【正文】 畫，圖畫中有一只小狗，它遇到了什么啊？小狗走出門之后又發(fā)生了什么事情？（學(xué)生回答）大家想一想然后講一個故事給大家聽（找?guī)孜粚W(xué)生來回答，并對他們的故事予以肯定性的點評，別人在講故事的時候其他的學(xué)生要認(rèn)真聽，找出他故事中不合理的部分）剛剛大家的故事講得都非常精彩，所有的小朋友這節(jié)課表現(xiàn)的都很好（如果有不守紀(jì)律的學(xué)生可以不點名說一下希望下節(jié)課表現(xiàn)的好一些），回家后把今天的看圖說話內(nèi)容講給爸爸媽媽聽。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠準(zhǔn)確的說出聽到的詞語。（老師的語速要慢，一到兩秒的時間間隔）第一組：陽光開心大地方格 第二組：蘋果紅旗電腦公園 第三組：運動離開地點醫(yī)生蛋糕 第四組：大樹課本想法花草符號（如果學(xué)生十秒鐘沒有說出答案，就另外出一個題目，老師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂時間安排再加一些詞組進(jìn)行訓(xùn)練）下面咱們來說一個關(guān)于詞語的繞口令，跟著老師來讀一下（語速要慢，主要訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力和聽覺記憶能力）《姜湯和豆?jié){》一碗姜湯，一碗豆?jié){，先喝姜湯，再喝豆?jié){，喝完豆?jié){喝姜湯，喝完姜湯喝豆?jié){。（找?guī)孜粚W(xué)生來回答，并對他們的故事予以肯定性的點評，別人在講故事的時候其他的學(xué)生要認(rèn)真聽，找出他故事中不合理的部分）大家的故事講得都非常精彩，小朋友這節(jié)課表現(xiàn)的都很好，還記得今天咱們的作業(yè)嗎？對，講一講《姜湯和豆?jié){》這個繞口令給爸爸媽媽聽，咱們今天的課就先上到這里，下節(jié)課還有更多精彩的內(nèi)容和小朋友們一起來學(xué)習(xí)。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速又準(zhǔn)確的說出數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)。上課！保持正確的坐姿坐好，（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）認(rèn)真聽老師報一組數(shù)字，然后回答問題?；丶液桶职謰寢屢黄饋硗鏀?shù)數(shù)字的游戲，聽爸爸媽媽讀幾組數(shù)字并回答后面的問題。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速的做出相應(yīng)的動作。看看誰表現(xiàn)的最好。回家和爸爸媽媽一起來玩說動物和家電的游戲，讓爸爸來讀，你和媽媽比賽，比一比誰做的最好。（3）仿畫訓(xùn)練中能夠做到觀察仔細(xì)，畫圖相像。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）給大家一分鐘的時間來思考“食物”類都有哪些？每個同學(xué)至少說出五種，（一分鐘后學(xué)生回答，有回答不正確的大家一起改過來,同樣的方式再來提問“學(xué)習(xí)用品和家具”）現(xiàn)在老師把小朋友回答的所有答案匯總，隨便說出一個詞語，大家一起來做動作，如果你聽到的詞語是食物類的就拍一下手，是學(xué)習(xí)用品類的就舉右手，家具類的就舉左手。看誰發(fā)現(xiàn)的最多。第12課時教學(xué)目標(biāo)：（1）通過訓(xùn)練來增強學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會對聽到 的信息進(jìn)行整理的能力。（2）學(xué)生能夠做到觀察細(xì)致全面。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅。（學(xué)生回答，找其他學(xué)生回答正確和錯誤的地方，然后大家一起討論）小朋友們回家后把今天學(xué)到的找數(shù)字的游戲和爸爸媽媽一起玩，比一比誰先說出正確的數(shù)字。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速的說出數(shù)字的正確順序。（找?guī)孜粚W(xué)生來回答，并對他們的故事予以肯定性的點評，別人在講故事的時候其他的學(xué)生要認(rèn)真聽，找出他故事中不合理的部分），小朋友們從這個故事中你們明白了什么道理呢，小雪人是怎么堆成的呢？是大家齊心合力共同協(xié)作的結(jié)果。（3）學(xué)生在仿畫訓(xùn)練中做到認(rèn)真觀察并畫的相像。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）聽老師來描述一間特殊的教室,小朋友們要認(rèn)真聽，一會找同學(xué)來回答幾個問題，故事開始了：我們的教室在學(xué)校的第三層樓上。走進(jìn)前門就可以看到南面黑板前面有一臺電視機。她長著金黃色的頭發(fā)，手中抱著一個紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四個開關(guān)。（讀故事的時候速度一定要慢，突出后面問題的答案?。┕适轮v完了，問題就出來了，第一個：電視機在什么位臵 ？布告欄在什么位臵？（學(xué)生回答，找其他學(xué)生回答這個同學(xué)的正確和錯誤之處，注意觀察學(xué)生的行為，及時糾正?。┑诙€：布告欄上都有哪些東西？（學(xué)生回答，找其他學(xué)生回答這個同學(xué)的正確和錯誤之處，注意觀察學(xué)生的行為，及時糾正！）現(xiàn)在老師想聽聽小朋友們的故事，看看誰講的最精彩！打開課本29頁，看一下圖片中都有哪些小動物??？他們都在做什么呢？是在什么地方??？（要求學(xué)生在看的過程中不要發(fā)出聲音?。┤昼姾笤賮砺犅犇銈兊男」适?，（學(xué)生回答，如果有不認(rèn)真聽的學(xué)生，就讓他來復(fù)述剛剛聽到的小故事，找兩到三個學(xué)生講故事）現(xiàn)在讓我們的小手來活動一下，看看下面的蜻蜓，它長得什么樣子，大家觀察一分鐘（要求學(xué)生在看的過程中頭不動，眼睛盡可能的不要眨）時間到，合上書，拿出紙和筆來，把剛剛看到的圖片畫出來。（2）學(xué)生能夠背誦語言表達(dá)的內(nèi)容。第二個口令：用“”劃去表中位于“6”前面的那個數(shù)字。最后一個口令是用“√”勾出數(shù)字2后面的那一個數(shù)字?！豆蠐Q花》小花和小華，一同種莊稼。小花用瓜換了花，小華用花換了瓜。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠在聽到信息后快速而準(zhǔn)確的復(fù)述出來。如：踏踏踏—踏—踏踏； 踏踏—踏踏踏—踏；踏踏—踏踏踏—踏踏；踏踏踏（依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)確定訓(xùn)練的組數(shù)，兩種方法可以交替訓(xùn)練。老師讀一句你們說三遍。（2）學(xué)生能夠了解并能做到眼耳追老師。（學(xué)生回答。動作二：空中寫出數(shù)字“3”?？梢苑磸?fù)訓(xùn)練幾次，達(dá)到眼耳追老師的目的）今天的咱們的家庭作業(yè)是和爸爸媽媽一起看看下面的圖畫，他們在做什么，你有沒有做到呢？回家和家長一起說一說。（2）學(xué)生能夠按要求來正確舉手。最后一個是手臂要直，肘關(guān)節(jié)放在桌面上?！?這句是對咱們的舉手姿勢的要求，舉手時手要直，身要正，希望大家按照這個要求來做。（如果有會背的就找學(xué)生來背誦，也可以帶領(lǐng)大家一起背誦。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速的說出哪里出錯了。第二個句子：冬天到了，農(nóng)民伯伯忙著去收地里熟透的莊稼。（學(xué)生思考）咱們的站姿有三個要求：一是站立時小腿要站直。再來聽下面的站立兒歌。咱們選出一個最像解放軍的小朋友。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠準(zhǔn)確的說出哪里不一樣。）第一組：一輛大卡車裝了很多東西，三箱西瓜，兩筐蘋果，還有一袋大雪梨。（學(xué)生回答）回答完問題，經(jīng)過老師的許可就要馬上坐好了，看看現(xiàn)在誰坐的最好？掃視一下全班同學(xué)，那么最正確的坐姿是什么樣子的呢？打開課本四十五頁，圖中的小朋友是怎么坐的，和老師一起把口訣讀一下。大家一起勤努力，搞好坐姿小鍛煉。（2）學(xué)生能夠?qū)W會如何做好讀書筆記。（老師讀詞語的時候語速要慢，重點突出水果類的詞語）蘋果 西瓜 獼猴桃 空調(diào) 日記本 電風(fēng)扇 櫻桃 電視機葡萄 電腦 香蕉 菠蘿 電話 電吹風(fēng) 橘子 DVD 音響 電烤箱 草莓 熱水器 微波爐 石榴 橙子 油煙機 水杯 數(shù)一數(shù)你們一共畫了多少個圈，又畫了多少個三角形？（學(xué)生數(shù)數(shù)，并一起回答）現(xiàn)在說出你畫的圖形，開始：三角形—三角形—三角形—圓圈—……（如果學(xué)生讀的時候達(dá)不到聲音統(tǒng)一就停止進(jìn)行）讀書的時候的姿勢是什么樣的呢？誰來表演一下呢？（找學(xué)生演示）默讀和朗讀的要求是不一樣的，打開課本四十七頁，學(xué)一學(xué)朗讀的要求有哪些：小小讀書郎，朗讀真響亮。（老師可以準(zhǔn)備一張數(shù)字卡片，要求學(xué)生正確的朗讀）那么默讀又有哪些要求呢？再來學(xué)習(xí)一下有關(guān)于默讀的具體要求和做法：小小讀書郎，默讀真投入。小朋友們把這兩個口訣讀熟練,并且能夠按照口訣的要求來讀書，回家后背口訣給爸爸媽媽聽，并告訴他們你學(xué)會了什么。（2）學(xué)生能夠養(yǎng)成做好讀書筆記的習(xí)慣。（老師對學(xué)生的做一下評論，注意學(xué)生的舉手姿勢和站立姿勢，及時糾正。（老師最好是先讀一遍，把學(xué)生不認(rèn)識的字詞講給學(xué)生聽，需要解釋的地方說一說）學(xué)會做筆記的方法，回家后讀一讀《動物的尾巴》這個小故事，然后做好你們的筆記，明天咱們來講一講。教學(xué)重點和難點：（1）聽覺訓(xùn)練中能夠快速而準(zhǔn)確的說出答案。畫上有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。下面一層放了膠帶與尺子。2文具盒的里面兩層分別放著哪些東西？ 3描述一下你們自己的文具盒。練翻書我最快，全靠我的小技巧。（2）通過訓(xùn)練學(xué)生能掌握如何正確的進(jìn)入下課的狀態(tài)。兩組詞語過少，不能起到訓(xùn)練的效果，老師們可以適當(dāng)?shù)募右恍┰~語或復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的聽覺訓(xùn)練）聽到下課的口號的時候，應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生表演）打開課本五十三頁，跟著老師一起學(xué)習(xí)下課兒歌：下課鈴聲叮鈴鈴，老師先行懂禮貌。（老師領(lǐng)讀，并講解每句話的要求和做法，盡可能的要學(xué)生自己去領(lǐng)會，可以把下課的具體做法和要求作為一項行為訓(xùn)練在課堂上進(jìn)行訓(xùn)練，強化對下課的理解）上課和下課的兒歌還要求咱們都知道了，回家后反復(fù)的練習(xí)幾次，做一個上課下課都不錯的好學(xué)生。（2）學(xué)生認(rèn)識時間并形成時間觀念。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。報報自己數(shù)到的“一”的數(shù)量，（找?guī)讉€人回答，最后告訴大家正確的答案，表揚一下數(shù)的準(zhǔn)確的同學(xué)，可以再來聽一遍，一起數(shù)一數(shù)）認(rèn)識時間嗎？現(xiàn)在打開下冊課本第三頁，觀察一下最上面的六個鐘表，看看他們有哪些不同，（分別對6個時鐘的時針?biāo)傅奈慌Z進(jìn)行描述，教給學(xué)生分針與時針的表示方法）（學(xué)生思考然后找?guī)讉€學(xué)生回答，老師再分別把對應(yīng)的正確的時間寫在黑板上要求學(xué)生對照）有兩句話可以正確的幫助我們認(rèn)識整點和半點，跟老師一起學(xué)習(xí)分針指到12，時針指到幾就是幾點。（2）學(xué)生能夠感受時間的具體概念。（如果學(xué)生十秒鐘沒有說出答案，就另外出一個題目，老師讀的時間間隔為一到兩秒鐘，老師可適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下難度，加一些詞語或短語）第一組：桌 多 商 飛 明五 第二組：電 火 課粗 安 文 第三組：好 合 天 風(fēng)門 玩 分 第四組：方 個 口 后 好 花 兒一分鐘的時間有多長？能做的事情有哪些？帶著這兩個問題和老師一起保持最舒服的坐姿，閉上眼睛在心里默默地計算，從1開始，老師帶著大家默默地數(shù)數(shù)，（一秒鐘數(shù)一個數(shù)字）6……22……444……60。（2）在規(guī)定的時間內(nèi)能完成多少任務(wù)。（這兩句話要求學(xué)生能夠熟記并背誦，為了方便學(xué)生記憶老師要適當(dāng)?shù)亩嘧鰩讉€整點和半點的時鐘圖）觀察下面的四個鐘表，把正確的時間寫在下面的橫線上，（學(xué)生觀察做題，然后找學(xué)生回答注意在做題的時候嘴巴是不允許說話的，并及時糾正課堂行為）認(rèn)識了整點和半點的表示方法了，回家后看看家里的鐘表你們都認(rèn)得嗎？描述一下七點、七點半、八點、八點半時分針和時針的具體位臵？記錄一下你能認(rèn)識多少個整點和半點。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著一條小狗。（要求學(xué)生的聽的過程中，不要發(fā)出聲音，不要做任何標(biāo)記，在心里數(shù)出一的個數(shù)）天上的云顏色變化很多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白。（2）通過認(rèn)識時間來培養(yǎng)時間觀念。爭做守紀(jì)好孩子，你幫我助樂陶陶。（2）掌握下課的要點。來練習(xí)一下翻書，第十五頁（學(xué)生翻書），第四十八頁（學(xué)生翻書），第九頁（學(xué)生翻書），第五十三頁（學(xué)生翻書）…… 小朋友們都掌握了快速翻書的技巧，回家后和爸爸媽媽玩翻書的游戲，比一比誰翻的最快。一本書多少頁，翻書前看一看。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我完成了作業(yè)。文具盒分上下兩層。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）聽老師來描述一個鉛筆盒，聽聽看這個鉛筆盒是什么樣子的？ 我有一只漂亮的文具盒。的信息進(jìn)行整理的能力。注意觀察學(xué)生的舉手姿勢和站立姿勢并及時的糾正。注意觀察學(xué)生的舉手姿勢和站立姿勢并及時的糾正。（2）通過訓(xùn)練掌握做筆記的能力。不發(fā)聲，不走神，邊看邊想邊記錄。既連貫又流利，節(jié)奏準(zhǔn)確有感情。（2）讀書訓(xùn)練中能夠更好的理解文章。坐姿訓(xùn)練可以當(dāng)做一項課堂行為訓(xùn)練，以五分鐘為時間限制，如果學(xué)生表現(xiàn)的不好要及時糾正，并適當(dāng)?shù)难娱L時間）咱們學(xué)會了如何坐的更好，回家后和爸爸媽媽比賽，面對面坐好頭頂一個杯子，比一比誰堅持的時間最長。并及時做好解釋）“上課聽講要坐直，坐姿優(yōu)美必規(guī)范。（學(xué)生回答，如果回答的不到位，老師可以讓別的學(xué)生補充或重復(fù)一遍題目）第二組：小明數(shù)學(xué)考了96分，小華語文考了98分。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）聽句子找不同聽一聽兩個句子哪里不同，誰先找到答案就先舉手。第20課時教學(xué)目標(biāo)：（1）通過訓(xùn)練來增強學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會對聽到 的信息進(jìn)行分辨的能力。）找?guī)讉€小朋友上講臺前來站一站，比一比誰站的最好。三是眼睛看著老師，聲音響亮。（對學(xué)生的回答做個總結(jié)，把正確的句子再說一遍，讓所有的小朋友都能夠明白）。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）聽句子找錯誤聽下面的句子，如果句子是正確的就拍拍手，如果是錯誤的就舉手，（老師要注意觀察，找一個舉手姿勢標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生回答，強化舉手姿勢。第19課時教學(xué)目標(biāo)：（1）通過訓(xùn)練來增強學(xué)生的聽覺分辨能力，學(xué)會對聽到 的信息進(jìn)行整理的能力?！币馑际钦f聽到老師叫你的名字時才可以站起來回答問題，而且對老師的提問要積極思考?！边@句話是說咱們回答問題的時候聲音要響亮而且要經(jīng)過認(rèn)真的思考再來回答問題。看看是哪位同學(xué)反應(yīng)得最快，拍得最正確！啪啪；啪啪啪；啪；啪啪啪啪；啪啪；啪啪啪；啪啪啪啪；啪；啪啪啪；啪啪；啪啪啪；啪啪啪啪；啪；啪啪啪……上課時如果回答問題或者是有事情要表達(dá)，小朋友們首先應(yīng)該怎么做??？是舉手，那么怎樣做才是正確的舉手呢？現(xiàn)在看一看書上的小朋友是如何做的？（大家一起描述）咱們有三個舉手的要求，首先是要聽懂老師的提問再舉手。（2）學(xué)生能夠做到正確舉手?！?動作四：老師在黑板寫出“大”這個漢字，然后擦掉。第一組： 1 2 3 4 6 7 9 10 第二組：5 6 7 9 10 11 12 14 15 第三組：11 12 13 15 16 17 18 20（根據(jù)不同能力的學(xué)生，老師們可以設(shè)計不同難易程度的題目。（2）學(xué)生能夠做到眼耳追老師。這樣反復(fù)的進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到強化的作用的效果）回家后和爸爸媽媽再來模仿上課的過程，看看你有沒有做到最好。注意觀察學(xué)生的狀態(tài)，如果學(xué)生過于動的話就加一個靜坐訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課堂的行為。教學(xué)過程：（靜心訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法從六個靜心訓(xùn)練中選擇）請閉上眼睛，來感受一下你聽到的是什么聲音？把你聽到的聲響模仿出來，聽聽看是一樣的嗎！老師用雙手拍出節(jié)奏簡單的巴掌聲讓