【正文】 學(xué)生的能力有大有小，基本上呈常態(tài)分布：兩頭小，中間大；能力的充分發(fā)揮也有早有晚，有人才早熟也有大器晚成；能力的結(jié)構(gòu)上也有差異，有的長于想象，有的長于記憶；等等。積多年來班主任工作之體驗(yàn)與理論探討，我認(rèn)為要做好班級(jí)工作，必須全面貫徹黨的教育方針，持抓德育，著重抓智育，重視抓體育，美育和勞動(dòng)教育。現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為“教師曉喻的道理和提出的要求，只有在學(xué)生心悅誠服時(shí)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德要求，進(jìn)而產(chǎn)生道德動(dòng)機(jī)推動(dòng)道德行為 ”。必須根據(jù)學(xué)生年齡、知識(shí)水平等因素，從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)施教。二要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志是一種內(nèi)在的力量，影響著人們遠(yuǎn)大志向的樹立，知識(shí)的積累，才干的增長和才能的發(fā)揮。一個(gè)人無論學(xué)習(xí)、工作，都要和別人打交道，形成人際關(guān)系。讓學(xué)生明白：人際關(guān)系和諧，心情就舒暢，身心就會(huì)處于健康狀態(tài)之中，有利于學(xué)習(xí)、工作和生活。如對(duì)好生要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，像“米里淘沙”似的找出其不足之處，使之防驕破滿，知不足，長進(jìn)步，全面發(fā)展。二、著重抓智育智育是班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)。在信息時(shí)代的“未來之路”上，僅僅靠有良好的心理品質(zhì)和積極上進(jìn)的思想，而沒有高深的文化科學(xué)知識(shí)，要取得成功是不可能的。針對(duì)不同層次的學(xué)生，在傳授知識(shí)時(shí)難易度、深度的把握有所不同，對(duì)于布置作業(yè)和練習(xí)的要求同樣如此。這不僅能提高應(yīng)試的總成績，更重要的是全面打好基礎(chǔ)，以利今后的深造和就業(yè)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，所需要的人才，不僅要有創(chuàng)造的志向，而且要有創(chuàng)新的能力?！笔前?！“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”, 這是黨中央、國務(wù)院對(duì)學(xué)校教育的總體要求。因此，班主任在抓德育、智育的同時(shí)，一定要重視體育，配合體育教師，抓早操、抓課間操，組織指導(dǎo)課外活動(dòng)，積極參與校內(nèi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，等等。班主任工作是艱苦的，但也是崇高的，光榮的，正如一位大學(xué)生在給他中學(xué)班主任的賀年片中寫的那樣：“一別吾師情萬重，新春恭賀小詩中?！钡谖迤喊嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)之談(特教)班主任工作經(jīng)驗(yàn)之談XX特教學(xué)校大家好！今天我粗淺地談?wù)劚緦W(xué)期班主任工作中的點(diǎn)滴，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。學(xué)生記性不太好，剛剛講了，一會(huì)兒就忘記了，所以，每周星期一班會(huì)課，我都必須利用一些時(shí)間徹底學(xué)習(xí)一遍，讓每位學(xué)生通過自評(píng)、同學(xué)評(píng)、教師評(píng)，一條一條對(duì)照檢查，看看哪一點(diǎn)自己做到了，哪一點(diǎn)自己還沒做到。我班學(xué)生年齡不小，但思維還是停留在幼兒階段，很多事沒有誘惑，就沒有動(dòng)力，根本不會(huì)去做。進(jìn)行以下四點(diǎn)宣傳（一）這個(gè)評(píng)比欄是向班上同學(xué)、全校師生、自己父母和外來客人展示榮譽(yù)的。（二）突出事件的獎(jiǎng)勵(lì)——課堂上表現(xiàn)好的、學(xué)雷鋒做好事的等等。我班上共12位學(xué)生，其中有1個(gè)全托和1個(gè)午托寄宿生。引導(dǎo)她負(fù)責(zé)三部分工作：（一）課余時(shí)間班級(jí)設(shè)施和財(cái)務(wù)的保管。班上的孩子雖然都不是那么理想，但我通過觀察還是從中選出一些有進(jìn)步，某些方面表現(xiàn)較之其他人相對(duì)好一點(diǎn)點(diǎn)的孩子，把他的優(yōu)點(diǎn)夸大，作為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。后來好幾次出現(xiàn)的情況是，林XX和蘭XX發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們搶著要做班上的衛(wèi)生，我讓他們一起做，兩個(gè)都獎(jiǎng)勵(lì)。開學(xué)初，班上調(diào)來的他班學(xué)生葉XX，頻頻出現(xiàn)各種情況，時(shí)而說身體不舒服哭鬧著要回家；時(shí)而又在抽屜下面搗鼓學(xué)習(xí)用品，上課總被老師點(diǎn)名，時(shí)而還不交家庭作業(yè)。平時(shí)吵架、丟石頭、摔桌椅等各種現(xiàn)象層出不窮，為了更好地管好他們，更有效的壓住他們，我聯(lián)合配班鄭老師一起交流商討，針對(duì)個(gè)別情況個(gè)別教育。我們學(xué)校和老師的工作要得到每個(gè)家長的理解和支持，班主任就必須和家長很好的溝通，做好家長工作。這學(xué)期我和家長交流得更多，一般情況下碰到家長來接孩子，我都會(huì)和家長做些溝通，讓家長了解到孩子的進(jìn)步，同時(shí)交代家長孩子帶回家的作業(yè)一定要監(jiān)督完成，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也讓家長感覺到學(xué)校對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度。學(xué)期初，在各班主任的積極影響下，根據(jù)本班實(shí)際需要布置了各版塊的墻面布置。謝謝大家！。培智學(xué)生雖然人少，但很多工作都需要深入細(xì)微，我們所做的一些工作都是很細(xì)致的工作。以前班上孩子沒來學(xué)校我要打電話問家長原因，現(xiàn)在孩子有什么事情家長就會(huì)自己打電話向我請(qǐng)假，這學(xué)期班上12個(gè)孩子，除了個(gè)別體弱多病學(xué)生和特殊情況請(qǐng)假外，其他孩子都極少有無故曠課現(xiàn)象。以前，我認(rèn)為是因?yàn)檫@些孩子的家長不大重視孩子的學(xué)習(xí)。七、聯(lián)系家長做好家校溝通，凝成合力。六、聯(lián)合教師協(xié)商學(xué)生管理，提高效率。在班上，我倡導(dǎo)“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)。班上的溫在城和王其方等幾個(gè)孩子也紛紛被帶動(dòng)起來，主動(dòng)提出要布置課后作業(yè)給他們做。（三）帶頭做好值日衛(wèi)生工作四、樹立榜樣帶動(dòng)學(xué)生群體，形成氛圍。她做事較利索，在班上會(huì)比別的孩子懂事，做事非常謙虛，懂得謙讓。從本學(xué)期的結(jié)果看來，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)辦法對(duì)于智障程度沒有那么嚴(yán)重的學(xué)生是有一定效果的。（三）每個(gè)月的單項(xiàng)評(píng)比和“六一兒童節(jié)”根據(jù)這個(gè)展示的結(jié)果來評(píng)。我實(shí)行班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度有精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種。（二）制定文明之星記錄欄雖然我班學(xué)生不太活潑，但在個(gè)別積極表現(xiàn)的學(xué)生帶動(dòng)下，每周選出一位文明之星，在學(xué)校公布之后，我還在班級(jí)的空白處騰出一小塊“文明之星”的小天地，貼上當(dāng)周文明之星的照片，讓學(xué)生的榮譽(yù)在班級(jí)得以體現(xiàn)，并不斷激勵(lì)落選的學(xué)生。（一）制定班級(jí)公約我班大部分學(xué)生都屬于中重度智障。靜潔潛心興祖國，清廉苦口育賢忠。班主任工作可用四個(gè)字概括：嚴(yán)、親、師、友。近期體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)表明，青少年耐力、力量、速度等體能指標(biāo)持續(xù)下降，城市超重和肥胖青少年的比例明顯增加，部分農(nóng)村青少年?duì)I養(yǎng)狀況亟待改善。因此，在抓好第一課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的教好書本知識(shí)的同時(shí)，必須開辟第二課堂，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和興趣有選擇的多學(xué)些課外知識(shí)，開展一些有創(chuàng)意性的活動(dòng)，開闊視野，發(fā)展思維。三要幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推廣好的學(xué)習(xí)方法。班主任要面向所開學(xué)科，抓均衡發(fā)展，要求學(xué)生對(duì)各學(xué)科，思想上同樣重視，精力和時(shí)間上統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)支配。如何抓？首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的性教育，樹立為祖國勤奮學(xué)習(xí)的思想；抓典型，激發(fā)學(xué)