【正文】 ，無論是苦澀的，還是充滿歡樂的，都是永遠值得回憶的。第二，要搞好產(chǎn)銷銜接工作?！薄八?、可是、然而、否則、那么”等后面所引領的分句如果較長，這些關聯(lián)詞語后面可以用逗號表示停頓。” 句號用于陳述句的末尾陳述句占句子的大多數(shù)，用來判斷、敘述、描寫事實。(小學語文《夜鶯之歌》)例(l)表示判斷，(2)表示敘述，(3)表示描寫。(契訶夫《變色龍》)(5)1946年的中秋。例如：(6)所以思想性不是硬借來的，不是可以套用的，不是可以假裝的，也不是忽然就有了的。例(7)(8)分別用語氣詞“呢”“嘛”。(10)這本書真的太好了！以上兩句都以語氣詞“了”結尾。(12)他大概不來了吧？例(11)對所陳述的事情不很肯定，但句子的性質(zhì)是陳述句，用句號。例(13)是作為疑問提出的，用問號表示疑問語氣。(陳廣生、崔家駿《雷鋒的故事》)學習標點符號歌 標點符號歌意思未完用逗號，一句完了用句號。書文名稱書名號。這些句子當中就有一些標點符號用錯了，請你找出來并改正?！保?）被稱為《科學迷》的趙穎，介紹我看“海洋的秘密”和“激光世界”兩本書。在抗戰(zhàn)時，日本侵略者在我東北淪陷區(qū)寫了這樣的標語：“糧食不賣給八路軍。第五篇：標點符號教案標點符號?學案教學目標：掌握標點符號的用法掌握幾種標點符號誤用類型，提高學生解題能力掌握標點符號解題技巧教學重點： 掌握常見的標點符號的用法 教學難點： 標點符號的誤用類型及解題技巧一、標點符號種類與形式標點符號分為兩大類，一是點號、一是標號。點號及其形式 名稱 頓號 逗號 分號 句號 問號 嘆號 冒號 形式、。?答案：D（A?好一派???前應是冒號，對上面內(nèi)容的總結；B?能耗預測制度?前應為逗號，因為?月考核、季評比、年結算?屬大并列內(nèi)部的小并列，用了頓號，這里只能用逗號；C句末問號改為句號，因為?是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?是?不知道?的賓語，整個句子并非問句，而是個陳述句。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？，正如古人所云?天地有大美而無言。解析：A冒號改為逗號；B第一個問號改為逗號；C引號中的句號移到引號外面。例：北京是中華人民共和國的首都。練習:小王氣憤極了，高聲喊道：?你給我出去。）頓號表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小。③首先其次用逗號，一二三四用頓號。）（2）連詞前面不用頓號。例：這里的山啊、水啊、樹啊、草啊、都是我從小就很熟悉的。（正確）（6）較長的并列成分之間，不用頓號，而用逗號。（正確）練習： A、兄弟、姐妹們，讓我們團結起來吧?。ㄈサ纛D號，屬于類型3）B、這個縣有20多所中小學。（類2）F、八月的大街上擺滿了水果攤、甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、葡萄啊??（類4）G、（江蘇卷第3題B項）公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。J、所以革命文學家，至少是必須和革命共同著生命、或深切地感受著革命的脈搏的。你要不斷進步，識字，生產(chǎn)并列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。]逗號：表示一句話中間的停頓。例如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。例如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。這是今年命題的重點，各省試卷幾乎都有涉及。但①②兩句都在主語的位臵，兩處問號都應改為逗號。例：你見過金絲猴嗎？（4）反問句末尾也用問號。?黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：?讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！? E、你怎么還不來呢。雖然都含有疑問詞，A～D都作賓語，也表陳述語氣，第A、B句都把第一個問號改為逗號，第二個問號改為句號；第C句把句末問號改為句號；第D句兩個問號都改為句號。分號（分句用在分句間，只表并列和強調(diào)）分號表示復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。如：例：每個人都有三種性格：他所顯露出來的；他所具有未顯露出來的；他認自己該具有的。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。（3）句間不是并列關系而用了分號。（表并列且分句內(nèi)有逗號，正確）B、做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。（表強調(diào)，強調(diào)后句之?證據(jù)?，使用正確）冒號（冒號兩點像天平，?提示??總結?兩作用?！叭慌堋焙汀巴醢矐?、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用冒號。在同一個句子中，冒號一般只能用一個，否則便會眉目不清。冒號的作用是提示下文，用了冒號，前面的話便沒有著落了。例如： 例：林則徐宣稱：?若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終斷無中止之理?，表示決心禁絕鴉片。例：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。（表總結上文，正確）景陽風上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。表示感情強烈的句子末了的停頓。我哪里比得上他呀！倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句的末尾。C．那浩浩蕩蕩無邊無際的偉大的力呀！那是自由、是跳舞、是音樂、是詩！D．她的對手包括老的、小的、男的、女的，強的、弱的，在不計其數(shù)的對局中，她逐漸形成了自己的風格。D．由于青年團放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級的腐朽思想便向青年工人進攻。?C．參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國安、廣東宏遠等12支勁旅。B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：?你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。c．干旱把男勞力都趕到山外打工去了，只剩下婦女們苦苦支撐著全部的生活重擔——照顧老人、管教孩子、耕作田地。下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。答案：D｜A冒號去掉；B冒號和引號去掉；冒號去掉。選出冒號使用正確的一項（）A．教師說了一聲：?下課！?就走了。B．對于一切犯錯誤的同志，要歷史地全面地評價他們的功過是非，不要一犯錯誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已糾正的錯誤。（錯誤）多美呀，祖國的春天?。ㄕ_）練習選出頓號使用正確的一項（）A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍，幾乎透明似的。為祖國的繁榮昌盛而奮斗！感情強烈的祈使句也用嘆號。（?實踐和認識是密確相關的?是對前面內(nèi)容的總結，?實踐前的分號應改為?冒號?）開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。例：他十分驚訝的說：?啊，原來是你！? 練習：下午他揀了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐，一桿臺秤。(7)用在需要解釋的詞語后，引出解釋和說明。例：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結在一起的。（4）引語中間的?某某說?后面不能用冒號 例：?大橋就要通車了，?他環(huán)視了一下會場說：?請大家咬緊牙關，做最后的沖刺。（3）同一句中不能用兩個冒號 例：晚上開大會，張書記宣布：?廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。冒號屬于句中點號，表示句中大的停頓，沒有大的停頓不用冒號（1）用在稱號語后面，提起下文例：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了??（2）冒號一般管到句中，不能管到句中的不能用冒號。（雖為并列關系的分句，但用逗號已能區(qū)分清，故分號應改為逗號）D、提倡幽默作為一個口號，一種標準，正是缺乏幽默的舉動；這不是幽默，這是一本正經(jīng)的宣傳幽默，板了面孔的勸說。分號前后是順承關系，而不是并列關系，不應用分號，應該用逗號。句號是句末標點，分號是句內(nèi)點號，既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已經(jīng)結束，再用分號，便顯得不倫不類。（2）句中已用了句號又用分號。并不是所有復句中的分句之間都能分號，只有在兩分句是并列關系且分句內(nèi)已有逗號時，或兩分句雖不是并列關系但前后之間有表示強調(diào)的意味時才能用分號，否則有誤。G、屬于類型5。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？ G、這究竟是怎么回事？同志們。例：怎么了，你？（正確）（6）還要注意特指問，每句不可末尾都用問。（選擇問句中間一般用逗號，而不用問號。他們的思想道德和精神風貌如何?不僅關系到年輕一代自身能否健康成長；也關系到國家的前途和民族的命運。（1）有疑問詞，但不是問句，不用問號。例如：對于這個城市，他并不陌生。例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。[并列作謂語、作補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。因此應將?年結算制度?后面的頓號改為逗號。（去掉，屬于類1）D、七八個星天外，兩三點雨山前。（正確）（7）并列謂語之間（實為分句）不用頓號，用逗號。例：中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。（去掉連詞?和?前的?頓號?）（3）合成詞（集合詞語）念起來不用停頓，不用頓號。）例： 學校對面二、三十米處是一個網(wǎng)吧，有的孩子考完試來到這里?減壓?，對此，一些家長頗感擔憂。頓號、逗號和分號——①大并分，中并逗，小并頓——祖父、父親、孫子——祖孫三代要分清。（并列詞語或短語，地位一樣并肩站。②語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。逗號、頓號、分號、冒號四種點號都是表示句中停頓的標點稱為句中點號。?平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。?張老師說：?‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理。B．公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。標號有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著 重號、專名號。按要求給句子加標點?！眿寢尳凶∥艺f ：“今天可能要下雨，把雨傘帶上。（1）老師同他談過話后。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。2用于語氣舒緩的祈使句的末尾(1)讓我還是來說一段故事吧。(13)這篇文章大概是他寫的吧？(14)這篇文章大概是他寫的吧。例(10)表示感嘆語氣，用嘆號。重要的是判斷全句表達什么語氣，以便確定用句號還是別的句末點號。(楊朔《荔枝蜜》)(8)這套主設備任何一條船也裝不了，漢江號盡可以運別的貨嘛。陳述句通常不帶語氣詞，靠語調(diào)表示陳述語氣。句號也可以用于非主謂句的陳述句。(吳晗《談骨氣》)(2)國家推廣全國通用的普通話?！薄盎癁槿藗冋J識生物進化提供了直接的、重要的證據(jù)。例如：“恒星有各種各樣，但全都是發(fā)光發(fā)熱的氣球體?！笆紫?、第一、其次、最后”等之后，可以用逗號表示停頓。例如：“沒事，老王，您就別說這些見外的話了?！?，一般要用逗號表示停頓；主語后謂語前的狀語，如果較長，需要停頓，后面也用逗號。”“升學，是幾乎所有的教師和家長都不敢小視的問題。使用逗號的時候較多，相對來說，逗號的用法也比較復雜。星期天，我對媽媽說：“我想去買書，能給我錢嗎？” 如果冒號后面多個格子，你會怎么寫？現(xiàn)在為什么這樣寫呢？問號和后引號打算寫哪？誰也是一樣的？ 得出：③引號、書名號和括號的前半可以放在一行開頭，但不能放在上一行的末尾；它們的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行開頭。②省略號的六個圓點、破折號的一直橫都占兩個方格，上下位置要居中。二．會寫標點符號標點符號在我們的學習中有很大的作用，寫文章離不開它，但是在書寫時我們會出現(xiàn)很的錯誤。、（頓號），（逗號）；（分號）。老兩口拆開信一看傻眼了，這該怎么讀??？同學們，你們來幫著讀讀。第四篇：標點符號教案標點符號這么一個人，由于他老是說能少花力氣就少花力氣，所以大家都叫他老懶。又如：人們閱讀應用文時，一般不包括欣賞的因素（書信、日記有時被當作文學創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應用文。1省略號和“等”“等等”同時使用之誤例：一起去的有十七八個人，有我姐姐、表弟、表妹、同學……等。1引語中句末點號誤置例：王局長說：“咱不能把功勞當資本，向黨和人民撈好處”。1某某說，在引用的話中間，誤用冒號例：“這樣做對不對？我看，”劉主任大聲說：“不對。1同一句中用兩個冒號例：昨天開大會，王廠長宣布：廠里要實行兩項改革：一是持證上崗，二是下崗分流。從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……句號是句末點號，分號是句