【正文】 補丁的褲子等等，可使用電子畫筆將細微的地方圈出來，也可以讓小朋友來操作）老師可以放大城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的表情，問一問小朋友它們的表情有什么不一樣的地方？為什么是這樣的表情呢？請小朋友回憶并思考，現(xiàn)在看到的城里的樣子和剛剛看到的鄉(xiāng)下的樣子，有哪些不一樣的地方。五、小結(jié)：老師可以引導幼兒體會，不管是生活在城里還是鄉(xiāng)下，每個人都能夠自由地選擇自己喜歡的生活方式，所以是沒有“對”和“錯”之分的，只要是適合自己的就好。通過辯論，激發(fā)幼兒語言表達的積極性。它們是一對好朋友。只要我們找到適合自己的生活，那就能過得開心、舒服了，你們說對嗎？（五）結(jié)束我們都住在**這個地方，我們也已經(jīng)習慣了這里的生活了，但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢？逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧！附故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是好朋友。它搬出了稻谷、玉米、土豆……好多好吃的，對城市老鼠說：“兄弟快請坐，放開肚皮吃吧，這里有的是食糧。鄉(xiāng)下老鼠嚇得直發(fā)抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。它正要咬一口紅蘋果，突然主人走了進來。這里雖然有豪華的房子和美味的食物，但每天都緊張兮兮的，倒不如回去過的快樂！”說完，鄉(xiāng)下老鼠便離開城市回鄉(xiāng)下去了。他通過一個生動的童話故事：城市老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事，引導孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。在活動中我以請來了兩位客人導入課題，給孩子新奇的感覺，讓幼兒觀察圖片后發(fā)現(xiàn)是兩只老鼠，然后請幼兒想象老鼠都生活在哪里呢？孩子們對于老鼠都相當?shù)氖煜?，但是沒有去了解過老鼠是住在哪里的，這是孩子們平時不能關注到的，因此他們都很好奇，也是因為這一點，充分調(diào)動了孩子們的積極性，激發(fā)了孩子們學習的欲望。孩子的語言都是稚嫩的，需要我們老師耐心指導，從孩子的興趣入手，給每一個孩子最幸?？鞓返某砷L環(huán)境和學習樂趣。【活動準備】：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。三、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。五、聽完整音樂玩游戲，自然結(jié)束活動。討論如何躲避老貓的抓捕。【活動過程】一、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動興趣。、快樂、緊張、安靜的情緒。孩子們都有著強烈的表演欲望，都希望自己能夠出色的表演出來給大家欣賞。“興趣是孩子最好的老師”，對于語言活動來說也是至關重要的。第四篇：大班《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》活動反思大班《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》活動反思大班《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》活動反思語言《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》是主題活動《亮眼看世界》中的一個非常有意義的語言綜合活動。鄉(xiāng)下老鼠嚇得忘記了饑餓，它用發(fā)抖的聲音說：“我還是回去吧，我不吃了。鄉(xiāng)下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇！好氣派呀，還鋪著地毯呢！”城市老鼠說：“走，咱們到餐廳里去，看看今天有什么好吃的。呀！城市真漂亮：高高的樓房、寬寬的馬路；城市真熱鬧?。簛韥硗钠嚭腿藗?、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。城市老鼠來到鄉(xiāng)村，立即被眼前的美景看呆了：太陽公公正對著它咪咪笑！小鳥對著它喳喳叫，好象在說：“歡迎，歡迎！”果園里長著大大的果子；草地上開著美麗的鮮花；稻田里長著綠油油的麥苗。你們覺得會發(fā)生什么有意思的事情？講述故事第一段，幼兒討論城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習慣）講述故事第二段，幼兒再次進行辯論（1）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎？為什么？（城市里雖然住得舒服，但太不安全了）引導：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊？它怕什么？討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來生活的地方？（引導幼兒說出：他們在一個地方住的時間長了，已經(jīng)習慣了?；顒訙蕚洌撼鞘袌D片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。找一找自己家鄉(xiāng)的美麗的地方，說一說喜歡的理由。利用故事里的一些音效來加深幼兒對故事的印象，如“汽車的鳴笛聲”、“關門聲”、“人的腳步聲”表示在城里，“小鳥嘰嘰喳喳的聲音”表示在鄉(xiāng)下等等。（畫面完全呈現(xiàn)，包括文字）閱讀完畢后提出一些簡單的問題，如“故事里的主人公是誰和誰？”“它們住在哪里呢？”，然后提出一些細節(jié)性的問題，如“吃了什么東西？”“老鼠們躲在哪里？”，如果孩子們回答不上來，就建議再仔細地讀一遍書。能夠通過辯論的方式，充分調(diào)動幼兒語言表達的積極性。通過欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村，引領幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境?！苯處熤v述故事。（具體游戲開展，可以根據(jù)孩子們的掌握情況靈活組織）【教案三】活動目標：欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。）活動延伸：：《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》?！竟适滦蕾p】，完整欣賞故事，并模仿兩只老鼠說話的神態(tài)和聲音。你去過鄉(xiāng)村嗎？你喜歡鄉(xiāng)村嗎？城里有只老鼠也要去鄉(xiāng)村做客呢，它會喜歡鄉(xiāng)村嗎？二、分段欣賞欣賞故事。，嘗試進行大膽的表演和講述。（三）游戲猜一