【正文】 大學生安全意識薄弱由于部分大學生從未受過系統(tǒng)的安全教育，加之缺乏社會經驗，普遍缺乏必要的安全防范常識，在遇到緊急情況或不法傷害時不知采取何種有效的應對措施。但事實上，未經過社會壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍微遭受學習、人際交往、求職上的壓力，就會手足無措，焦慮不安，出現負面心理情緒。高校的安全現狀促使高校不斷出臺各項安全管理規(guī)定和辦法，使安全工作有了基本的依據，但仍然不能滿足學校的安全需求。具體要求他們做到：（1）學生要真正從思想上認識到危險時刻伴隨著自己，積極參加學校的安全教育活動，掌握安全防范知識。（1）從硬件方面學校要建立完善的檢查制度，派專人負責校園設備保護。有條件的宿舍樓要安裝限電器和短路保護裝置，保護線路和設備不因短路而引起火災。（3）嚴格執(zhí)行檢查制度，做到事故不查清不放過，事故隱患不消除不放過。制定違章行為處罰制度，對三令五申、屢查屢犯的違章行為，要嚴肅處理，不可姑息縱容。其次，學校校委會多次召開會議，指定專人負責，對校園的各類用電設施進行檢查和維修。另外，學校成立了以校長為組長的住宿學生夜間巡查工作領導小組。但是，近年來，特別是2010年以來，涉校惡性案件頻頻發(fā)生，嚴重危害了廣大師生、受害家長的人身財產安全，影響了社會和諧，影響人民群眾的安全感，影響黨委、政府和公安機關形象。二是進一步加大轄區(qū)學校（含幼兒園）內部安全防范指導、檢查力度。五是進一步加強對校園周邊網吧等重點場所的管理。及時將排查到的重點人員錄入大情報系統(tǒng)，并作好跟蹤管控工作。八是嚴打涉校涉生案件。從這個事例中我們可以看出，社會對于校園安全的漠然之甚。值班守護人員多是一些年老的職工或教師，無法有效擔負校園安全之重任。同時，相關職能部門和學校對校園安全存在誤區(qū)，認為校園安全的主責在公安機關，沒有充分履職盡責，積極主動地承擔起校園安全監(jiān)管責任，校園監(jiān)管的合力沒有效形成，削弱了校園安全監(jiān)管工作的力度。警力有限、民力無窮。（二）加強安防培訓，掌握安全知識。有條件的地方可以對校長園長和學校其他安全管理人員集中進行安全管理專門培訓。把中小學及周邊環(huán)境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施落到實處。（五）加強安全教育，增強安全意識。溫家寶總理在接受采訪時表示，針對校園安全案件，“我們不但要加強治安措施，還要解決造成問題的深層次的原因”。排查的主要對象應是目標人群和那些可能影響到校園安全的社會矛盾，特別是那些長期積累、長期得不到解決可能會激化的社會矛盾。毋庸諱言，從更深層次來講，校園安全案件僅是我國當前各種社會矛盾凸顯的一種極端表現形式，如果我們只把目光集中在校園安全這一點上，很可能會陷入頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的誤區(qū)。一、提高認識，加強領導，不斷增強責任感和緊迫感為了使全體教師樹立安全工作與各自的實際工作結合起來，增強意識，在思想上建立起一道安全防護線，學習各級有關安全工作的文件精神，抓，列入議事日程，工作計劃，工作都作為一項重要內容，班會講安全，堅持做到時時講、天天講，真正做到了一步做好安全教育工作，學校成立了安全工作領導小組接抓，各班主任具體分工負責組織實施，層層落實安全責任制，確保了一校的安全。貫徹“切實保障師生安全和財產不受損為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供”人人都是安全工作者我校定期組織全體教師認真把安全工作作為學校第一要事來“的原則，做到職責明確，責任到人。根據我校臨近公路的特點，特別加強了學生道路交通安全管理工作，加強對家長接送、校車接送安全管理及教育營口開發(fā)區(qū)鐵路小學。同時，為進誰主管，誰負責二、加強學校安全教育和管理，扎實做好學校安全工作大力加強學生安全教育，學校結合本校實際和季節(jié)等特點，對學生進行了預防流行病傳染安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，切實提高了每一個學生的安全意識和自救自護能力。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。第五篇：校園安全隱患排查工作總結校園安全隱患排查工作總結我校為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，主任具體抓，各班具體分工負責組織實施。當然，產生社會矛盾的原因是多種多樣的，所以化解矛盾僅憑公安機關的力量是不夠的，需要黨委和政府調動各單位、各部門以及社會各界的力量，共同投入到化解社會矛盾的工作中，積極努力地關心和幫助那些弱勢群體，解決他們的困難，依法維護他們的權利，給他們以希望和未來。公安部在部署工作時也明確提出，要“進一步加大矛盾糾紛的排查化解”。還可以配合中小學校通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，生動形象地對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育；還可以指導學校精心組織，周密部署，組織學生開展緊急疏散、逃生自救演練，提高全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。（四）落實八條措施，強化安全責任。（三）堅持齊抓共管形成安防合力。要根據當地實際制訂培訓計劃，將安全管理納入校長園長培訓內容，通過遠程教育和集中培訓等多種形式，不斷提高學校管理人員的安全意識和管理水平。校園安全和諧的前提之一，是需要構建一個包括校園周邊地帶在內的穩(wěn)定安全的大環(huán)境，而學校應當是這種大環(huán)境格局中的核心陣地，也是最后一道防線，是其他工作疏漏的補充。作為公安機關，我認為最關鍵的是要落實好如下六個方面的工作：（一）堅持群專結合，注重綜合治理。公安機關歷來高度重視校園安全工作，建立了校園警務室，設立了法制副校長，定期開展校園及周邊秩序清理整治。由于