【正文】 顏色？你看到最多的是什么？你覺(jué)得小狗的什么地方被畫(huà)得仔細(xì)？什么地方被畫(huà)得簡(jiǎn)單些且只是用簡(jiǎn)單的筆觸勾畫(huà)一下？為什么要這樣作畫(huà)？這樣畫(huà)有什么好處？二、步驟特征在畫(huà)紙的中間偏左畫(huà)一個(gè)圓作小狗的頭，再在右旁畫(huà)大半個(gè)橢圓形作狗的身體，在頭上畫(huà)出眼睛、鼻子，身體上畫(huà)出腳和尾巴。老師總結(jié)評(píng)價(jià)。）它在海里是怎樣游動(dòng)的？（學(xué)生可做動(dòng)作模仿）在它的觸手上有什么？（像圓點(diǎn)的吸盤(pán)）它是怎樣保護(hù)自己的？（面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì)通過(guò)吐墨汁擋著敵人的視線(xiàn)然后逃跑）章魚(yú)有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)？（向上、向下、向左、向右）根據(jù)學(xué)生的回答，帶著問(wèn)題再觀看一次視頻。學(xué)生可根據(jù)自己的觀察繪畫(huà)不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚(yú)。請(qǐng)完成繪畫(huà)的學(xué)生介紹自己的作品，教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)若干、油畫(huà)棒、畫(huà)紙 活動(dòng)過(guò)程：一、感知欣賞：歌曲《小青蛙你唱吧》導(dǎo)入。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力。三、結(jié)束 展示學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并找出自己最喜歡的作品。白杜皮、黑羽毛、它是捉蟲(chóng)的小行家，尾巴就像小剪刀。（師邊說(shuō)兒歌邊示范畫(huà)）三、啟發(fā)引導(dǎo)、詩(shī)畫(huà)示范小燕子的畫(huà)法與步驟；作畫(huà)前提醒學(xué)生作畫(huà)順序合理安排布局；師：小朋友別著急，想好布局再下筆，畫(huà)面順序安排好，先畫(huà)小燕與柳條，再畫(huà)地上小嫩草，花兒朵朵真嬌艷，請(qǐng)你千萬(wàn)別忘掉。五、作品展示請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品展示在展示區(qū)，讓全班的同學(xué)欣賞交流，并說(shuō)出自己喜歡哪幅作品，為什么？（發(fā)表自己的意見(jiàn)，同時(shí)為自己積累豐富的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)）2啄木鳥(niǎo)活動(dòng)目標(biāo)：了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題，認(rèn)知啄木鳥(niǎo)請(qǐng)幼兒欣賞課件：故事《蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》。師：又請(qǐng)來(lái)，（小喜鵲）小喜鵲喳喳叫，睜大眼睛搖搖頭，只捉樹(shù)葉小小蟲(chóng)，不捉樹(shù)干大大蟲(chóng)。教師示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)步驟?？兹富顒?dòng)目的：根據(jù)孔雀的羽毛特點(diǎn)，學(xué)會(huì)點(diǎn)、線(xiàn)、面元素表現(xiàn)孔雀之美。生：漂亮、美麗……你喜歡孔雀嗎？今天我們就一起去走進(jìn)美麗的孔雀。四、學(xué)生作業(yè)嘗試?yán)蠋熆吹胶芏嗤瑢W(xué)已經(jīng)按捺不住想動(dòng)手了。(速度比較快的同學(xué)，可以到前面黑板線(xiàn)描孔雀)第四篇：油畫(huà)棒教案油畫(huà)棒的漸變技法單元課題：油畫(huà)棒的漸變技法 課時(shí)：2課時(shí)設(shè)計(jì)策略：突出三個(gè)結(jié)合：。加之學(xué)生自己的一些發(fā)揮，預(yù)想畫(huà)面效果應(yīng)該更加豐富多彩。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，將油畫(huà)棒漸變的涂色方法運(yùn)用到幼兒園實(shí)際教學(xué)工作和美化現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。教學(xué)工具：教師：油畫(huà)棒各類(lèi)漸變的涂色方法范畫(huà)若干、油畫(huà)棒、筆、小刀等。學(xué)生在討論、分析、實(shí)踐中共同學(xué)習(xí)。這里是指柔和暈染開(kāi)來(lái)的色彩，從明到暗，或由深轉(zhuǎn)淺，或是從一個(gè)色彩過(guò)渡到另一個(gè)色彩，充滿(mǎn)變幻無(wú)窮的神秘浪漫氣息。逐漸改變，由深轉(zhuǎn)淺，一個(gè)色彩過(guò)渡到另一個(gè)色彩 實(shí)用（三）油畫(huà)棒漸變的分類(lèi)。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)藝術(shù)文化的學(xué)習(xí)以及持久興趣，積極主動(dòng)的進(jìn)行更深一步的探索和研究。（以鼓勵(lì)為主，對(duì)作品中存在的問(wèn)題評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)方法。制作方法及步驟：（1）設(shè)計(jì)：在圖紙上設(shè)計(jì)出帶有頭發(fā)的臉和形態(tài)，要有個(gè)性表情，有趣可愛(ài)。再蓋上一層黑色。在對(duì)油畫(huà)棒的應(yīng)用和教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)在課堂上的實(shí)踐摸索，我感到油畫(huà)棒靜物畫(huà)有許多優(yōu)勢(shì)是其它繪畫(huà)工具所不能比擬的，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。如厚涂法中，色彩的使用，它表現(xiàn)時(shí)的層層相加，孩子可以很清楚地看到，哪塊顏色用了哪支油畫(huà)棒，方法簡(jiǎn)便容易掌握，同時(shí)能很好地判斷色彩的不同成分。羅素曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人感興趣的事情越多，快樂(lè)的機(jī)會(huì)也越多，而受命運(yùn)擺布的機(jī)會(huì)就越少。學(xué)畫(huà)也是如此。這樣，不僅使學(xué)生充滿(mǎn)信心，而且激發(fā)了學(xué)生繪畫(huà)的興趣。三是材料上的優(yōu)勢(shì)。先是臨摹造型簡(jiǎn)單的物體（如水果、小動(dòng)物等），進(jìn)行無(wú)背景的臨摹，這一階段主要練習(xí)用變化的色彩表現(xiàn)出有立體感的物體，使孩子初步感受油畫(huà)棒帶來(lái)的美妙色彩，引發(fā)孩子們的興趣。其二是寫(xiě)生階段。其三是應(yīng)用階段。興趣是促進(jìn)孩子積極主動(dòng)進(jìn)行各種活動(dòng)的動(dòng)力，因此學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不斷更新有一定的“新穎性”，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)孩子豐富的想象力和創(chuàng)造精神。我所任教的學(xué)生，先后有百余人在國(guó)際、全國(guó)、省市區(qū)多次獲獎(jiǎng)，取得了優(yōu)異成績(jī)?？粗鴮W(xué)生一幅幅構(gòu)思新穎的美術(shù)作品，我感到由衷的欣慰與自豪，也激勵(lì)著我，不斷探究出更好更加適合學(xué)生的美術(shù)教法，奉獻(xiàn)給這些可愛(ài)的孩子們！。在油畫(huà)棒靜物畫(huà)的教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的美感和耐性進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在思維、觀察、表現(xiàn)等各方面，同步發(fā)展。一分耕耘，一分收獲。而這一感受主要來(lái)源于體驗(yàn)生活，通過(guò)用心體驗(yàn)了解事物的特點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)事物的感受，從而做到胸有成竹。這一階段的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察色彩的微妙變化，學(xué)會(huì)用油畫(huà)棒的色彩來(lái)表現(xiàn)具體的實(shí)物，學(xué)會(huì)用幾種顏色混涂形成某種顏色，如平涂填色法、調(diào)和過(guò)渡法、重疊刮色法、疊色薄畫(huà)法等表現(xiàn)手法，同時(shí)學(xué)會(huì)判斷整幅畫(huà)的色彩傾向。然后，進(jìn)行整幅畫(huà)的臨摹，學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，主要物體不宜畫(huà)在紙的正中，以免呆板；亦不宜畫(huà)得太靠近紙邊，避免畫(huà)面產(chǎn)生不穩(wěn)定感，學(xué)會(huì)整體構(gòu)圖，填畫(huà)背景，感受整體的色調(diào)，同時(shí)分析色彩的變化，色彩飽和度的運(yùn)用，冷暖色調(diào)的搭配，明暗度的使用等。再者，它不需要其它的輔助工具（如調(diào)色盤(pán)、水桶、毛筆等），簡(jiǎn)便易行，對(duì)紙的要求也不高，普通紙、水粉紙等均可。同時(shí)，油畫(huà)棒靜物畫(huà)既不會(huì)出現(xiàn)水彩畫(huà)中把握不住的易“焦”、易“枯”等現(xiàn)象；也不會(huì)有水粉的“灰”“粉”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。通過(guò)油畫(huà)棒不同的表現(xiàn)手法表現(xiàn)出來(lái)靜物，色彩鮮艷、飽和、質(zhì)地細(xì)膩，學(xué)生感受著小小畫(huà)筆帶來(lái)的神奇與美妙，興趣日益濃厚，不斷創(chuàng)作出有色彩變化的“寫(xiě)實(shí)”作品。古今中外卓有成就的人，無(wú)不對(duì)自己的事業(yè)有著強(qiáng)烈濃厚的興趣。激發(fā)孩子們的繪畫(huà)興趣，充分表現(xiàn)自己的欲望。首先，油畫(huà)棒作為固體顏料制成的一種有趣的繪畫(huà)工具，學(xué)生可以直接握筆作畫(huà)，這比起用毛筆蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作要方便得多。油畫(huà)棒代替水彩、水粉等形式來(lái)進(jìn)行色彩練習(xí)，色彩鮮艷，質(zhì)地細(xì)膩。我們共同設(shè)計(jì)一張《我的媽媽》。例如：頭發(fā)的處理。（五）師生共同評(píng)論： 教師活動(dòng)：完成后，教師把學(xué)生的作品放到講臺(tái)上，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自評(píng)、互評(píng)。學(xué)生練習(xí)：拿出學(xué)生課前準(zhǔn)備的未上色的畫(huà)稿，運(yùn)用本堂課所學(xué)技法，表現(xiàn)畫(huà)面色。有利于培養(yǎng)大家善于發(fā)現(xiàn)生活中美的事物。二、講授新課： 教師活動(dòng)：（一）概念：教師啟發(fā)大家從字面的意思去理解什么是漸變，最后總結(jié)。教學(xué)方法與手段：基于學(xué)校美術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀——學(xué)生對(duì)理論課學(xué)習(xí)缺乏興趣進(jìn)行反思，提出了合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，按照分析解讀問(wèn)題——討論分析——提出解讀問(wèn)題的方案——課堂練習(xí)——自評(píng)互評(píng)——教師總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的基礎(chǔ)教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：油畫(huà)棒涂色的各類(lèi)漸變方法。在教學(xué)中不以教師的教為主導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師輔助教學(xué)的新課堂，促使學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析：由于我校學(xué)生屬中專(zhuān)學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，我們以培養(yǎng)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，小部分同學(xué)對(duì)油畫(huà)棒有一定了解的，可起學(xué)習(xí)骨干作用，從而帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛。五、作業(yè)展評(píng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)，將相應(yīng)作業(yè)放到不同標(biāo)準(zhǔn)的板塊。（出示繪畫(huà)、舞蹈、攝影、圖案設(shè)計(jì)、十字繡、樹(shù)葉貼畫(huà)等多個(gè)形式等多元化形式表現(xiàn)孔雀的作品）看了這么美麗的孔雀的作品，那對(duì)你而言孔雀哪一部分最吸引你？（羽毛、開(kāi)屏的造型……）師：那羽毛中又是哪一部分最閃耀呢？（羽毛的眼睛造型）師：真不錯(cuò)，看來(lái)我們都想到一塊去了三、局部欣賞，探究學(xué)習(xí)，找出方法 結(jié)合課件演示師：：鮮艷，、 師：孔雀的羽毛真是大自然的賦予的神奇藝術(shù)品呀，你看老師這里有一些基本圖形，想請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)孔雀羽毛特征上來(lái)擺一擺。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及對(duì)美的欣賞。學(xué)生自由繪畫(huà)啄木鳥(niǎo)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生給與及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。二、激發(fā)幼兒“詩(shī)畫(huà)” 啄木鳥(niǎo)師：啄木鳥(niǎo)真能干，真想請(qǐng)來(lái)啄木鳥(niǎo)，小朋友們想不想？（想）引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)。教師邊說(shuō)兒歌邊詩(shī)畫(huà)故事內(nèi)容：粗大一棵樹(shù)，原來(lái)枝葉密，現(xiàn)在葉發(fā)黃，快來(lái)治治病。在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。請(qǐng)學(xué)生自己作畫(huà)，按步驟作畫(huà)；（師巡回指導(dǎo)）四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽添畫(huà)并涂色均勻小朋友動(dòng)腦筋，花兒草兒喜歡誰(shuí)，請(qǐng)你幫它找一找，一快畫(huà)到畫(huà)里面。二、用兒歌導(dǎo)入；激發(fā)情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：燕子掛圖、白紙、油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程：一、用猜謎語(yǔ)的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)燕子的外形特征。烏鴉的羽毛是黑色、黑色和白色、黑色和灰色的；二、展開(kāi)（鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的想法。在背景上添加荷葉，裝飾色塊三、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幾名同學(xué)講講自己的畫(huà)，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。重點(diǎn)提醒學(xué)生繪畫(huà)完整的章魚(yú)身體。小結(jié)：章魚(yú)在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、章魚(yú)視頻、活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：小朋友們大家好！今天我們班來(lái)了位新朋友，大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)?。?接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問(wèn)：這位新朋友是誰(shuí)？（章魚(yú)）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里還有什么？（水草、珊瑚、巖石等）、它長(zhǎng)什么樣子？（有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的像橢圓一樣的觸手,全身都軟軟的。四、作品展示引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)。能?chē)L試上述表現(xiàn)手法畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物。（3）添畫(huà)出熊貓 身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。小熊貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。（板書(shū)課題：畫(huà)熊貓）。四、展示、評(píng)價(jià)畫(huà)好了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下你的海洋朋友？說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是哪一種海洋生物？你是通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)它的？（線(xiàn)條、色彩、形態(tài)…）2熊貓活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形組合的方法。集體生活，少則幾頭，多則幾百頭。教師；海里生活著各種各樣的動(dòng)物，除了生活著許多動(dòng)物以外，還有別的植物生長(zhǎng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出海里還生長(zhǎng)著許多植物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙、海豚圖片、課件、范畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程：、引起興趣。五、學(xué)生作品展評(píng)： 把有創(chuàng)意的作品展示交流。三、展開(kāi)想象討論：如何結(jié)合自己的想像與感受，畫(huà)一幅非常有趣的關(guān)于乘著大象時(shí)的作品？進(jìn)一步發(fā)揮自己的想象，也可以給大象長(zhǎng)出翅膀，既象一頭大象，又象一只大鳥(niǎo)，當(dāng)然也可以畫(huà)成大象造型的滑梯?！斑@里有這么多可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，你最喜歡哪只長(zhǎng)頸鹿為什么？2大象活動(dòng)目標(biāo)：了解大象的造型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)活動(dòng)準(zhǔn)備：大象的圖片、錄像資料、作品、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。逐一出示長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。二、討論演示繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿步驟圖“今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？ ”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長(zhǎng)頸鹿）先在畫(huà)紙中間畫(huà)一個(gè)大點(diǎn)的橢圓形做長(zhǎng)頸鹿的身體，在上面畫(huà)一個(gè)小一點(diǎn)的橢圓形做它的頭，再用兩跟線(xiàn)連接身體和頭，便是長(zhǎng)脖子。能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。五、創(chuàng)作、展評(píng)教師出示示范畫(huà)，并且親自示范如何畫(huà)飛機(jī)。你認(rèn)為這些飛機(jī)有哪些地方要改進(jìn)。二、欣賞錄像：觀看我國(guó)空軍演習(xí)的錄像資料。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)、畫(huà)紙、水筆與油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：1．欣賞直升飛機(jī)影像片斷。（2）教師觀察，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（出示已完成的范例）你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的攪拌車(chē)吧，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”四、學(xué)生繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。（圖片）——你們看這是什么地方？今天我們學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)攪拌車(chē)，大家可以畫(huà)出哪些式樣的攪拌車(chē)呢？二、引導(dǎo)學(xué)生觀察攪拌車(chē)的外部結(jié)構(gòu)。1攪拌車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察，能具體地表現(xiàn)攪拌車(chē)的外部特征。2．教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方，最后放一段火車(chē)漸漸開(kāi)走的，表示司機(jī)叔叔開(kāi)著火車(chē)帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。4．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車(chē)箱裝滿(mǎn)各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車(chē)箱畫(huà)滿(mǎn)自己喜歡的東西。（3）火車(chē)鐵軌兩條線(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:：錄音機(jī)、范畫(huà)、火車(chē)圖片、油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程 ：一、組織教學(xué)，安定情緒二、導(dǎo)入 新課請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音（火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音）同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車(chē)列箱，并提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么聲音，導(dǎo)出課題。四、展示學(xué)生作品，互相欣賞、交流。(1)教師繼續(xù)添畫(huà)橘子，引導(dǎo)學(xué)生將籃子里裝滿(mǎn)橘子。要點(diǎn)提示1)第一種方法：先畫(huà)出橢圓形外輪廓，再在輪廓線(xiàn)內(nèi)涂染。(1)教師出示畫(huà)有水果籃的作業(yè)紙。大膽嘗試，感受涂抹的快樂(lè)。學(xué)生作畫(huà)，老師輔導(dǎo)。五、教師指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)：講解和分析作畫(huà)步驟：（1）先構(gòu)思。四、指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。三、學(xué)生討論怎樣游太空。近幾十年來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，取得了很多成果。1遨游太空活動(dòng)目標(biāo) ：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作游太空后的想象畫(huà)，發(fā)展學(xué)生的想象能力； 鼓勵(lì) 學(xué)生立下探索大自然奧秘的宏愿，為人類(lèi)多作貢獻(xiàn)。（3）提醒學(xué)生耐心的