【正文】 匱乏、資金短缺、教學(xué)質(zhì)量滯后等現(xiàn)象，“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”這項(xiàng)舉措的推進(jìn)，很大程度上緩解了這些現(xiàn)象，為農(nóng)村中小學(xué)促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、改進(jìn)教師教學(xué)的方法都起到了積極的作用。并且知道了我們的生活中到處都存在著對(duì)稱，能夠初步學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱美。興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役。出現(xiàn)在屏幕上的圖形，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能仔細(xì)觀察，達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，起到了事半功倍的作用。利用光盤資源，也可以可使教學(xué)中的內(nèi)容以直觀的圖畫和聲響直接呈現(xiàn)出來。如果我們每堂課都這樣費(fèi)時(shí)，那豈不是累壞了?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。學(xué)生每天面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)，有時(shí)也會(huì)很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看的電影、電視對(duì)其教育，我想這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整個(gè)國家教育方面的大事，對(duì)平時(shí)老師家長安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過每天早晨在教室播放的安全教育的紀(jì)錄片，學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生的心靈震撼了，安全意識(shí)自然提升了很多。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。通過衛(wèi)星下載的部分課件資源不能修改，如本課中給三角形按角和按邊分的FLASH動(dòng)畫習(xí)題，有些三角形既是銳角三角形又是等腰三角形，那么有兩個(gè)一樣的這樣的三角形，使每個(gè)集合圈中都有，學(xué)生觀看效果會(huì)更好?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”今后，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，完善措施，精通業(yè)務(wù)，努力把這項(xiàng)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好！第五篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用心得體會(huì)濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)PuYangXianDiErShiYanXiaoXue 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用心得體會(huì)二實(shí)小陳永康 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源已經(jīng)在我校成功利用，一段時(shí)間來的實(shí)踐表明，這些資源為老師，為學(xué)生都注入了新的資源動(dòng)力，效果良好。教學(xué)資源中與教材同步的系列教學(xué)設(shè)計(jì)示例，為我提供了新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和教案時(shí)，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)其進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善，使之成為符合自己教學(xué)實(shí)際的教學(xué)資源。三、可以為老師節(jié)省很多時(shí)間，提高工作效率。面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題。自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，我覺得對(duì)自己的教學(xué)起到了很大的輔助作用。另外給大家一些建議，我們老師現(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)行過二級(jí)培訓(xùn)，自己現(xiàn)在也都會(huì)做一些課件，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好，加入了一些會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物，插入了聲音等，其實(shí)這些東西吸引了學(xué)生注意力，干擾了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。我校實(shí)行超周備課，教師不能根據(jù)自己的教育內(nèi)容自如的選擇資源開展教學(xué)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了教育觀念、教育途徑、教師角色的轉(zhuǎn)變 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如一股清新而強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹進(jìn)我校，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn)。就此問題，每個(gè)老師都苦口婆心對(duì)其教育，可效果一般。但現(xiàn)在隨著遠(yuǎn)程教育工程的逐步完善，我們的教學(xué)資源越來越多，我們學(xué)校遠(yuǎn)程教育方面的我下載了很多和教材配套的教學(xué)資源，有課件、課堂實(shí)錄，并分類別目刻錄成光盤，現(xiàn)在各班都安裝了電視和dvd機(jī)，你只需在光盤編輯目錄中便可查到你想要的教學(xué)光盤。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)植物種子是怎樣傳播時(shí)，針對(duì)學(xué)生對(duì)問題的理解，教師應(yīng)用了光盤中種子傳播的錄像片段和解說，使學(xué)生很愉快的掌握并理解植物傳播種子的幾種方法，加深了理解，獲得了自然界植物傳播種子的奧秘。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可以省去很多板書時(shí)間。如本課給出的動(dòng)畫，學(xué)生既感到有趣，同時(shí)又加深了對(duì)新知的理解。大家可以看到，多媒體課件走進(jìn)了課堂，給課堂確實(shí)帶來了很大變化。例如在教學(xué)“認(rèn)識(shí)對(duì)稱”這一課時(shí)，我利用遠(yuǎn)程教育資源，下載了多種生動(dòng)有趣，色彩鮮艷的平面對(duì)稱圖形圖片和自然界中有對(duì)稱形體的動(dòng)物圖片，制作成具體形象的課件。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”今后，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，完善措施，精通業(yè)務(wù)，努力把這項(xiàng)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好！第四篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程自2003年、04年、05年分別在我鄉(xiāng)各個(gè)中小學(xué)得到普及并加以應(yīng)用，中心學(xué)校多次組織的全體教師參加的多媒體觀摩課，我作為項(xiàng)目技術(shù)人員多次和大家交流過遠(yuǎn)程教育資源的管理、應(yīng)用等，今天再和大家談一下應(yīng)用教育資源在教學(xué)中的應(yīng)用談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)，不足之處請大家批評(píng)指正一、自己對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，是提升我們廣大農(nóng)村教師教育教學(xué)素質(zhì)、共享優(yōu)質(zhì)教育資源的一大有效途徑，給農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充了營養(yǎng)，輸入了新鮮的血液。通過衛(wèi)星下載的部分資源不能修改，如本課中給三角形按角和按邊分的FLASH動(dòng)畫習(xí)題，有些三角形既是銳角三角形又是等腰三角形，那么有兩個(gè)一樣的這樣的三角形，使每個(gè)集合圈中都有，學(xué)生觀看效果會(huì)更好。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。學(xué)生每天面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)，有時(shí)也會(huì)很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看的電影、電視對(duì)其教育，我想這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整個(gè)國家教育方面的大事，對(duì)平時(shí)老師家長安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過每天早晨在教室播放的安全教育的紀(jì)錄片，學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生的心靈震撼了，安全意識(shí)自然提升了很多。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。如果我們每堂課都這樣費(fèi)時(shí)，那豈不是累壞了。例如本課的思考題，數(shù)出圖形中各有幾個(gè)三角形，有的同學(xué)很容易數(shù)出來，有的同學(xué)沒數(shù)出來。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能仔細(xì)觀察，達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，起到了事半功倍的作用。興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)