【正文】 安排了四次班主任例會：9月份，印發(fā)六項班級常規(guī)管理記錄，并真正落實；10月份，就班級建設召開班主任論壇，由耿會英、李會艷兩位教師介紹自己的實踐班級管理經驗，資源共享。東關小學的成長凝聚了我們全校師生的智慧和心血，在今后的工作中，我們將一如既往，促使學校的德育目標內化為學生的思想道德、心理素質，外顯為學生的日常行為，使優(yōu)良的校風和學風得到進一步的發(fā)揚，為學校的發(fā)展錦上添花。特 點：道德與法制相結合教育。孝親之德：培養(yǎng)學生孝心的品德。友學之德：培養(yǎng)學生友愛他人的品德。誠信之德：培養(yǎng)學生以誠待人、嚴于律己的品德。謹行之德：培養(yǎng)學生文明言行舉止的品德。感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師辛勤教導。第四篇：XX八德教育心得體會XX八德教育心得體會xx年xx月xx日xx日，xx年xx月xx日至xx月xx日，xx縣教育系統(tǒng)相繼舉辦兩場“八德教育”培訓會，來自教育部國家教師科研基金課題組的專家們?yōu)檎钠挚h授課解讀 “新八德”教育內容。教師對學生知識的傳授、能力的培養(yǎng)、素質的提高都主要依靠課堂教學。在學習“誠信做人到永遠”時，我例舉“信義兄弟的事例，讓學生認識到誠信是個人得以立足，事業(yè)得以成功的保證。我針對不同的回答進行分析，使學生明確自我保護的重要性，掌握自我保護的方法，提高守法意識。給自己“畫像”，正確認識自己?！钡拇_，教師的品格、修養(yǎng)、人格魅力直接影響到學生諸多非智力因素品格的形成、情感的體驗，人格的發(fā)展。法國作家埃利安寫道：“好的心情是日光，是財富，是幸福，在被別人所接納的同時，也感染別人。在我的眼里沒有差生，只有差異沒有差別，以自己的身體力行，榜樣示范來影響和教育學生。讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。收集有關遵紀守法的案例。今天我們召開 “遵紀守法”主題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的公民，長大后當個合格的公民。主動學習一些法律常識。我提議讓我們開展一個“我懂法”知識競賽，看看哪些同學是我們班的小小法學家。三、青少年法制學習刻不容緩（一）青少年違法犯罪活動突出日前記者從某市公安局獲悉，在 8月25日至30日一周，公安機關打擊刑事犯罪活動中，發(fā)現一個值得關注的特點：即未成年人違法犯罪活動突出。（二）青少年法制學習的迫切性和重要性專家指出，初始犯罪年齡與犯罪率有很大關系。今年15月份，在校中學生犯罪情況（含職高、寄宿、中專）共計25件、41人，其中未成年人32人，成年人9人，女性5人，占整個未成年人犯罪的25%。犯罪類型多為搶劫、尋釁滋事等，沒有高智商犯罪，基本沒有預謀。分析犯罪原因：未成年人法律意識相當薄弱。青少年是國家的未來，民族的希望。青少年學生的法制教育，堅持與政治思想教育相結合，與道德紀律教育相結合，與科技文化教育相結合，與社會實踐相結合，有助于豐富青少年一代的現代科學文化知識，培養(yǎng)正確的科學的世界觀、價值觀、人生觀，符合我國先進文化的發(fā)展方向。我國青少年所占人口比重很大，僅各級各類在校學生就有兩億四千多萬人，保障他們的健康成長至關重要。應當說，青少年違法犯罪的原因是多方面的，不學法、不懂法，法治觀念淡薄就是一個重要原因。四、案例分析（一）宿舍偷竊付＊，男，2010級學生。事發(fā)后，該生在悔過書中寫到：偷東西，表面上看是我個人品質的敗壞，但深一層看，它會造成許多其它不良影響：第一，這種行為影響了我和同學們的感情和彼此之間的信任；第二，造成校內的不良反應。偷竊是違紀犯法的行為，可因作案價值的大小和情節(jié)的輕重不同而受到紀律處分或追究刑事責任。該生嚴重違反學校紀律，本應嚴厲處罰，考慮到其認錯態(tài)度較好，積極采取補救措施，經研究，決定從輕處理，給予張＊記過處分。該生盜用他人上網賬號，致使他人經濟損失達數百元，并嚴重破壞了正常的網絡秩序。在校內上網，為了杜絕和避免賬號被盜用，用戶應注意以下幾點： ，可盡早判斷賬號是否被盜；，不應采用生日、學號、電話號碼等數字信息作為密碼，密碼應包含字母、特殊字符和數字，長度在68位；；，要特別注意賬號及密碼安全，切勿保存密碼，離開時關閉瀏覽器。四、老師總結綜上所述，教訓是慘痛的，青少年的法制教育刻不容緩，每個同學都應該積極響應中央 的號召，根據教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央近日聯合下發(fā)了《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，自覺主動接受法制教育，做到懂法、知法、守法、護法，成為一個真正對社會有所作為的人。每一個大學生都應像愛護自己的家園一樣愛護計算機網絡，保證網絡的安全運行。案例分析：做一個合格的網民，應堅決不做侵犯別人或集體利益的事情，不做違反法律、法規(guī)的事情。生活中難免有點磕磕碰碰，互相禮讓也就過去了，實在過不去了，也應通過正常途徑加以解決。2011年10月7日晚飯時間，該生在深圳大學荔山餐廳一樓與管理學院學生李＊＊發(fā)生爭執(zhí)，其后，張＊出手打了對方。所以在此，我衷心希望有這方面想法和行為的同學不要抱僥幸心理，天網恢恢，是逃不過法眼的。鑒于該生事發(fā)后對自己的錯誤行為進行了較深刻的檢討，根據《深圳大學學生違紀處分條例（修訂稿）》第八條的有關規(guī)定，決定給予付＊留校察看處分。青少年特別是在校學生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，需要提高自我防范能力。當前，青少年違法犯罪問題仍然比較突出。加強青少年學生的法制教育，是引導和保障青少年健康成長的重要保證。加強青少年學生的法制教育，有利于引導、保障和促進青少年的健康成長，是一項民心工程，德政工程，符合廣大人民群眾的根本利益。因為要做學問，首先要學會“做人”，懂法守法是“做人”的底線。搶劫物品多為隨身聽等小件物品，也有手機。學生主要集中在職高、寄宿學校。成年犯罪中早年發(fā)生犯罪的比成年后開始犯罪的多七倍。8月中旬，朝陽分局連續(xù)打掉兩個騎摩托車搶奪作案的犯罪團伙，抓獲7名犯罪嫌疑人，破獲騎搶案件24起，被抓獲的7名犯罪嫌疑人中有6人不滿16歲，有2人是在校學生。②競賽分兩部分，第一部分是必答題，答對加10 分，答錯不扣分；第二部分是搶答題，等老師說開始之后，再舉手。作為一名中學生，我們應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。教學設想：通過案例分析