【正文】 燈絲的電流為（）。A、PV1的讀數(shù)為2V，PV2的讀數(shù)為 6V，PV3的讀數(shù)為 16V B、PV1的讀數(shù)為2V，PV2的讀數(shù)為 12V，PV3的讀數(shù)為 24V C、PV1的讀數(shù)為4V，PV2的讀數(shù)為 12V，PV3的讀數(shù)為 24VA、V的讀數(shù)減小，A的讀數(shù)增大 B、V的讀數(shù)增大，A的讀數(shù)減小 C、V和A的讀數(shù)都減小 D、V和A的讀數(shù)都增大24．在題圖2—7所示電路中，電阻R是（A）。A、I1I2，P1P2 B、I1P2 C、I1I2，P12兩只額定電壓相同的電阻串聯(lián)在適當(dāng)電壓上，則功率較大的電阻（）。（）電路中某兩點(diǎn)間電壓的正負(fù)，就是指這兩點(diǎn)電位的相對(duì)高低。（）通過電阻上的電流增大到原來的2倍時(shí)，它所消耗的功率也增大到原來的2倍。（）1在電阻串聯(lián)電路中，總電流大于其中任何一個(gè)電阻的電流。（）1為了擴(kuò)大電流表的量程，應(yīng)該在電流表上并聯(lián)一個(gè)較小電阻。（）1根據(jù)基爾霍夫電壓定律可知，在任一閉合回路中，各段電路電壓降的代數(shù)和恒等于零。a）b）如圖4－3所示，已知E=30V，內(nèi)阻不計(jì)，R1=240Ω,==600Ω，R3=R4=200Ω,求通過電阻RRR3的電流。很多的自動(dòng)化半自動(dòng)化控制的未處理系統(tǒng)都是以電子元件為基本單元，通過集成電路來實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)對(duì)基本操作技能進(jìn)行必要的訓(xùn)練，為以后整個(gè)電類及其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)以及相關(guān)實(shí)踐和學(xué)習(xí)打下良好的工程素養(yǎng)基礎(chǔ)。（4）實(shí)習(xí)期間學(xué)生應(yīng)遵守實(shí)習(xí)所在地的一切規(guī) 章制度。（8）對(duì)無故不參加實(shí)習(xí)天數(shù)過多者，按實(shí)習(xí)不及格處理。安全用電知識(shí)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識(shí)。：（1）電傷，電傷通常有灼傷、電烙傷、皮膚金屬化三種。決定電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。有螺絲刀、鉗子、電工刀等。：兩個(gè)開關(guān)中的任何一個(gè)無論處于什么狀態(tài)，另一個(gè)開關(guān)都能獨(dú)立地控制電燈的開、關(guān)。實(shí)習(xí)項(xiàng)目五：常用工具的使用（二）、焊錫訓(xùn)練 1．了解電子裝焊工藝的基本知識(shí)和要求。在萬用板上焊接一個(gè)如書上的圖的無穩(wěn)態(tài)多謝振蕩電路并通電測(cè)試，若兩個(gè)發(fā)光二極管能輪流發(fā)光，則表明電路焊接正確。使用烙鐵時(shí)，要使其有合適的溫度。實(shí)習(xí)項(xiàng)目六：電子整機(jī)產(chǎn)品裝配通過焊接、安裝電子整機(jī)產(chǎn)品，了解電子產(chǎn)品的裝配工藝，掌握電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測(cè)及故障排除的基本方法。實(shí)習(xí)項(xiàng)目九：印刷電路板（PCB）的制作 學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)的印刷電路圖制作出印刷電路板（PCB板）。②元器件的安裝情況，檢查元器件有無短路，連接有無不良，二極管和集成電路的極性等是否正確。：①通電觀察②靜態(tài)調(diào)試③動(dòng)態(tài)調(diào)試?？吹阶约航M裝的燈亮了，很開心。我們了解了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號(hào)發(fā)生器等常用電子儀器的功能后開始操作。在實(shí)習(xí)的過程中我通過實(shí)物認(rèn)識(shí)各種常 用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法以及使用萬用表測(cè)量常用電子元器件參數(shù)的方法。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎(chǔ)知識(shí)和要求后開始動(dòng)手操作。焊接訓(xùn)練里要完成無穩(wěn)態(tài)多謝振蕩電路并通電測(cè)試，我?guī)еo張和期待的心情接通連接電路，這時(shí)我看到兩個(gè)發(fā)光二極管在輪流放光，證明我成功了。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力?；仡櫞舜坞姽?shí)習(xí)，我有很多切身的感受。端正，認(rèn)真，謹(jǐn)慎的態(tài)度是實(shí)習(xí)成功的關(guān)鍵。若沒有仔細(xì)認(rèn)真的去進(jìn)行焊接，那么很可能就會(huì)出現(xiàn)焊接出錯(cuò)，“虛焊”等現(xiàn)象。這次的實(shí)習(xí)不僅提高了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)了一次鞏固和加深。通過這次的實(shí)習(xí)，我得到了許多的提高。通過這次實(shí)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了電焊的運(yùn)用，知道了如何進(jìn)行正確的焊接。在細(xì)節(jié)的處理中，一點(diǎn)小小的失誤帶來的很可能是前功盡棄。通過這次電工實(shí)習(xí)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在這次的電工實(shí)習(xí)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，而且在其它能力上也都有了提高。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。盼望很久的電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告在這周結(jié)束，在這次實(shí)習(xí)中，我獲益匪淺，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。最后一天的實(shí)習(xí)的內(nèi)容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調(diào)試，在老師的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照老師所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務(wù)，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉(zhuǎn)印來制作PCB板的操作。我們?cè)谌f用電路板上按照電路圖進(jìn)行元器件的焊接，我剛開始焊接第一個(gè)元器件是二極管，我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動(dòng)下結(jié)束了。通過這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓我了解了常用電子元器件的功能并且加深了對(duì)線路連接的認(rèn)識(shí)。接下來，我們的課程是常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)。在這次實(shí)操過程中讓我初步親身體驗(yàn)到電子電工是怎樣的。下午的時(shí)候，我們進(jìn)行了一般室內(nèi)電氣線路的安裝。經(jīng)過嚴(yán)格的檢查后方可進(jìn)行調(diào)試。：①連線是否正確，包括錯(cuò)線、少線和多線。實(shí)習(xí)項(xiàng)目八：繪制印刷電路圖通過實(shí)際電路印刷電路圖（PCB圖）的設(shè)計(jì)，掌握使用Protel軟件繪制PCB圖的基本流程和方法。一般一兩秒內(nèi)能焊好一個(gè)點(diǎn)，若沒完成，等一會(huì)兒再焊下一個(gè)點(diǎn)。在使用過程中，應(yīng)使烙鐵頭保持清潔，并尖頭上始終有焊錫。繼續(xù)熟悉和掌握常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和操作規(guī)范：電烙鐵。實(shí)習(xí)項(xiàng)目四：常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)通過實(shí)物和搭建線路了解電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等常用電子元器件的功能、參數(shù)識(shí)讀方法及其基本檢測(cè)方法。線路上依次火線接開關(guān)，白熾燈、之后接零線，便構(gòu)成回路。先保證把電源斷開或用絕緣體把電線從觸電者身上移開，若觸電者呼吸停止但有心跳，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟擠壓。人體電阻會(huì)隨著人體皮膚的干燥程度和人的年齡而變化。（2）電擊，是指電流流過人體，嚴(yán)重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣、神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致呼吸停止，嚴(yán)重危害生命的觸電事故。所以必須在了解觸電對(duì)人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識(shí)，做到防患未然。（10）每個(gè)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度，要注意用電安全，線路通電前一定要經(jīng)老師檢查，斷電后方可拆線。（6）不怕臟、不怕累、不怕困難，寫好每天的實(shí)習(xí)日記。（2）學(xué)生必須自己獨(dú)立操作完成實(shí)習(xí)內(nèi)容的安裝、調(diào)試。在學(xué)習(xí)電類有關(guān)理論知識(shí)之后，通過一個(gè)電子產(chǎn)品的裝配和調(diào)試過程，建立起對(duì)電子產(chǎn)品的感性認(rèn)識(shí)是非常必要的。用基爾霍夫定律各支路的電流。求：（1）開關(guān)S打開時(shí)，電路中的電流及各電阻上的電壓。（）1根據(jù)歐姆定律和電阻的串、并聯(lián)關(guān)系可以求解復(fù)雜電路。（）1在電阻并聯(lián)電路中，總電阻一定小于其中最小的那個(gè)電阻。（）在電阻串聯(lián)電路中，總電阻一定大于其中最大的那個(gè)電阻。（）電源電動(dòng)勢(shì)的大小由電源本身性質(zhì)決定，與外電路無關(guān)。A、兩燈正常發(fā)光 B、40W的電燈較亮 C、100W的電燈較亮 D、40W的電燈將燒壞三、判斷題電流方向不隨時(shí)間而變化的電流叫穩(wěn)恒電流。題圖2—1 題圖2—2題圖2—8/ 32為使內(nèi)阻為9kΩ、量程為1V的電壓表量程擴(kuò)大到10V，可串聯(lián)一個(gè)（）分壓電阻。A、200h B、250 h C、400 h D、450 h “6V/12W”，燈泡B為“9V/12W”，燈泡C為“12V/12W”，它們都在各自的額定電壓下工作，以下說法正確的是（）。題圖1—4題 圖1—5 11．測(cè)量某電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r的關(guān)系曲線如題圖1—5所示，根據(jù)曲線判斷以下正確的為（）。A、a電路 B、b電路 C、c電 A B C D 10．兩個(gè)電阻的伏安特性曲線，如題圖1—4所示，以下正確的為（）。A、PA1的讀數(shù)為3A，PA2的讀數(shù)為2A，PV的讀數(shù)為12V。1請(qǐng)寫出用KCL，、1A B、 C、6A D、15A7．一根導(dǎo)體的電阻為R，若拉長為原來的2倍，則其阻值為（）。（兩電阻R1,R2）4．如題圖1—1所示，a，b兩點(diǎn)間的電壓為（）。A、1C B、5C C、60C D、300C1在電阻串聯(lián)時(shí)，其分得的電壓大小與電阻成，其電壓、功率比值為 2．當(dāng)參考點(diǎn)改變變時(shí)，下列電量也相應(yīng)發(fā)生變化的是（）。1壓敏電阻其阻值隨，可應(yīng)用于它們的電壓之比為_______________，電流強(qiáng)度之比_____________。流過的電流是_______________；如果給該負(fù)載加上250V電壓，則負(fù)載上的電流是_______________。請(qǐng)畫出電壓參考方向的三種表示方法學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 考號(hào):□□□線電壓是指，在我國的三相電源中，線電壓為一般環(huán)境下安全工作電流為，安全工作電壓為。四、課堂練習(xí)例題【19】電路如圖120a示，已知E1=E2=17V，R1=2W，R2=1W，R3=5W，用疊加定理求各支路電流。疊加定理的內(nèi)容疊加定理的內(nèi)容為：在線性電路中，任何一條支路的電流（或電壓），都是各個(gè)電源單獨(dú)作用時(shí)在該 12 支路中所產(chǎn)生的