【正文】 無(wú)可奈何的感慨。有的人說(shuō)高三是煉獄，我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得高三是你們功成名就的最佳時(shí)節(jié)。光明大道任意馳騁，羊腸小道曲徑通幽；江河湖泊享受坐船的樂(lè) 趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。年輕就是你們的資本，成功是你們不懈的追求，奮斗不止是你們莊重的宣言，愈挫愈勇是你們應(yīng)有的氣魄。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑸钌?、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣或那樣的困難。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。同學(xué)們，在高二最后的10多天里及高三的學(xué)習(xí)生活中，請(qǐng)記住兩個(gè)字：一是拼。當(dāng)然，奮斗是艱辛的，拼搏是需要勇氣的，希望你們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中放下一切包袱，咬緊牙關(guān)，克服自滿、消除急躁、杜絕浮夸、勿存僥幸、不找借口，朝著明年六月的高考，努力吧、奮斗吧。謝謝大家！第五篇：校長(zhǎng)在班主任工作研討會(huì)上的講話各位班主任：為期兩天的班主任工作研討會(huì)今天進(jìn)入總結(jié)階段，剛才聽(tīng)了各個(gè)學(xué)部班主任代表的發(fā)言，我覺(jué)得很好，很精彩，他們的發(fā)言充分發(fā)揮了集體的智慧，既有成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行深層次的分析，對(duì)新學(xué)期學(xué)部管理和班主任工作有了新思路，新舉措，新思考，提出了富有建設(shè)性和實(shí)效性的對(duì)策，具有一定的理論高度和工作的前瞻性，從發(fā)言中，可以看出我們的會(huì)議是成功的，是卓有成效的。胸懷是一種境界，是一種氣度，擁有博大的胸懷是貫徹我校推行的“全納教育”理念的基礎(chǔ)，“全納教育”理念要求教師給每一個(gè)學(xué)生平等的尊重地位，班主任需要博大的胸懷去寬容學(xué)生、尊重學(xué)生，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容和尊重所引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈”。奧運(yùn)圣火在福州傳遞的過(guò)程中，第44棒火炬手林姝敏，作為福州市歌舞劇院舞蹈團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，別出心裁地用“舞蹈?jìng)鬟f”火炬，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾大呼精彩，她用靈動(dòng)秀美的舞姿展現(xiàn)了舞蹈的別樣美麗，林姝敏成了出彩人物，吸引了媒體的聚焦。讓人喜歡并不難，只需要綻放笑容，因?yàn)樾δ樖亲蠲利惖摹９芾硎嵌嘟獾?，要求班主任工作要有新辦法，新途徑，不墨守成規(guī)；要講究工作的技巧，有時(shí)怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要，對(duì)學(xué)生的“懲罰”更要有選擇性，既能不傷害學(xué)生的自尊，又能達(dá)到警戒的目的。各位班主任，班級(jí)管理是智慧與情感的雙重投入，而且，這種投入需要科學(xué)地、藝術(shù)地進(jìn)行——只有我們的班主任全身心的付出，擁有博大的胸懷，抓住出彩的機(jī)會(huì)，做一個(gè)受歡迎的人，理解管理是多解的，我相信，我們的班主任一定能勝任自己神圣的職責(zé)，也能摘取到管理藝術(shù)的碩果。另外，在一個(gè)公司，員工只做你要檢查的，而不會(huì)做你所期待的。四是要樹(shù)立管理是多解的思想。班主任要出彩，需要有工作激情，有新穎獨(dú)特的方法，有獨(dú)特的個(gè)人魅力，還要有把握舞臺(tái)的能力和實(shí)力。其實(shí)，不僅是教師，社會(huì)上大凡有涵養(yǎng)、有品位的人，都是“謙恭忍讓”、“大度寬容”的人，都是倍受世人敬仰的。下面我談?wù)勛龊冒嘀魅喂ぷ饕盐蘸玫膸c(diǎn)。相信自己、相信老師，讓你們的智慧與夢(mèng)想盡情綻放，讓未來(lái)與希望美麗奪目，你們一定能用青春與實(shí)力證明：沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。二是比。養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用點(diǎn)滴時(shí)間在平常的學(xué)習(xí)中，你們有一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，如果能利用好這些時(shí)間，就能更好的掌握知識(shí)，更有效的提高學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)你 們記?。菏≌呖偸乔Х桨儆?jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)想辦法。高三離我們只有10多天了，我們要打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想，為偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做一份自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，制定詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每天的任務(wù)寫(xiě)在小紙片上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。所以可以這樣說(shuō)：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。著名教育家魏書(shū)生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“換個(gè)角度看高三，那便是享受人生。在這里開(kāi)出的鮮花，它是姹紫嫣紅、燦爛芬芳、流光溢彩。也許有一天，當(dāng)你獨(dú)倚高樓，回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)的解脫，大學(xué)校園是你知識(shí)海洋的浪漫之旅，而高中生活，準(zhǔn)確的說(shuō)是高三生活才會(huì)使你真正體味到奮斗、拼搏的樂(lè)趣，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲，而自豪。我認(rèn)為，以我們目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)，中大在我國(guó)高等教育的地位繼續(xù)向前邁進(jìn)是完全可能的，關(guān)鍵就要靠在座諸位了，希望我們齊心協(xié)力，共同迎來(lái)我們中大更加美好的明天。我們必須要形成這樣的文化，教授不是靠時(shí)間“熬”出來(lái)的，而是憑真本事得到的，到那個(gè)時(shí)候，我們的教師就會(huì)同國(guó)外大學(xué)的一樣，既使在副教授時(shí)退休也看作是一個(gè)很高的榮譽(yù)。六七年內(nèi)應(yīng)該可以表現(xiàn)出來(lái)他的學(xué)術(shù)水平，是否具備從事大學(xué)教師的條件。所以，有人說(shuō)“我不愿與別人爭(zhēng)教授，不當(dāng)教授行不行”，我就告訴他，不可以。那么，我們?nèi)绾尾拍苷业竭@樣的人呢？我想，我們目前施行聘任制的目的就是找這樣的人。二流的院長(zhǎng)找三流的教授，這是個(gè)十分糟糕的事。我們要找什么樣的人呢？我曾講過(guò)，一流的院長(zhǎng)找一流的教授，二流的院長(zhǎng)找三流的教授。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵就是人才隊(duì)伍的建設(shè)，可以說(shuō)，大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性怎么形容都不過(guò)分，這里我就不必過(guò)多論述。因此，我希望院長(zhǎng)們葆有這顆“公心”是葆有一種“胸懷天下”的大氣度，“追求卓越的”進(jìn)取心和“公正誠(chéng)實(shí)”的道德心?？渴裁矗靠拷o別人好處，靠封官許愿行么，你這次給了好處，他愿意聽(tīng)你的，你下次不給好處，他不但不會(huì)支持你，還會(huì)反對(duì)你。中大是中國(guó)的中大，我們必須放眼全國(guó)，在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的積累，我們就應(yīng)該在國(guó)家和社會(huì)需要的時(shí)候發(fā)揚(yáng)“亮劍”精神，積極地展現(xiàn)自己，在學(xué)術(shù)圈里贏得自己的一席之地。如果把學(xué)者簡(jiǎn)單地等同于企業(yè)中的雇傭工，那就大大降低了社會(huì)賦予學(xué)者的“齊家、治國(guó)、平天下”的責(zé)任，從而也就失去了學(xué)者持之以恒地勤于思考、不斷創(chuàng)新的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。國(guó)內(nèi)外許多大學(xué)者的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)表明，沒(méi)有“公心”的學(xué)者是做不出大學(xué)問(wèn)