【正文】 精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)集 體的智慧；讓學(xué)生享受到成功的快樂(lè)，在成功的歡聲笑語(yǔ)中邁向更大的成功。研究就在我們身邊。學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃 城里學(xué)生不熟悉“小青蛙變成癩蛤蟆”的情況，而且其變化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生耐力不夠 不倒翁、小青蛙變癩蛤蟆系列幻燈一、問(wèn)一問(wèn)：導(dǎo)入新課同學(xué)們知道小青蛙怎樣變成癩蛤蟆？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起來(lái)了解小青蛙是怎樣變成癩蛤蟆。一、成果展示談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，前一段時(shí)間我們都認(rèn)真研究了自己要研究的東西，你們 一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。你對(duì)哪些作品感興趣 呢？有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒(méi)有 遇到困難？下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一當(dāng)小記者，采訪一下我們的小小研究員。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人而感到自豪。當(dāng)你讀到“我是中國(guó)人，中華人民共和果是我們的祖國(guó)”你心理是怎樣想的？看一看書(shū)上的插圖。理解兒歌中玲玲的思想感情。六、總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)，感受到了祖國(guó)媽媽 的可愛(ài)，課后你們自己去尋找圖片，收集資料，了解我們的祖國(guó)媽 第二課時(shí) 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌。教學(xué)過(guò)程一、教育學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，來(lái)匯 報(bào)自己所收集的材料。設(shè)計(jì)一些相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)單的、有趣的題目來(lái)進(jìn)行小組比賽回答，把所學(xué)的知識(shí) 融入進(jìn)去。五、交流我們的祖國(guó)有什么地方是值得驕傲的？課前以小組為單位收集的資料開(kāi)始匯報(bào)，看看哪個(gè)小組的匯報(bào)最能吸引人？通過(guò)看別人的展示和聽(tīng)別人作的資料匯報(bào)，你有沒(méi)有對(duì)祖國(guó)有了一定熟悉?。苛?、教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn) 初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。出示圖片，介紹各個(gè)地點(diǎn)。三、交流。（4）老師總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)： 1．了解有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和 象征； 2．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。（故事或資料，圖片。）師：它的上面有——（生：五顆金星?。?3師：非常美麗，是不是？國(guó)旗，國(guó)旗——（生：真美麗?。煟哼@就是我們今天要學(xué)的新課（板書(shū)課題）—— 生： “國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗”二、活動(dòng)開(kāi)始。生 4：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角。）生 1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕想先介紹哪一幅圖？ 生 1：珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員登上了珠穆朗瑪峰，在上面 升起了中國(guó)的五星紅旗。師 1：對(duì)！這兒是聯(lián)合國(guó)總部，一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，里面有中華人民共和國(guó) 的國(guó)旗。王軍霞為什么以這種方式來(lái)慶祝她的勝利？ 生：她感到非常自豪，為自己，也為中國(guó)人。國(guó)旗代表我們的國(guó)家，熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。生 3：有戴紅領(lǐng)巾的要敬禮?！?2．學(xué)生講述五角星的含義 師：我們知道了國(guó)旗的顏色是……（生齊答：紅色的。（生答：四顆小的代表人民。（二）、認(rèn)識(shí)國(guó)徽、了解國(guó)徽。）小結(jié)：國(guó)旗和國(guó)徽是代表國(guó)家的，他們是我們祖國(guó)的標(biāo)志。（三）、學(xué)唱國(guó)歌。）剛才升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，大家都做到了，立正，向國(guó)旗敬禮。生 4：我們要從小熱愛(ài)祖國(guó)。從認(rèn)識(shí)自己的慢 慢長(zhǎng)大開(kāi)始，認(rèn)識(shí)人的生長(zhǎng)發(fā)育變化，并能設(shè)計(jì)圖表記錄變化中的一些特征?！髂芸陀^地評(píng)價(jià)誰(shuí)收集到的證據(jù)更有說(shuō)服力。△體會(huì)生長(zhǎng)變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大?！髂苊枋鋈祟?lèi)生長(zhǎng)的大致過(guò)程和變化特征。設(shè)計(jì)意圖： 以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，按照新課程理念，讓學(xué)生充分參 與教學(xué)，親歷探究過(guò)程，從中發(fā)展能力，培養(yǎng)情感。）26誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才為什么猜不出？小結(jié)：因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。匯報(bào)。長(zhǎng)大，有身體的變化，也有心靈的成長(zhǎng)。（體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè)，長(zhǎng)大中有親人的付出。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們 學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)、走路、讀書(shū)、寫(xiě)字、彈琴、繪畫(huà)等，本領(lǐng)、技能在增加，同時(shí)，思想、心智也在不斷提高。學(xué)生上臺(tái)，通過(guò)大屏幕展示給全班同學(xué)。你們也想獲得這樣的本領(lǐng)（技能）嗎？ 那就要結(jié)合自己的興趣愛(ài)好多多努力?。。ㄈ┗顒?dòng) 3：設(shè)計(jì)生長(zhǎng)記錄圖表我們的身體在生長(zhǎng)變化，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些特征的變化？（身高的變化，體重的變化，腰圍的變化，所穿衣服、鞋子尺碼的變化……）怎樣記錄下自己在生長(zhǎng)過(guò)程中的這些變化呢？設(shè)計(jì)表格記錄（先讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，再有教師大屏幕展示設(shè)計(jì)的開(kāi)放式記錄表格。以前學(xué)過(guò)。）講解：柱形圖記錄法 柱形圖也可以形象、直觀地記錄我們身高、體重等的變化。）小結(jié)：對(duì)，象你們說(shuō)的那樣，我們要做到講究衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng)、積極鍛煉身 體、按時(shí)作息，每天保證 9—10 小時(shí)睡眠，保持心情愉快，才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望同學(xué)們把這些話(huà)牢記在心間，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)童話(huà)故事，你們想看嗎？（生答：想看?。┖茫?qǐng)看大屏幕——（播放配音故事《小灰兔和小白兔》）（童話(huà)故事是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種獲取知識(shí)信息的方式，以這種方式導(dǎo)入 新課具有一定的吸引力。師：看了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)呢？給小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。）師：小明看了這個(gè)童話(huà)故事后，也深受啟發(fā)，他暗暗下定決心，要以小灰兔為榜 樣，向小灰兔學(xué)習(xí)。師：他為什么能獲獎(jiǎng)呢？ 指 1~3 名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并著重談?wù)勛约簭闹形虺隽耸裁吹览?。）二、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生深入體驗(yàn)“努力才會(huì)有收獲”的道理。）教師巡視指導(dǎo)各小組活動(dòng)。）四、總結(jié)激勵(lì)。緊接 著，又以此激勵(lì)學(xué)生將這一理性認(rèn)識(shí)落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，這就達(dá)到了本節(jié)教學(xué)活動(dòng) 的真正目的?；顒?dòng)重難點(diǎn)〕 引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等，學(xué)習(xí)用不同的方法，根據(jù) 不同的標(biāo)準(zhǔn)給秋天的果實(shí)分類(lèi)，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造 美的能力?！不顒?dòng)過(guò)程〕一、創(chuàng)設(shè)情境，感受秋天的喜悅 ，老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去看了看，我們一起領(lǐng)略了秋天豐收的美景，看到農(nóng)民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。二、感知果實(shí)，學(xué)會(huì)分類(lèi) ？農(nóng)民伯伯為我們準(zhǔn)備了這么多，你們今天來(lái)參加豐收 會(huì)，都帶了些什么？拿出來(lái)給大家看一看吧！（學(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實(shí)拿出來(lái)向全班介紹?？磥?lái)你們也豐收了！在豐收會(huì)上，大家想玩游戲嗎？下 面我們來(lái)玩一個(gè)“猜一猜”的游戲。（3）學(xué)生參與游戲，教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實(shí)特征說(shuō)清楚、全面。），我們就先來(lái)品嘗果實(shí)吧?。?）學(xué)生討論該怎么吃。）四、自由創(chuàng)作，留下果實(shí) ，豐收會(huì)也快結(jié)束了，你們想把這些果實(shí)留下來(lái)嗎？ 你想怎么留下它？（學(xué)生說(shuō)出想用繪畫(huà)、泥塑、拍照等辦法將這些果實(shí)留下來(lái)。五、課后延伸，體驗(yàn)快樂(lè) ，老師看到大家都這么高興，能說(shuō)說(shuō)參加豐收 會(huì)的感受嗎？（學(xué)會(huì)談收獲、體會(huì)。即：突出兒童生活的特點(diǎn)，突出綜合的特點(diǎn)，突出實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)。第四篇：《品德與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《品德與生活》（一年級(jí)）第34—35頁(yè)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道和同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲十分愉快、有趣，激發(fā)他們喜歡和同學(xué)在一起的情感。）想一想：小朋友，每天早上，當(dāng)你們?cè)谛@里遇見(jiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】相關(guān)的電教設(shè)備；VCD碟片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一：“找回來(lái)的秋千”；學(xué)唱兒歌《我喜歡和同學(xué)在一起》；游戲用的相關(guān)道具如手絹等。情感目標(biāo)：喜歡和同學(xué)在一起，體驗(yàn)和同學(xué)在一起玩的樂(lè)趣，感受集體生活的幸福。這些活動(dòng)都是學(xué)生喜歡的，他們易于接受的。明年，你們還想來(lái)嗎？ 好，我們明年秋天再見(jiàn)！〔課后反思〕品德與生活課是一門(mén)新型學(xué)科，需要不斷研究、創(chuàng)新。）（多媒體：音樂(lè)伴奏《秋日私語(yǔ)》）。（在品嘗過(guò)程中，也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些珍惜勞動(dòng)成 果的教育。）31（1）每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類(lèi)，教師不規(guī)定分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行與別人不一樣的分類(lèi)。）（1）介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出某種秋天果實(shí)的特征，其他同學(xué)根據(jù)他所 說(shuō)的猜出這個(gè)果實(shí)是什么，要求清楚描述出果實(shí)特征。），真誘人?。∧阆雽?duì)這些果實(shí)了解更多嗎？那就 讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒(méi) 有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）小組交流。）豐收會(huì)的會(huì)場(chǎng)到了，農(nóng)民伯伯知道我們要來(lái)，為我們準(zhǔn)備了好多秋天成熟的果實(shí)，讓我們一起來(lái)看一看。繪畫(huà)材料若干，有條件的可 自帶相機(jī)。初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn) 30單的探究活動(dòng)。）你覺(jué)得我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣做，才會(huì)有收獲？（引出課題：努力才會(huì)有 收獲）既然明白了努力才會(huì)有收獲的道理，那你打算今后怎么做？ 指幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（此 處，需要注意的是無(wú)論學(xué)生把玩具車(chē)是否拼裝好，他都會(huì)有收獲，而且這些 收獲是多方面的，如拼裝的技巧，順序，注意事項(xiàng)，同時(shí)還有他們對(duì)這一活動(dòng)的 興趣等。給各小組學(xué)生在發(fā)放實(shí)踐材料時(shí)分別提出如下要求： 玩具組通過(guò)努力要把玩具組 裝好；繪畫(huà)組要憑著生活經(jīng)驗(yàn)畫(huà)出一個(gè)活生生的大西瓜或一把香蕉；手工組要?jiǎng)?腦動(dòng)手用五彩泥捏出一個(gè)自己喜愛(ài)的小玩意兒，如小老鼠、小泥人等；語(yǔ)文、數(shù) 學(xué)興趣小組要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用自己所學(xué)的知識(shí)把手中的題目做完。）師：剛才，這幾名同學(xué)都說(shuō)得很好，我們要想成功，要想有收獲，就得努力。（此處，安排這一環(huán)節(jié)的目的，一方面是想再一次從現(xiàn)實(shí)生活的角度來(lái)說(shuō)明前面 認(rèn)識(shí)的道理，即努力才會(huì)有收獲，另一方面也是想通過(guò)小明的事例使學(xué)生聯(lián)想到 自己的生活和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)，為下面讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來(lái)講自己的故事這一環(huán)節(jié)做好 鋪墊。學(xué)校要舉行講故事比賽，小明究竟是怎么 做的，結(jié)果怎么樣呢？讓我們來(lái)看一看小明自己用連環(huán)畫(huà)給我們是怎么講述的— —（出示小明參加講故事比賽的連環(huán)畫(huà)）讓學(xué)生先來(lái)看圖，在看懂圖意的基礎(chǔ)上，教師再啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小明是怎么做的。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路是由故事結(jié)尾的問(wèn)題“小白兔能收獲什么呢？”引出小白 兔什么也得不到，再進(jìn)而引出“為什么小灰兔卻能收獲胖胖的大蘿卜？”這樣一 環(huán)緊扣一環(huán)，思路較清晰，教師易把握，同時(shí)更主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃地 引導(dǎo)，使他們步步深入，在思考的過(guò)程中有所思，有所悟，逐步意識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，就沒(méi)有收獲，一分耕耘，一分收獲，努力才會(huì)有收獲等道理?！?師：為什么？ 指 1~2 名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件《小灰兔和小白兔》、名言、小明獲獎(jiǎng)的連環(huán)畫(huà)、學(xué)生活動(dòng)材料等。結(jié)束語(yǔ)： 讓小鼠標(biāo)的話(huà)作為我們今天這節(jié)課的結(jié)束語(yǔ)吧。）所有的孩子都能健康成長(zhǎng)，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長(zhǎng)，該怎么辦？學(xué)生發(fā)言。匯報(bào)。以后進(jìn)一步探究生長(zhǎng)奧 秘時(shí)，可供分析研究。小結(jié)：我們的本領(lǐng)、技能在增長(zhǎng)，有些本領(lǐng)、技能是隨著年齡的增長(zhǎng)，自然 而然地習(xí)得的，如說(shuō)話(huà)、走路，正常發(fā)育的人都能擁有。（播放——配樂(lè) flash 我在 長(zhǎng)大。）小結(jié)：長(zhǎng)大，既是身體的變化，也是心靈的成長(zhǎng)。）長(zhǎng)大，還有哪些變化？長(zhǎng)大的感覺(jué)怎樣？長(zhǎng)大是快樂(lè)的，長(zhǎng)大的時(shí)光是美好的。（紅旗評(píng)價(jià)，發(fā)揮 學(xué)生主動(dòng)性，積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。（板書(shū)：我在長(zhǎng)大）二、新授（一）活動(dòng) 1：怎樣知道自己在生長(zhǎng)？我們?cè)陂L(zhǎng)大，用什么方法來(lái)證明呢？ 課下讓同學(xué)們尋找了自己長(zhǎng)大的證據(jù)，先在小組里交流一下。本課基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道“保持健康，讓自己快樂(lè)成長(zhǎng)”，為后面的“珍愛(ài)生命，讓人生更精彩”打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成記錄自己生長(zhǎng)變化的習(xí)慣?！鳂?shù)立保持健康的意識(shí)，明白身心健康才會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)?！髂芡ㄟ^(guò)分析生長(zhǎng)記錄圖發(fā)現(xiàn)身高、體重等的變化規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)： △能用兩種以上的方法證明自己在不斷生長(zhǎng)發(fā)育。25那么最后就讓我們一起來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！最后老師就想請(qǐng)同學(xué)們課后制作一面國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好）下課。生 1：我知道在哪些地方可以看到國(guó)旗？ 生 2：看到五星紅旗就知道是咱們中國(guó)了。２、學(xué)唱國(guó)歌。齊讀。）同學(xué)們，為什么這么多的地方都能看見(jiàn)國(guó)旗和國(guó)徽呢你們，你們?cè)谑占Y料的 過(guò)程中還了解到哪些有關(guān)于國(guó)旗和國(guó)徽的知識(shí)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?。老師想?wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢？（生答：大的代表黨。（這里討論好象不夠深入，聯(lián)系自己，談我們?cè)撛鯓硬拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱 愛(ài)應(yīng)該是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。生 1：我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用之才，為國(guó)旗增光添彩。生 2：五星紅旗代表祖國(guó)的驕傲和自豪。師：沒(méi)關(guān)系，可能她的年代離你們稍遠(yuǎn)一些。師：這是我們中國(guó)的許海峰，他在第 23 屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚 奧運(yùn)金牌。生 3：當(dāng)香港、澳門(mén)回歸的時(shí)候就會(huì)升起國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。同學(xué)們可知道是誰(shuí)升起了第一面 五星紅旗？在什么地方升起？ 生：是***主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗？ 師：哪一年的國(guó)慶節(jié)？ 生：1949 年，毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗。生 2：國(guó)旗是先烈流下鮮血染紅紅的。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌 時(shí) 應(yīng)怎樣做?，F(xiàn)在我們逐漸了解了祖國(guó)媽媽了。（2）老師參與討論。讓學(xué)生用一只歌，一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。出示開(kāi)國(guó)大典的圖片，讓學(xué)生體會(huì)新中國(guó)成立了，對(duì)于人民意味著什么？教師小結(jié)。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人而感到自豪。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的接受能力和原有的知識(shí)水平來(lái)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，恰當(dāng)?shù)慕榻B一些 長(zhǎng)城的背景資料，以及中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)燦爛的文化和悠久的歷史，試著把歷史 與文化融進(jìn)學(xué)生較為熟知的人、物、事中。三、活動(dòng)。讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)就象媽媽一樣可親可愛(ài)。四、交流 為什么說(shuō)中華人民共和國(guó)是新中國(guó)？ 新中國(guó)的成立意味著什么？ 說(shuō)說(shuō)你還知道哪些新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人。三、啟發(fā)聯(lián)想。重點(diǎn)難點(diǎn) 初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)?；顒?dòng)要求：我們的匯報(bào)可以展示自己的研究成果，也可以介紹研究過(guò)程，甚 至可以展示你在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有趣事情。第三課時(shí) 展示的時(shí)候到了 讓學(xué)生展示自己的研究成果，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)分享別人的快樂(lè)。三、議一 議，研究什么 同桌討論：你有什么問(wèn)題？這些問(wèn)題想弄清楚嗎？怎樣弄清楚？四、寫(xiě)一寫(xiě)，怎樣研究 發(fā)放資料卡，每位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)，可以相互討論共同