寧夏20xx-20xx學(xué)年高二12月月考語(yǔ)文試題 word版含答案(文件)
【正文】 語(yǔ)文試題評(píng)分參考 一（ 9分） 【解析】 (原文“不僅僅是生者向逝者的致意，更是對(duì)生命無(wú)常的思考） 【解析】 (這是科學(xué)經(jīng)驗(yàn)） 【解析】 （因果倒置） 二文言文閱讀（ 19分） 4..C【解析】 文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個(gè)重要標(biāo)志，斷句時(shí)首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語(yǔ)段的基本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。 【解析】 試題分析：無(wú)中生有，程千 里雖然被活捉，但并沒(méi)有投降。他身長(zhǎng)七尺，相貌魁梧偉岸 ，勇猛有力。突厥首領(lǐng)阿布思先率領(lǐng)部眾歸附唐朝，隸屬于朔方軍，唐玄宗為其改賜姓名叫做李獻(xiàn)忠。 天寶十二年十一月，程千里的軍隊(duì)到達(dá)磧西，用書信曉諭葛祿，命令他幫助朝廷。安史之亂發(fā)生后，朝廷下詔命令程千里在河?xùn)|招募兵勇，充任河?xùn)|節(jié)度副使、云中太守。程千里自恃驍勇果 敢，于是打開(kāi)懸門，率領(lǐng)一百個(gè)騎兵 ，想要生擒蔡希德。程千里被俘到了東都洛陽(yáng)，安慶緒給他安排了住處，專門給他安排了偽職特進(jìn)，把他囚禁在客舍中?！庇谑菑拇私o予厚待的 人，無(wú)不是要求節(jié)義完備的．而程千里終究因?yàn)楸簧艿脚奄\的朝廷，所以沒(méi)有得到褒揚(yáng)和追贈(zèng)。本詩(shī)尾聯(lián)，蘇轍“無(wú)言”而“歸臥”，閉戶不出，只能與古人為友聊以自慰，表現(xiàn)出的是飽經(jīng)政治風(fēng)霜而隱退多年的孤獨(dú)、寂寞和無(wú)奈 之情?！?魚鳥亦驚猜 ”則是擬人的手法。但這一呼應(yīng)與點(diǎn)題，絲毫不覺(jué)勉強(qiáng)。 四、文學(xué)類文本閱讀（ 25分） 11（ 1） AE 【解析】 （ 1）試題分析： B 項(xiàng)“引出下文寫我要回到老家小屋”分析不當(dāng)； C．“根本”過(guò)于絕對(duì)，由文中“約 略記得去年夏天回家，玉蘭樹的葉子變綠了”一句可以看出，玉蘭樹的病情已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)， 作者也慶幸自己沒(méi)有挖掉它； D項(xiàng)抒發(fā)的是對(duì)生命的思考。在這篇文章里，作用顯然是后者?！薄皠倓偩`放”體現(xiàn)出玉蘭的鮮嫩，“雪白”“ 纖塵不染”體現(xiàn)了它的純潔。 （ 4）①生命是頑強(qiáng)的．在遭遇挫折的時(shí)候．不要輕言放棄。③遭遇過(guò)生存劫難之后的生命，更顯珍貴。 ：指女子只能從屬一個(gè)丈夫，丈夫死了終身不再嫁人。這里用錯(cuò)對(duì)象，望文生義。（ 2）兩句應(yīng)結(jié)構(gòu)相似，詞性相對(duì)，據(jù)此可排除 B項(xiàng)。 A項(xiàng)“意境和諧”且“對(duì)仗工整”，正確。即要明確試題 要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。 ④．判斷修辭。 ⑥．仿寫后仔細(xì)閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否一致。（使用手機(jī)的利弊各 1分） 【解析】 試題分析：回答第（ 1）問(wèn)需注意兩幅圖片中的不同人物的表情動(dòng)作，思考人物在干什么，這樣做的結(jié)果是什么。 第二種選擇是 將兩則材料結(jié)合起來(lái)，作一分為二的辯證分析文章。 ?；蛟谡J(rèn)識(shí)上澄清模 糊思想，分析什么該比，什么不該比，如倡導(dǎo)比學(xué)習(xí)，不比吃穿；比奉獻(xiàn)，不比享受； 比 拼搏，不比父母背景；比精神風(fēng)格， 不比安逸享樂(lè)等等。 五、寫作（ 60分） 【解析】 試題分析： 第一種選擇是以論辯性作文對(duì)待，須獨(dú)持“偏見(jiàn)”，作正方或反方文章。（描述兩圖中人物表情動(dòng)作的不同 1分，寫出人物在干什么 1分，這樣做的結(jié)果 1分） （ 2）我們應(yīng)理性地看待這一現(xiàn)象。 ⑤．美化語(yǔ)言。 ③．分析結(jié)構(gòu)。如果說(shuō)生命是一株參天的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根； 【解析】 試題分析：仿寫要求修改后的句意與原句意相符，且詞性對(duì)仗工整?！苞L啼花滿枝”寫春天富有生機(jī)的景象，與整詩(shī)意 境特征不符，排 除 C項(xiàng)；（ 4）A 項(xiàng)“烏啼月滿街”，由河面景象轉(zhuǎn)向岸上景色的描寫。 1 C 【解析】 試題分析： A項(xiàng)重復(fù)贅余，“潛在”與“隱患”的“隱”同義； B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，去掉“據(jù)”或“顯示”； D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“推進(jìn)先驗(yàn)后播的管控制度”中的“推進(jìn)”改為“推行”。 這里用錯(cuò)，望文生義。家，大夫封地封地 1 C 【解析】①⑨動(dòng)詞的使動(dòng)用法 /③⑤古今異義 /④⑧通假字 /⑥⑦賓語(yǔ)前置句 /②名詞活用為動(dòng)詞 【解析】 A..久假不歸：指長(zhǎng)期借用而不歸還。②每一個(gè)生命都值得尊重。而且這句也用了擬人的手法。 （ 3）①特點(diǎn)是鮮嫩、純潔、生機(jī)勃勃；②在描寫玉蘭花時(shí)作者運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，如“自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上”，將玉蘭花擬人化：“潔白如玉”則是比喻的手法，形象生動(dòng)地描繪出了這兩朵玉蘭花的鮮嫩、纖塵不染。②借生機(jī)勃勃的春景與下 文遭遇過(guò)生存劫難的玉蘭樹相對(duì)比，表達(dá)其生命的頑強(qiáng)與美好。這樣的結(jié)尾，既是用筆精細(xì)，又是順理成章 。其一》，自然，既是指自然的環(huán)境，又是指順適本性、無(wú)所扭曲的生活。答出“陶”怡然自得給 2 分，分析尾聯(lián)內(nèi)容并答出情感給 3分） 【解析】 試題分析：“ 行過(guò)閭閻爭(zhēng)問(wèn)訊，忽逢魚鳥亦驚猜 ”，運(yùn)用對(duì)偶句，寫走過(guò)里巷，大家爭(zhēng)著來(lái)問(wèn)候訊問(wèn)詩(shī)人，忽然碰到魚鳥，它們看到詩(shī)人也感到驚訝，紛紛猜測(cè)。（答出一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)及分析給 2分，可酌情給分。 這一年的十二月，皇上駕臨丹鳳樓大赦天下，其中說(shuō)到：“忠臣侍奉君主，只有殺身報(bào)國(guó)而不會(huì)叛變成為貳臣；烈士為國(guó)捐軀，即使死了也像活著一樣。程千里抬 頭告訴自己的騎兵說(shuō)：“這不是我作戰(zhàn)的過(guò)錯(cuò)啊，這是天意?。√嫖肄D(zhuǎn)告各位將士，寧可軍隊(duì)失掉主帥，不可丟失城池。叛賊來(lái)攻城，多次被程千里擊敗，憑借功勛多次升遷，直至開(kāi)府儀同三司、禮部尚書、兼任御史大夫。葛祿將李獻(xiàn)忠及其妻子兒女、帳下數(shù) 千人都 捆綁起來(lái)，交給程千里，程千里飛快地傳回捷報(bào)，唐玄宗很贊賞他的勇武。之后又下詔，將李獻(xiàn)忠部落轉(zhuǎn)移，隸屬幽州管轄，李獻(xiàn)忠和安祿山素來(lái)不和，恐懼不敢奉詔，于是背叛朝廷逃回磧北，多次成為邊關(guān)大患。天寶十一年，他被授予御史中丞。 (被動(dòng)句 1分，“累”“加”各一分，句意 2分 ) （ 2） 這不是我作戰(zhàn)的過(guò)錯(cuò)呀，這是天意?。√嫖肄D(zhuǎn)告各位將士，寧可突然失掉主帥，也不可丟失城池，（判斷句，“諸”，“乍可”各 1分。本題抓住時(shí)間、官名、標(biāo)志詞，通過(guò)謂語(yǔ)動(dòng)詞前后推斷其主語(yǔ)、賓語(yǔ)等，從而理解句意，斷好句子。 “比較”引起了你什么樣的聯(lián)想或思考 ? 【注意】①題目自擬 ，觀點(diǎn)自定。而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。（ 5分 ） （ 1）簡(jiǎn)要描述畫面的內(nèi)容。一聲孤
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