，在研究基礎(chǔ)上提高。五、實(shí)施步驟（一）、創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)（負(fù)責(zé)部門(mén)：信息處 實(shí)施時(shí)間：2012年7月）數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。軟件系統(tǒng)配備：（負(fù)責(zé)部門(mén)：信息處 實(shí)施時(shí)間：2012年92013年6月）（1）、外網(wǎng)網(wǎng)站平臺(tái)報(bào)導(dǎo)學(xué)校動(dòng)態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。 為每位教師分配一個(gè)登陸帳號(hào) 216。 教務(wù)管理：教學(xué)基本信息和課程表管理，包括課程、學(xué)科、年級(jí)開(kāi)設(shè)等。 學(xué)生學(xué)情分析管理：成績(jī)輸入、分析(權(quán)限分配：教務(wù)處及各任課教師)216。（3）、內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合工具，方便師生以較少的時(shí)間投入獲取最大的工作和學(xué)習(xí)效益。（7）、病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障216。 保存記錄學(xué)校6 0天以上學(xué)校所有終端上網(wǎng)日志和服務(wù)器管理、使用日志； 216。也可以組織發(fā)動(dòng)全校教師將自己平時(shí)在工作、學(xué)習(xí)、生活中收集的各種教育教學(xué)資源，上傳到資源庫(kù)中，豐富資源庫(kù)中的教育教學(xué)資源。（四）、重視教育教學(xué)及教科研管理的應(yīng)用（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處、德育處、信息處）推行電子化備課。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教研活動(dòng)，并積極開(kāi)展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。積極實(shí)施《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理平臺(tái)的架構(gòu)與應(yīng)用》課題的研究，注重成果的積累。是提高學(xué)校教學(xué)與管理質(zhì)量的有效方式。學(xué)校2006年啟用的機(jī)房的升級(jí)或更新。一、建設(shè)意義教育信息化、數(shù)字化，是學(xué)校教育的基本要素，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是優(yōu)化教育過(guò)程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠(yuǎn)意義，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。建設(shè)目標(biāo)2012年，通過(guò)臨沂市數(shù)字化學(xué)校驗(yàn)收。（3）完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。形成創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)校的良好氛圍。完成相關(guān)人員的培訓(xùn)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，確定具體工作部門(mén)和人員，組織相關(guān)教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，了解并掌握相關(guān)細(xì)則，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)和實(shí)施。建立相關(guān)制度和辦法。根據(jù)評(píng)估細(xì)則進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)合格后，向教體局呈報(bào)“臨沂市數(shù)字化校園”自評(píng)報(bào)告和驗(yàn)收申請(qǐng)書(shū)。三、實(shí)施步驟宣傳發(fā)動(dòng)。主要任務(wù)（1）對(duì)新開(kāi)展的管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作，采用教育局制定的管理系新系統(tǒng)。二、建設(shè)內(nèi)容、目標(biāo)及主要任務(wù)建設(shè)內(nèi)容根據(jù)市電教館、縣電教站文件精神，利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立符合信息化標(biāo)準(zhǔn)的管理信息系統(tǒng)，為我校建立一條方便、快捷、暢通的教育信息收集與發(fā)布渠道，為我校管理和決策提供大量的信息服務(wù)。以便他們有更多的精力投入到“數(shù)字化校園”建設(shè)中?！笆濉卑娴男W(xué)基裝標(biāo)準(zhǔn)，我校在硬件設(shè)備上還有所欠缺。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門(mén)進(jìn)行考核，考核的結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，有獎(jiǎng)有罰，提高積極性。有專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)更新。教師在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。有了充足的數(shù)字化資源，教師的教，學(xué)生的學(xué)就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（二）、建立并充實(shí)數(shù)字化資源庫(kù)（負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處、信息處 實(shí)施時(shí)間：2013年7月2014年1月）數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個(gè)方面入手：外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。 在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級(jí)病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時(shí)安裝升級(jí)補(bǔ)丁；216。（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)電子信箱，方便教師同校內(nèi)外的交流。 財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)；216。 教師績(jī)效管理：對(duì)教師常規(guī)工作及臨時(shí)布置任務(wù)完成情況進(jìn)行記錄、分析統(tǒng)計(jì)； 216。216。 劃分成對(duì)外與對(duì)內(nèi)兩個(gè)邏輯區(qū)域 216。通過(guò)服務(wù)器整合減少開(kāi)銷(xiāo)，提高現(xiàn)有資源的利用率；通過(guò)縮減物理基礎(chǔ)架構(gòu)和提高服務(wù)器/管理員比率，降低成本；提高硬件和應(yīng)用程序的可用性；實(shí)現(xiàn)了靈活性；提高桌面的可管理性和安全性。積極推進(jìn)教育管理的信息化。積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。充分利用市區(qū)校已有資源加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、管理人員的信息素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)信息化人員技能水平的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用系統(tǒng)及資源的建設(shè)與使用，將學(xué)校打造成一個(gè)教師、學(xué)生、家庭及社會(huì)都可參與的無(wú)邊界的“數(shù)字化校園”。多年來(lái)學(xué)校一直致力于教師信息化硬件建設(shè)，目前為止我校為班主任每人配備了1臺(tái)辦公電腦。學(xué)校擁有多媒體專(zhuān)用教室兩個(gè)，擁有全套的多媒體設(shè)備，24個(gè)普通教室中12個(gè)教室有多媒體教學(xué)設(shè)備，另有便攜式教學(xué)多媒體設(shè)備一套。另外架設(shè)了2臺(tái)無(wú)線路由，為無(wú)線網(wǎng)絡(luò)辦公提供便利。1．信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備。展望未來(lái)，學(xué)校辦學(xué)水平的提高更要依托教育信息化這一重要平臺(tái)，學(xué)校教育信息建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們還有很多工作需要繼續(xù)加強(qiáng)和完善，希望得到上級(jí)部門(mén)更多的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校被評(píng)為東營(yíng)市首批教學(xué)示范學(xué)校和省級(jí)校本培訓(xùn)示范學(xué)校。近三年內(nèi)，全校先后有三批共179項(xiàng)校級(jí)科研課題結(jié)題，其中126項(xiàng)課題成果獲學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。在組建課題研究隊(duì)伍的同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)工作的作用，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)作為突破口，加大教師培訓(xùn)力度，逐步推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐工作。三是建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科集體備課新機(jī)制，創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學(xué)備課機(jī)制，很好的適應(yīng)了現(xiàn)代多媒體教學(xué)環(huán)境對(duì)教師常規(guī)備課的技術(shù)要求，有效地減輕了教師負(fù)擔(dān)，提高了備課質(zhì)量。我校學(xué)生連續(xù)多年代表東營(yíng)市參加全省的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽并多人次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。三是電教人員根據(jù)教學(xué)實(shí)際和教學(xué)要求，開(kāi)發(fā)了《電教管理使用手冊(cè)》、《校園教學(xué)平臺(tái)使用指南》等校本培訓(xùn)教材，供教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用校園信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，收到了良好的效果。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、部分中層領(lǐng)導(dǎo)教研組長(zhǎng)和骨干教師為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“立足校本，結(jié)合崗位，整合資源，促進(jìn)發(fā)展”的培訓(xùn)工作原則，確定了切實(shí)可行的培訓(xùn)思路－－以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為研究主體，以學(xué)校教育、教學(xué)、教研和管理活動(dòng)為