新課程通識理論(文件)
【正文】 間感人至深的情感。想像著當(dāng)你站在那么多孩子中間，看著那么多雙純樸明凈的眼睛深深地注視著你，你感受到孩子們心靈深處的渴望以及對你深深的期待，難道這不是愛嗎？難道這不是生命的魅力嗎？生命的價值不是由收入的高低來衡量的，也不是有閑暇時間的多少來劃定的，而是在有生之年，是否用心充實地度過了每一天，感受到這世間的愛與溫暖，并深深的眷戀，然后不求回報地投入。但愿每一個有感于此的人，都能一如既往地堅持自己心中的那份至真至善至美。在教育教學(xué)中，課程改革中都有很多的不解一直找不到答案，直到這三天的講座和示范課讓我的身心都有了一種洗滌和頓悟。一味的以教書為教書的目的是不能感化學(xué)生，也不會讓學(xué)生學(xué)到可以一生受用的本領(lǐng)。最后就是課堂教學(xué)，新課程不是流于表面的一種形式，而是真的要讓學(xué)生成為課堂的主人，聽的幾堂課都可以感受到老師的用心，都是在讓學(xué)生不斷自己的一步步學(xué)，老師一步步的指引，讓學(xué)生深刻掌握知識，而一味的講，只會讓自己辛苦，學(xué)生痛苦。一個學(xué)期結(jié)束了，伴隨來的是一串串教育方面的迷惑和反思。我們教孩子就是在愛孩子，希望孩子學(xué)的更好，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。增長專業(yè)知識，進步專業(yè)素養(yǎng)，作為一個好老師要做的還很多，而唯一成為好老師的途徑就是不斷的學(xué)習(xí)和反思。要有效就必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不斷開動腦筋設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生自己學(xué)，老師做一個真實的領(lǐng)路人。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，真的做到這些不過乎真正發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，一切粗魯都是不能真正解決題目的。其中有以下幾點體會?？傊斓膶W(xué)習(xí)受益匪淺，有學(xué)習(xí)，有經(jīng)驗，有展示，有理論，有實踐，有反思。其次，對于老師，對于新老師來說做的還很不夠，我們要成長要進步就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，在學(xué)習(xí)和反思中以最快的速度成長起來。首先，對于學(xué)生，我們老師應(yīng)該更多的還是愛，愛是一切問題解決的根本，也是課堂教學(xué)中不可或缺的一種手段和目標(biāo)。第四篇：小學(xué)新課程通識培訓(xùn)心得體會小學(xué)新課程通識培訓(xùn)心得體會小學(xué)新課程通識培訓(xùn)心得體會三天的新課程改革培訓(xùn)，在炎熱的天氣里快要結(jié)束了，心情和這天氣一樣是炙熱的心，熱血的情，澎湃的愛。這一代又一代溫暖與愛的傳遞，便是永恒。然而，這卻未必是最真實深刻的體會。教育，是一項偉大的事業(yè)，要立足長遠，更需要當(dāng)下從事教育的人們或?qū)碛兄居趶氖陆逃娜藰淞⒄_的價值觀，不以金錢物質(zhì)和待遇的回報來影響自己從事教育事業(yè)的選擇和決心。首先，要有良好的教育行政機制，保證整個教育體系順暢流通運行。按照培根的說法，是那剩下的一部分伴隨著人的一生，并對人生施加強有力的內(nèi)在影響。因此，對學(xué)生性格的培養(yǎng)是決不能忽視的。如此，才能讓每一孩子都有棱有角，有自己的特長，有一份自信。新課程通識培訓(xùn)課給我們另外一個思考的角度，即站在施教者的位置上，我們應(yīng)當(dāng)如何去把教育辦得更出色，使教育真正適應(yīng)每個人的自身發(fā)展，同時也適應(yīng)社會發(fā)展的需要。有一天，我們走出社會，也仍免不了學(xué)習(xí)，免不了被教育。第三篇：新課程通識培訓(xùn)心得體會新課程通識培訓(xùn)心得體會兩個周的新課程通識培訓(xùn)課已經(jīng)結(jié)束，這個過程中大多數(shù)人都很浮躁。所以老師既要學(xué)習(xí)先進的課堂理念，又要因地制宜適當(dāng)改革教學(xué)；要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)和重要條件。設(shè)立相應(yīng)的綜合課程，通過綜合課程的開設(shè)使學(xué)生了解各門學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會從多維的視角來思考問題。不僅在課堂教學(xué)中，還要在課程的設(shè)計、社會實踐活動中，都要滲透創(chuàng)新教育的要求，處處體現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。⑦在實施獎勵時，務(wù)必做到公正、公平、公開，不可因?qū)W生來自不同種族、群體、社會階層、男性和女性等而有不同的對待。③在
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