教師自我剖析材料(文件)
【正文】 我盡量擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實學(xué)生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。沒有特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。因此這段時間以來我堅持進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，除了自習(xí)課跟班，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合?！芭d趣是最好的老師。三年級學(xué)生處于小學(xué)中段，很多方面還很幼稚，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗鉆牛角尖，所以任務(wù)更是艱巨。經(jīng)過本節(jié)班會，學(xué)生更加了解自己，認(rèn)識自己，也開始禮貌待人，會多用禮貌用語了。對犯錯誤的學(xué)生，要加以批評，也要給予改正的機會。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。犯錯誤是學(xué)生不可避免的。主題班會是班主任工作的重要部分。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營造“快樂數(shù)學(xué)”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。在這一段時間里，我擔(dān)任三年級、四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗并自我反思。通過兩個月來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。二、個人不足課堂上有時沒有做到關(guān)注每一個學(xué)生，課堂上走到學(xué)生中的次數(shù)也不多。借這次師德建設(shè)年活動的自我反思，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，有更大的成績?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其他書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。但是現(xiàn)在我自身還是存在很多問題的，一是思想認(rèn)識還不夠，一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、管好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學(xué)習(xí)，寫
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