寧夏20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題 word版含答案(文件)
【正文】 A．黃炎培獲得“中國(guó)教育界的徐霞客”的美譽(yù)，是因?yàn)樗坏?jīng)常深入各地考察，而且善于根據(jù)考察見聞寫出自己的考察日記。 E．《學(xué)校教育采用實(shí)用主義之商榷》批判封建教育不讓人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的弊病，是黃炎培對(duì)于自己教育主張的第一次系統(tǒng)闡述。（ 8 分） 第Ⅱ卷 語言文字運(yùn)用和表達(dá) 題 (80 分 ) 四、語言 文字 運(yùn)用題。) 逋 ． 慢 (bū) 舂 ． (ji249。n） 盤 桓 ． （ hu225。 ② 工作缺乏通盤考慮， 目無全牛 ，顧此失彼，這是許多人干不好工作的重要原因。 ⑤ 社會(huì)進(jìn)步了，生活水平提高了，我們不用過 簞食瓢飲 的日子，但那種一擲千金的 “ 豪爽 ”也是我們應(yīng)該唾棄的。 B、 近年以來，道教文化從亞洲走向歐洲、美洲，愈來愈為人們所關(guān)注，為促進(jìn)中國(guó)與世界不同文明間的交流互鑒、增進(jìn)中國(guó)與世界各國(guó)人民的友誼發(fā)揮了橋梁紐帶作用。作為與行走者完全不同的人群，“ 宅男 ”“ 宅女 ” 既是信息時(shí)代的產(chǎn)物， ____________。每處不超過 12個(gè)字。當(dāng)然如果你素質(zhì)好，你上網(wǎng)的時(shí)候也會(huì)思考。 （ 60分） 近年來，雖然整形失敗的案件屢見不鮮、觸目驚心，但絲毫沒有影響整容業(yè)的異?；鸨?，而在整形的隊(duì)伍中也不乏高中生的身影?！? 顏值時(shí)代，是“造臉”還是“修心”？對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。 B 解析：“這決定??”的說法屬無中生有。 D 項(xiàng)“不僅??還??”的說法屬?gòu)?qiáng)加關(guān)聯(lián)和言過其實(shí)。語句通順 2 分 5 分 （ 2） 因?yàn)樗H人年邁家里貧窮，被任用擔(dān)任 州祭酒。陶潛少年時(shí)心懷高尚，知識(shí)淵博善于做文章，灑脫大方不拘謹(jǐn)，自得于真性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。自己種田來養(yǎng)活自己，于是得了身體瘦弱的病?！碑?dāng)天，將印綬交還離開了彭澤縣令的官位，作了《歸去來》。陶潛有腳病，使人抬著他去，去了之后，非常高興，于是便一起飲酒，不久，王弘到達(dá)，也沒有表現(xiàn)出不高興。曾經(jīng)九月九日無酒可飲，出門在自家宅邊菊叢中坐了好長(zhǎng)時(shí)間，恰好王弘送酒來，就當(dāng)即喝酒，喝醉了然后回家。 他的親朋好友，有時(shí)候帶著酒和佳肴來到他這里，他也沒有推辭。只是遇酒就喝，有時(shí)無酒可飲，也吟詠不斷以適雅意。 【參考譯文乙文】 不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。他 生性喜愛喝酒，家里窮經(jīng)常沒有酒喝。常常寫文章來自?shī)首詷?，也稍微透露出他的志趣? 【參考答案】“遞”和“窺”字用得好。（ 1 分） （答“窺”化貶為褒的也可給分） 【參考答案】全詩(shī)最主要的藝術(shù)手法是托物言志。 （ 2）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 1①創(chuàng)辦了川沙小學(xué)、浦東中學(xué)；②擬出《江蘇今后五年間教育計(jì)劃書》使得江蘇省成為當(dāng)時(shí)中國(guó)最有成就的省份；③成立了中華職業(yè)教育社； ④培養(yǎng)了大批人才。辦職業(yè)教育必須聯(lián)絡(luò)和溝通教育界和職業(yè)界，參與全社會(huì)的活動(dòng)和發(fā)展，積極地尋求職業(yè)教育對(duì)于外部環(huán)境的適應(yīng)；③平民化。 1①愛國(guó)主義。③淡泊名利。親自上講臺(tái)講課；創(chuàng)辦浦東中學(xué)時(shí)，從設(shè)計(jì)藍(lán)圖到監(jiān)督施工，都沖在第 一線。 (20分 ) 1 D 【解析】 流 憩 ． （ q236。不合語境。 含②③⑦排除。（ 60 分） 顏值時(shí)代，人們?yōu)楂@得更多的自信和機(jī)遇而裝扮容貌 —— “造臉”，在這些人看來，“我的形象我作主”，別人無可非議。如： ①顏值社會(huì)，更需“修心”②顏值誠(chéng)可貴，修心價(jià)更高 ③在看臉的時(shí)代學(xué)會(huì)修心④修心養(yǎng)“顏”⑤顏值時(shí)代，修心為首 ⑥用實(shí)力“造臉” 。 究竟是“造臉”好，還是“修心”佳？人人會(huì)有不同的看法，各人會(huì)作出不同的選擇，但社會(huì)的主流會(huì)認(rèn)同“修心”。 ① 什么叫文化 （ 1分） ② 但一個(gè)人的好素質(zhì)從何而來 ？（ 2分） ③ 他自己真正讀過一點(diǎn)書 （ 2分） 【解析】 ① 句根據(jù)后面的問號(hào)，結(jié)合前面的內(nèi)容，可知此處是承接前面 “ 我認(rèn)為他是沒有文化的 ” ，后面主要講 “ 文化 ” 的內(nèi)涵，故此處應(yīng)該填 “ 什么叫文化 ” ； ② 處根據(jù)后面 “ 我相信不是從網(wǎng)絡(luò)上得來的 ” 可知問句是問從何而來，根據(jù)前面 “ 如果你素質(zhì)好 ” 可知，此處應(yīng)該 是 “ 但一個(gè)人的好素質(zhì)從何而來 ” ； ③ 根據(jù)關(guān)聯(lián)詞 “ 不是 ?? 而是 ” 可知此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，填 “ 他自己真正讀過一點(diǎn)書 ” 。不合語境。) 舂 ． (chōng)糧 C項(xiàng)中逸興 遄 ． (chu225。（每點(diǎn) 2分，意思對(duì)即可） 解析：首先要搞清楚“黃炎培的人格魅力”有哪些，全文均有體現(xiàn)，最后兩段較為集中；其次，根據(jù)題干提示從“生活”“工作”兩個(gè)角度來談；注意答題要結(jié)合材料，不能脫離文本。④利居眾后，責(zé)在人先。②生活簡(jiǎn)樸。要使社會(huì)健全，必先注意人民的教育。 1①實(shí)用主義。 三、實(shí)用類文本閱讀。（ 2 分） （三）名句默寫。（ 1 分）頸聯(lián)說風(fēng)送來梅花的幽香，禽鳥也為素雅芳潔的早梅而來。 贊語說：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而感到憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。他去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說走就走。他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。曾經(jīng)說到：“夏日時(shí)節(jié)，閑暇時(shí)光，在北窗之下高臥，清爽的風(fēng)突然吹來，自己可謂‘羲皇上人’”。他又不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，家中事物全都委托給兒子和仆人管 理。 不論貴賤之人，來拜訪他，只要就酒就設(shè)宴，陶潛如果先喝醉了，就對(duì)客人說“我喝高了，要休息了，你們可以（隨時(shí)）離開。后來顏延之擔(dān)任始安郡郡守，每天都拜訪陶潛，每次前往一定會(huì)喝酒高興到醉。江州刺史王弘想要結(jié)識(shí)他，不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?！惫苓@些事的人聽說了，任用他為彭澤令。他不能忍受官吏這個(gè)職務(wù)，沒幾天就自己回家了。 以，因?yàn)?1分；親老家貧，雙親年邁家庭貧窮 1分；被起用，被動(dòng)句 1分；少日，不幾天，不久 1分；語句通順 1分 附： 【參考譯文甲文】陶潛（陶淵明），字元亮，潯陽(yáng)柴桑人。 （一）文言文閱讀 4． D 5． B ①說明漬貧病弱②說明為謀生而做官 6. B “ 深諳音樂”的表述不正確，文章中說“性不解音” 5分 (1) 對(duì)于貧賤（生活窮困）不感到憂愁；對(duì)于富貴不熱衷追求。 B 項(xiàng)說法屬推斷錯(cuò)誤。 20212017 學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)期中考試語文試 題參考答案
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