小班語言公開課《水果寶寶》教案(文件)
【正文】 果的圖片 （梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。（二）編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。誰來編第一句？”請一幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。樂于嘗試仿編兒歌。西瓜爺爺還請了其它水果寶寶一起去旅行，我們一起來看看還有誰？（A）大屏幕中出示蘋果師：蘋果寶寶也想去旅行，你好??！幼：蘋果蘋果上火車去旅行吧！師：老師把它編成了一句好聽的話，你們聽一聽。師：猜猜看，接下來會是哪個水果寶寶上火車去旅行？（幼兒猜測）（C）大屏幕中出示葡萄。咿？ 還有一節(jié)車廂空著會是誰呢？別急別急！西瓜爺爺考考小朋友會不會用好聽的話請這么多水果寶寶上火車。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。四、幼兒分組說說自己拿到的水果西瓜爺爺真高興，它說給你們每人一個禮物，就藏在你們的凳子底下，請你們輕輕地把它拿出來掛在胸前?；顒臃此迹?活動，在緊張的情緒中準備了此次活動。在活動中幼兒的積極性比較高，在開始部分，我用火車的聲音導(dǎo)入引起幼兒的興趣，讓他們猜猜是什么聲音。不足之處是下次可以引導(dǎo)幼兒分小組學(xué)念兒歌或分男女生等方式，這樣幼兒的積極性也許會更高。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（《火車開啦》伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。我們一起來請?zhí)O果上火車。”我們一起來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒（2個，2個以后一起來。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ?，水果寶寶去旅行。還有誰是不一樣的？（蘋果）（10）現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。看看說說你的水果是什么水果？什么形狀的？長得象什么？（香蕉）還有誰拿到的和它是一樣的。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。我們一起來聽一聽。（西瓜爺爺你好?。熯呎f邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。樂于嘗試仿編兒歌。在結(jié)束部分玩開火車的游戲，一邊念兒歌一邊開火車離開，幼兒對游戲非常感興趣。為了這一節(jié)課我也做了一些準備工作：設(shè)計流程，編寫教案，下載音效，選配樂，制作課件等。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。幼兒請上火車。蘋果蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。師：請小朋友用好聽的話請葡萄上火車。想不想和蘋果寶寶一起上火車？讓幼兒表演學(xué)一學(xué)句子。師：
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