【正文】 線和箭頭）（2）觀察圖二，發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應該怎么折呢？（請個別幼兒示范）他折的對不對??？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？（3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？（4）認識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？幼兒嘗試折小杯子（1）提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當?shù)膸椭嗷バ蕾p師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。活動準備：教具準備：手工紙，剪刀。你們也想來制作嗎？二、引導幼兒正確制作小魚搖。師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧?。?）先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。三、讓幼兒進行制作。效果分析：紙工制作教案：鋼琴幼兒園手工課教案15設(shè)計意圖：xx活動目標：感受花朵的形狀、色彩，學習用剪刀剪出各種不同的花?；顒舆^程：一、出示各種花的PPT圖片，請幼兒欣賞。右手拿剪刀、左手拿紙杯，沿直線剪，不要剪到杯底。那今天你們也用紙杯來作花朵吧。擴展資料：手工課教案第一課《火柴桿游戲》活動目標：、2……9的數(shù)字。引導學生的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識。擺好后請你正確地讀出這些數(shù)字。你能移動其中的四根火柴桿，把圖形變成一個風車嗎？試試看。，請不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。第二課《折狗》活動準備：教學范例一份。小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”四、幼兒制作，教師巡回指導。五、評價、展示幼兒作品評價幼兒作品。繼續(xù)培養(yǎng)學生看示意圖折紙的能力。二、學生跟教師學折雙三角形。教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學生看懂示意圖。四、作品欣賞：教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學生欣賞，請學生說說自己的看法?；顒舆^程：學生游戲《許多小魚游來了》引題，引起學生興趣將范例發(fā)給每組小組，讓學生觀察，并拆開看看是怎樣折的。會給折好的小兔添畫眼睛。播放多媒體課件。五、作品展示與交流。學生每人準備一個桃子。請一至倆名折好的同學上臺講一講折法，其余同學跟著再折一折。學折桃子。四、附《桃子》示意圖：第七課《折蟬》活動目標：在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。活動準備：折紙步驟圖 學生用書“清涼一夏” 活動過程：一、猜謎語，引出蟬同學們，今天老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。(出示第一種折法的成品)同學們，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個蟬是怎樣做成的? 一)學習第一種折紙蟬的方法出示第一種蟬的折紙步驟圖：同學們，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。③上層的上角依虛線向下折。二)引導學生自主看圖學習第二種折紙的方法(出示折紙步驟圖二)同學們，這是另外一種折紙蟬的方法，待會老師要請你們自己看圖進行折紙，看圖的時候一定要看清楚箭頭的方法。第八課《折手表》活動目標：１、引導學生看圖折紙，中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。難點：把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，猜猜是什么？仔細聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。在折手表之前我們先來看看折紙符號。教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。４、難點：第五步，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。四、展示作品后把手表帶在自己的手上。(2)培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力及相互合作的精神。（這個過程是小組合作的過程，每一個步驟都給孩子一定的時間，好讓他們合作完成）(1).先在報紙上畫好自己喜歡的風箏圖形，要大小剛好合適。（4）.把風箏圖形與框架粘貼在一起。四、拓展讓孩子們在大人的陪同下，一起到空地上放風箏?；顒舆^程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??活動目標：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒舆^程：??活動目標：了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。重點講解：（1）將正方形紙角對角對折，折出對角線。讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。（3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴?；顒舆^程：出示范例，引起幼兒的興趣。對折紙活動和玩紙活動有興趣。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。欣賞同伴作品，結(jié)束活動第六課《折小企鵝》活動目標：了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折?；顒訙蕚洌悍叫渭?、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖”海底世界“的背景圖。體驗折紙活動的樂趣。三、展示作品，表現(xiàn)自我，大家一起欣賞。（2）.用剪刀把已經(jīng)畫好的風箏圖形剪下來。教學重點、難點：通過老師的制作過程，能夠與小伙伴一起動手按照步驟制作風箏。２、自己喜歡哪一塊手表。５、第一遍作品完成之后，老師給與學生肯定和表揚，并讓學生看著圖示再折一塊手表。讓學生看圖折紙基本的方法。２、按折紙符號學生自己理解。提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看時間，還有手機、手表也能看時間?！妒直怼分谱鞑襟E示意圖，手表一塊。培養(yǎng)學生的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度。折的時候一定要自己認真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。⑤左右角向后折。教師示范并教學折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。夏天來了，同學們有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因為它的叫聲很像在說“知道，知道”?；顒又攸c：在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，學習兩種折紙蟬的方法。三、作品展示與交流。請同學們拿出帶來的桃子仔細觀察它們的特征，指名說一說。老師提問：上星期我們學習了雙三角形的折法，同學們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學習雙三角形法。利用雙三角形折法學折桃子，鍛煉學生的動手能力。教師分步教折小兔。一、活動過程：二、教師和同學們一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導入活動內(nèi)容。學生動手折紙，教師巡回指導：（1）提醒學生注意折出折痕；（2）指導學生將折好的“魚眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界“畫面上。體驗折紙活動的樂趣。學生看示意圖學折青蛙，教師個別指導。學生再次獨立練習看示意圖折雙三角形?！峨p三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。第三課《學做小青蛙》活動目的：教學生學習折紙里常用的雙三角形折法。要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。小朋友們，你們見過