【正文】 并提出建議，為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理出謀劃策，同時(shí)積極參與大型儀器設(shè)備的立項(xiàng)論證與評估，使實(shí)驗(yàn)室管理更科學(xué)、更規(guī)范。參考文獻(xiàn)：[1][J].中國現(xiàn)代教育裝備,2006,（8）:3738.[2]趙水儉,汪春華,[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2003,(6）:106108.[3][J].黑龍江教育,2006,（7）:137138.第四篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理（一）實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，是學(xué)?？傮w規(guī)劃的組成部分。（二）實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的配備我校各類實(shí)驗(yàn)室按分類和性質(zhì)承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)，合理配置儀器設(shè)備的原則：，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)大綱的要求和專業(yè)特點(diǎn)，分組配置選用面廣的儀器設(shè)備。（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理：對學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰同F(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)辦法。（四）實(shí)驗(yàn)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)考核，各種實(shí)驗(yàn)室按照演示型、驗(yàn)證型、設(shè)計(jì)型、綜合型等不同實(shí)驗(yàn)特性提出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嶒?yàn)作業(yè)的內(nèi)容，給于評閱，報(bào)告或作業(yè),包括原理、儀器裝置、操作步驟、主要原材料，結(jié)果與數(shù)據(jù)處理、體會與討論等內(nèi)容。，分析測試，實(shí)驗(yàn)室小批量產(chǎn)品的加工，生產(chǎn)任務(wù)的安排，簽訂委托合同，計(jì)算收費(fèi)并開具發(fā)票等。（六）實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理（1）大型儀器設(shè)備的操作規(guī)章，使用維修保養(yǎng)制度。（5）建立設(shè)備帳、卡，并定期檢查做到帳卡物三相符。（1）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)使用情況統(tǒng)計(jì)（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)（實(shí)驗(yàn)開出率）情況統(tǒng)計(jì)（3）教學(xué)科研使用大型精密儀器設(shè)備效益情況統(tǒng)計(jì)（4）實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員情況統(tǒng)計(jì)（七）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理（1）學(xué)校應(yīng)選派一批政治黨悟高。（4）實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的技術(shù)職稱評定：實(shí)驗(yàn)員、技術(shù)員、助理工程師、工程師和高級工程師，并根據(jù)學(xué)校不同類型實(shí)驗(yàn)室，安排合理的比例。（八）實(shí)驗(yàn)室評估和評比（1）根據(jù)我校實(shí)際情況成立以主管校長為組長、教授、講師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成的校實(shí)驗(yàn)評估（比）小組，定期對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行評估（比）。全校各實(shí)驗(yàn)室必須牢固樹立安全第一的觀點(diǎn)，加強(qiáng)安全制度教育，重視安全技術(shù)工作。（3）各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的特點(diǎn)，建立安全規(guī)程的防火、防盜制度，明確職責(zé)，落實(shí)到人。學(xué)院（系、所）、校對事故進(jìn)行調(diào)查并作出嚴(yán)肅處理，直到追究刑事責(zé)任，并把處理結(jié)果上報(bào)市教委。實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)章制度要貼在墻上?！酰细裾哳I(lǐng)取準(zhǔn)入證，方可正式進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作。入室時(shí)間從給予臺位使用權(quán)之日起計(jì)算，不論中途是否在此做實(shí)驗(yàn)?！鰧?shí)驗(yàn)室研究人員守則□?！?，用后清理自己的物品，保持公共場所的整潔，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，憑實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用上崗證使用儀器設(shè)備，貴重儀器使用后登記，出現(xiàn)故障及時(shí)報(bào)告主管人員，因操作不當(dāng)而致儀器物品損壞者要按規(guī)定賠償。實(shí)驗(yàn)室工作人員有權(quán)清理隨意亂放的物品，后果自負(fù)。實(shí)驗(yàn)廢棄物按類別分別到入不同的污物桶內(nèi)?！?，禁止帶其他人員使用實(shí)驗(yàn)室任何儀器設(shè)備及物品?！酰瑢?shí)驗(yàn)者盡量縮短通話時(shí)間，一般不超過5分鐘。需要在夜間/節(jié)假日進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的人員，需在每日下班前向?qū)嶒?yàn)室工作人員報(bào)告，經(jīng)登記后建立夜間值班制度，實(shí)驗(yàn)者離開時(shí)要切斷所有儀器（冰箱、溫箱及提前說明的除外）的電源，關(guān)閉水源和各室門窗及消防通道的門。參觀人員和陪同人員必須嚴(yán)格遵守本室的有關(guān)規(guī)定，否則有權(quán)拒絕參觀。□6． 實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)設(shè)施應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，各類設(shè)施應(yīng)布局合理，防止交叉污染，并根據(jù)不同的需要調(diào)控環(huán)境條件。（2）生物垃圾、玻璃廢物以及生活垃圾分類存放，妥善處理。第五篇：閱讀教學(xué)與作文教學(xué)相結(jié)合的方法探索閱讀教學(xué)與作文教學(xué)相結(jié)合的方法探索福建省光澤一中 陳真軍關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué) 作文教學(xué) 摘要：提高作文能力，要從閱讀教學(xué)找突破口，將閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的通道，才能解決閱讀教學(xué)為什么、干什么的問題和作文教學(xué)的活水源頭問題。雖然它們承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)不同，但它們之間又是相互依存，相互促進(jìn)的。一、明確閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的目標(biāo)定位語文教材的每篇課文，都是按照內(nèi)容專題兼顧文體選取的，綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際部分相互勾連，互相照應(yīng)。閱讀教學(xué)中的課文題材廣泛、體裁廣泛、內(nèi)容廣泛，在思想內(nèi)容、情感態(tài)度、寫作技巧、文筆文風(fēng)各方面都堪為后學(xué)垂范，是拿來作“樣本”的。通過閱讀教學(xué)的過程，不但要使學(xué)生了解內(nèi)容，達(dá)到“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”的境界，而且要讓學(xué)生在閱讀過程中明白文章“寫了什么”“怎么寫的”“為什么要這樣寫”的奧秘。二、將閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相結(jié)合的方法毛澤東說：感覺到了的東西你不一定能立刻理解它，只有理解了的東西你才能更深的感覺它。要他知道為什么美，又要由他自己感悟出來，這就需要講究方法。方法二：要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”解決問題。馬上找一個(gè)符合學(xué)生生活實(shí)際的話題，讓學(xué)生用自己悟得的方法去嘗試表達(dá)，在實(shí)踐中品嘗創(chuàng)造的快樂，增強(qiáng)語言創(chuàng)新的能力。閱讀教學(xué)中相機(jī)進(jìn)行作文指導(dǎo)魯迅先生的《藤野先生》一文，選取具體的四件事，從不同的側(cè)面表現(xiàn)了人物的高貴品質(zhì)?！读蟹?托爾斯泰》一文的教學(xué)中,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外貌描寫。從中啟發(fā)學(xué)生，真切質(zhì)樸的敘述語言與自己真摯發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感結(jié)合在一起，才相相輔相成、相得益彰，才能深深地打動讀者，這才是 真正的好文章。學(xué)生在列舉的眾多材料中，抓住母親的主要特征，精心選材，收效較好。如何激發(fā)學(xué)生的熱情去完成，這就是需要充分地把綜合性活動與作文訓(xùn)練結(jié)合起來。重積累 我讓學(xué)生開始朗讀、背誦有關(guān)母愛的俗語、格言、配樂朗誦詩歌，體味“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親的心靈的廣場”之類的詩文。同時(shí)播放《燭光里的媽媽》，在如泣如訴的音樂聲中，有的學(xué)生眼圈潮紅，有的學(xué)生伏案而泣?？梢宰プ∫粌杉?，尤其是對你產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事來寫。另外，也要有機(jī)、合理地滲透思想、道德、價(jià)值觀的教育，這樣，元教學(xué)任務(wù)才能落到實(shí)處。當(dāng)然，要把閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來，就要求教師必須精心鉆研教材，確定閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)。建議：適當(dāng)運(yùn)用肖像描寫。訴真情 看著學(xué)生都沉浸在優(yōu)美的詩文中，我又展示幾組“母親捐腎救子”“病危中的母親哺育孩子”的圖片，配上感人的解說詞。在一片歡快的笑聲中，學(xué)生談了自己喜歡相片及理由，他們都談及“親情”這個(gè)主題。課堂訓(xùn)練和課后訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生的作文質(zhì)量有了較大的提高?！白x中悟?qū)?，引?dǎo)遷移”，把在分析文章中學(xué)到的寫作方法及技巧，及時(shí)地讓學(xué)生加以練習(xí)、運(yùn)用、鞏固，讀寫結(jié)合，效果頗佳。最后，讓學(xué)生模仿文章刻畫人物外貌的方法，來口頭描繪本班一位同學(xué)的外貌，力求做到形神兼職備。教學(xué)中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品味作者選材的角度和方法。既是閱讀實(shí)踐，探究強(qiáng)化，也是積累。方法三：知道文章為什么精彩，還要知道怎樣創(chuàng)造同樣的精彩，也需要講究方法、策略。學(xué)生根據(jù)這些步驟，才能經(jīng)過自己的比較、歸納、推理等思維，最后悟得文章的妙處。他能知道一篇文章很美，但是卻不能馬上知道它為什么美。提倡“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式，與寫作教學(xué)提倡“自由表達(dá)”是相吻合的。既是作“樣本”的，不外乎是做人、做事、思考、作文的“樣本”。同時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際部分，也不乏閱讀練習(xí)、搜集、篩選、整理資料是融合在一起的，讀、寫、聽、說相輔相成，整體推進(jìn)。寫作不應(yīng)該是閉門造車，而應(yīng)該是有依據(jù)的寫出自己的最真實(shí)的感受。一、打通閱讀與寫作的目標(biāo)定位在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)與作文教學(xué)是非常重要的。（4）每月的最后一天進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室大清潔，全體實(shí)驗(yàn)室工作人員參加?！?． 應(yīng)具備保管實(shí)驗(yàn)方案，各類材料，原始記錄，總結(jié)相應(yīng)和有關(guān)檔案文件的設(shè)施?！?． 本實(shí)驗(yàn)室實(shí)行全面禁煙，嚴(yán)禁任何人在本室吸煙；進(jìn)入本室研究人員必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域和休息區(qū)域的功能劃定，嚴(yán)禁在工作區(qū)域展開任何與工作無關(guān)的活動（諸如：打牌下棋、讀書看報(bào)、進(jìn)餐、飲酒、電話聊天等）?！?． 本實(shí)驗(yàn)室為開放實(shí)驗(yàn)室，歡迎外單位同行參觀學(xué)習(xí)?！?，第一次警告，第二次罰款，第三次通知其導(dǎo)師或課題負(fù)責(zé)人并取消其在實(shí)驗(yàn)室工作資格。每日最后一位離開實(shí)驗(yàn)室者應(yīng)檢查水電，關(guān)燈鎖門。如若違規(guī)，嚴(yán)肅處理。□（易燃、易爆、有毒、有害、放射性化學(xué)品）?！酢⑽锲?。□，逾期（2周）不交者將以自動放棄臺位使用權(quán)處理?！酰涫召M(fèi)按眼科中心有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。□：簡單實(shí)驗(yàn)技術(shù)和常規(guī)儀器設(shè)備的使用、保養(yǎng)；同位素和有毒實(shí)驗(yàn)材料的安全操作；實(shí)驗(yàn)室日常規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和維護(hù)；重大安全隱患教育，主要有：安全使