【正文】 以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。腿不要亂抖動。不要全擠在一邊，到左右的學生。多媒體不能濫用。因為您不是在做動畫片，而是在授課。讓孩子有興趣，也要讓專家有興趣。授課授課要注意啟發(fā)性。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。說課不一定按照固有的程序。1答辯如果您有幸進入這一環(huán)節(jié)，成功的幾率已有60％。專家問得越多，錄取的機會就越大。授課時即使您很緊張，也不要過多的說狀態(tài)不好，請大家原諒。以上是我對教師求職的一點感受，希望對各位準備應聘的師范類畢業(yè)生有所幫助。附件二：對評試講課人員的要求:，不要缺席；，做好記錄；，不帶“私情”；，認真評議。講課要有豪情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。字不要太差。即使面對老師講課，也要體現學生運動。要深挖課文，對思想內容有獨到見解。如果每節(jié)課都以文章學知識為重點，不論是學生還是老師都會感到到枯燥厭煩。課堂上老師的施展本來就是一種厚積薄發(fā)，不只是一個技巧問題。設身處地，思考作者當時為什么會那樣想（這也是課前要介紹文章寫作背景的原因），文章那樣寫有什么意義，做到正確懂得作者用意，把握文章中心。既然大家愛好，就再添一點。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。%%%%%%%%%%%%%試教：通過試教主要是考察應聘者的專業(yè)水平和教學能力，試教時組織教學、知識傳授、教態(tài)、音量、板書、都要精心準備，重點、難點都要能突破，切忌滿堂灌，要做到讓學生動腦、動手、動口。如 “為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題，你的工資期望（切忌不要提太高，幾年是金融危機，況且學校有全校統(tǒng)一的工資標準）等。也可放在講臺上。要知道您應聘的是教師這個行業(yè)，您以后要教書育人。盡量做到清清爽爽。妝容，服飾還要符合所教授學生的年齡層次。好的自我介紹。準備一個既有學術性、又有實踐性的教學課題。注意學術性觀點的論證或出處，并結合實際講例證。記?。翰还軕笇κ钟卸嗌?，評委永遠不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。如果只有13個應聘的，那就只有講完了。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學那個樣子，必死無疑。這就叫目中無人的技巧——當下面沒人。除非你的多媒體課件是經過專家級從內容到形式的把關，否則用的不好，只會適得其反。儀表風范。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要事先設計好。一般高校招聘都是沒有學生，只有領導和專業(yè)老師聽課的哦。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新。設計一個好的結構。15鐘的時候，你已經將部分細節(jié)性問題解析了12個，別人已經知道你的教學水平了。但是，精彩在前照樣沒錯。也不要緊張，上臺其實大家都緊張。板書美觀。要用，要注意：不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。聲音盡量響亮，顯得自信。準備一份詳細教案同時，以板書內容設計一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內容是什么。這個意思一是說你要能背熟你的教案。你的教案寫的再好，通過試講練習，你還是能發(fā)現有值得改進的。所以關鍵是：在每個小節(jié)之間，承上啟下的銜接語非常重要，就要靠你自己進行精心設計，盡量言簡意賅，同時符合上下文的邏輯。以前面所述例子：“各位領導、各位老師：大家好！”這一段語調要偏低，中等音量?！胺浅８兄x大家給我這個試講和學習的機會。1講述中的語調。尤其是課堂的重點內容和難點內容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。13水平包含學識水平、教學水平、思想認識水平三方面。比如吧：某油畫專業(yè)學生選題方向為《淺議油畫創(chuàng)作中偶然性因素的把握與運用》，這個題目所研究的內容和思考問題的角度都比較新穎，但題目感覺比較平淡。深入，是學識水平；淺出，是教學水平。要跟相聲演員一樣，丟個把包袱，聽著才有趣。領導交代的事，盡力做好。主動跟領導溝通，主動想事情，創(chuàng)造性開展工作?？倸w要抓一條，才能成特色。比如百家講壇那個講《易經》的，就是例子。二是推陳出新。主要通過好的課題來體現。你設想你心目中的老師形象，抽象一點，很正統(tǒng)是不是？所以啊，應聘前照照鏡子吧，長發(fā)青年剪一剪，染發(fā)（男）青年回到黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚；女性？頭發(fā)扎起來，不要披頭散發(fā)的秀你的長發(fā)，吊帶的、露胸的、露臍的衣服都藏起來吧。重要的概念、關鍵詞是要強調的?！睅拙湓捰忠幚沓蓾u強漸重一點的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關鍵的信息。接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因為你要讓評委指導你是誰。這需要反復練習，在用筆記下來。這就是所謂“不要看教案”咯。一堂課在參加比賽前，都是要反復上幾次課的。反復講解練習，把每一階段的時量、速度、抑揚頓挫都要調節(jié)好，不厭其煩是成功的關鍵。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點，不要歪肩斜背。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有3這樣的條理性。但你切記那是你進大學之后的事。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實呢？你誰都沒有看。現在很多人沒有學師范的，又跑到高校當老師。也許，你還沒講完，已經叫停了，因為，后面還有人等著哪。接下來，制勝之處在于好的課堂結構，要盡量把精彩的內容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點分析出來，以便下一步逐步講解。千萬不要照本宣科，一定要：或加入自己的理解；或多方引證；或推進概念、常識等的理解深度。今天，我要講的課題是。要自信，平和而有底氣。課前訓練。不要玩粉筆，搓手等小動作。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動的教學，結果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險，只要注意寫很長的文字時，別老是屁股對人就可以啦，要么縮短精簡內容，要么側面對觀眾加邊寫邊口述。你的老師可能從不板書。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機同時平靜心氣。目中無人。所以，最好將整堂課的關鍵問題設計在1215分鐘時進行講解為佳。自我介紹和報出課題已經花了3分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經基本確定了?？梢韵笳撐囊粯佑兄鳌⒏睒祟}。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態(tài)度?？傊處熞o人感覺即典雅，又平易近人。教術科，您就要穿正裝，男士別忘了打領帶。化淡妝，而不易濃妝艷抹。目光要時而環(huán)視講臺之下，與學生或專家又眼神的交流。抬頭挺胸，目視前方。言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。分析也過細不下去，要分析過細必定落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的弊病。（初中時，老師們最愛好講段落層次大意，高中階段老師只需點一下就夠了。接洽其他人的觀點或者今天的情況（社會或者自我），以現代的眼力審視作者思想。如何深入分析思想情緒？大約可以從以下兩方面努力吧。關于最后一點：課堂情勢是很容易學來的，但對課文的懂得分析卻不是那么容易的。PS：文章學知識像一把萬能鑰匙，又像一把手術刀，可以用它來解剖任何文章。不要運動過火，老師只提幾個問題，然讓學生討論，最后老師不做深入總結。課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。說話寫字速度不能太慢。低下腦袋，態(tài)度謙恭，不管是對領導還是普通老師，說話做事要處處留心。附件一：對試講教師的試講情況進行評價的主要標準:，咬字吐音清晰；，講述熟練，重點明確；，順序得當，思路清晰；，字跡清楚。下面您的授課就要注意互動性，調動氣氛。不要想著是專家在聽課，就任意拔高授課內容。回答問題會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。這時，說課可以盡量加入你自己對本課獨特的理解，或是對您所教授科目的理解。如果專家沒有要求你下面進行說課，也可自己主動要求。授課要有感情，有邏輯。制作要有特色。課件的選擇。也不能亂用。注意講課，板書和操作課件的銜接。板書粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。雙手可隨意放在身體的兩側。好像趕任務一樣。不要有口頭禪。要把他們想象成一個大班的孩子。因為普通話是教師的基本功。四、試講首先要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。三、自我介紹即使招聘流程里沒有這一項，自己也要主動爭取。給專家的第一印象就十分不好。等專家說請進時，再輕輕推門進入。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。服飾要符合職業(yè)特點。所以一定要注意您的儀表。尤其是課堂的重點內容和難點內容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。二、講述中的語調?！胺浅８兄x大家給我這個試講和學習的機會。以前面所述例子：“各