【正文】 周歲，女工人年滿(mǎn)50周歲。二、延遲退休的合理性（一）年齡結(jié)構(gòu)改變和預(yù)期壽命提高背景下的客觀要求。延遲退休能提高勞動(dòng)人口與退休人口的比例，從而減輕國(guó)家和家庭的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)。因此在人口老齡化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)的情況下，要緩解沉重的養(yǎng)老金支付壓力，延遲退休是極為有效的方法。假如退休年齡不相應(yīng)延長(zhǎng)，勞動(dòng)力的就業(yè)年限、也就是人力資本投資回報(bào)期將縮短，導(dǎo)致人力資本的浪費(fèi)。（二）對(duì)養(yǎng)老統(tǒng)籌基金貢獻(xiàn)不明顯，反而損害大眾利益：目前我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶(hù)的空賬規(guī)模已達(dá)萬(wàn)億，按照何平主持的《中國(guó)，養(yǎng)老保險(xiǎn)基金測(cè)算與管理》課題組的測(cè)算，我國(guó)退休年齡每延長(zhǎng)一年減緩的基金缺口為200億元，延遲退休作用可謂杯水車(chē)薪。更有甚者拿著錢(qián)不做事，等著退休。而針對(duì)其可能引發(fā)的問(wèn)題，有如下建議：（一）政策實(shí)施應(yīng)程序妥當(dāng)。（二）實(shí)施彈性退休制度，避免“一刀切”。延遲退休的同時(shí)應(yīng)大幅提高社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的覆蓋率，并把養(yǎng)老保險(xiǎn)制度從現(xiàn)收現(xiàn)付模式轉(zhuǎn)為積累型模式。學(xué)位論文答辯也是研究生教育的重要組成部分。當(dāng)前,有些研究生雖然能順利地完成學(xué)位論文的寫(xiě)作,但對(duì)論文的答辯過(guò)程不夠了解,沒(méi)有掌握一套行之有效的答辯技巧,最終造成答辯成績(jī)不理想,甚至不能通過(guò)答辯。學(xué)位論文答辯可以反映研究生全部學(xué)業(yè)的綜合水平,也是校方審查研究生學(xué)位論文質(zhì)量、檢驗(yàn)論文的真實(shí)性以及考察研究生的理論功底、應(yīng)變能力、表達(dá)能力的手段之一。一場(chǎng)精彩、成功的論文答辯,不僅可以引導(dǎo)研究生深化對(duì)研究?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí),還可以幫助研究生發(fā)現(xiàn)自己論文寫(xiě)作方法上的不足。這對(duì)保證答辯工作的順利進(jìn)行和提高答辯質(zhì)量有著舉足輕重的作用。(二)專(zhuān)家提問(wèn)專(zhuān)家以學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容為基礎(chǔ)并兼顧相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)。并將幻燈片返回到“論文題目”頁(yè),以便專(zhuān)家準(zhǔn)確提問(wèn)。最后,答辯委員會(huì)以無(wú)記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過(guò)。對(duì)不能通過(guò)答辯的研究生,答辯委員會(huì)要提出論文修改意見(jiàn),允許答辯者在1年內(nèi)修改論文后另行答辯。首先,要明確論文的基本觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)的基本依據(jù)。第三,在答辯提綱中首先要確定講述的要點(diǎn),然后圍繞這個(gè)要點(diǎn)按照邏輯順序列出以下內(nèi)容:為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究、研究是怎樣進(jìn)行的、通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了什么等。研究生可先進(jìn)行一次由導(dǎo)師和其他相關(guān)人員參加的預(yù)答辯。第三,要進(jìn)一步熟悉論文答辯講稿,以保證宣講時(shí)可以做到脫稿,并有效地控制各部分內(nèi)容的宣講時(shí)間。由于學(xué)位論文使用的表格不一定適合宣講時(shí)用,所以幻燈片中的表格項(xiàng)目應(yīng)盡量簡(jiǎn)化,一般行不超過(guò)4項(xiàng)、列在10項(xiàng)以?xún)?nèi)為宜。講述論文各部分時(shí),要盡快涉及要點(diǎn), 語(yǔ)速要適當(dāng)。,用語(yǔ)準(zhǔn)確答辯研究生在宣講論文前要梳理出一條清晰的思路。否則,很容易分散聽(tīng)者對(duì)正在講述內(nèi)容的注意力。同時(shí),為了強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)效果,適當(dāng)重復(fù)有關(guān)內(nèi)容是答辯的有效技巧[2]。,靈活組織如何在有限的時(shí)間內(nèi)把要講的內(nèi)容講完,并讓聽(tīng)眾完全理解所講的內(nèi)容,是答辯成功與否的關(guān)鍵。正確地使用幻燈片,不僅可以節(jié)省時(shí)間和精力,使答辯者靈活控制整個(gè)答辯過(guò)程。每張幻燈片上的項(xiàng)目不要過(guò)多,應(yīng)盡量使人一目了然。在回答問(wèn)題時(shí),答辯研究生要保持謙虛的態(tài)度,對(duì)自己沒(méi)有把握回答的問(wèn)題,可以申明理由。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)＜铱茨硞€(gè)答辯者的論文寫(xiě)得好,答辯也不錯(cuò),會(huì)有意提出1~2個(gè)學(xué)術(shù)難度大和爭(zhēng)論多的問(wèn)題,以便與答辯者進(jìn)行深入交流,從而進(jìn)一步對(duì)答辯者的研究能力進(jìn)行考察[1]。寫(xiě)作只是把作者的思想變成了文字。因此,有必要認(rèn)真研究學(xué)位論文答辯的過(guò)程和答辯中的一些技巧,以供碩士研究生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“研究生”)參考。對(duì)研究生而言,論文答辯有利于進(jìn)一步陳述、補(bǔ)充論文內(nèi)容,促進(jìn)論文水平的提高。究生深化對(duì)研究?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí),還可以幫助研究生發(fā)現(xiàn)自己論文寫(xiě)作方法上的不足。這對(duì)保證答辯工作的順利進(jìn)行和提高答辯質(zhì)量有著舉足輕重的作用。三、答辯的技巧論文答辯并不等于是宣讀論文,而是要抓住論文的要點(diǎn)進(jìn)行概括性的、簡(jiǎn)明扼要的、生動(dòng)的闡述,并對(duì)專(zhuān)家的提問(wèn)做出全面、準(zhǔn)確的回答。如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。因?yàn)閱?wèn)有問(wèn)的技巧，答有答的高招。不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。進(jìn)行狡辯。同學(xué)們答辯時(shí)必須做到：脫稿匯報(bào)突出重點(diǎn)抓住興趣掌握時(shí)間留下伏筆有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。寫(xiě)畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專(zhuān)業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。首先,答辯委員會(huì)必須由答辯論文研究方向相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家(答辯委員以下簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)家”)組成。學(xué)位論文答辯是整個(gè)論文寫(xiě)作的有機(jī)組成部分。碩士學(xué)位論文答辯,要求研究生在答辯會(huì)上宣講自己的學(xué)位論文,并當(dāng)面回答答辯專(zhuān)家提出的問(wèn)題,也可以就一些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)展開(kāi)辯解。論文答辯不僅表達(dá)論文的主題和主要的研究?jī)?nèi)容,而且可能包含著書(shū)本或論文之外的內(nèi)涵,需要掌握答辯技巧。第五篇：碩士畢業(yè)論文答辯過(guò)程和技巧碩士畢業(yè)論文答辯過(guò)程和技巧位論文作為研究生教育的重要組成部分和研究生教育的總結(jié)性成果,集中反映了研究生的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力。特別要牢記,要尊重答辯專(zhuān)家,不要過(guò)分爭(zhēng)辯。,如實(shí)回答在答辯中,要先聽(tīng)清楚專(zhuān)家的問(wèn)題,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題意,正確理解專(zhuān)家提問(wèn)的動(dòng)機(jī),并針對(duì)問(wèn)題核心抓住重點(diǎn)回答。因此,答辯者應(yīng)認(rèn)真做好幻燈片。其次,在答辯過(guò)程中,答辯者要注意隨時(shí)調(diào)整語(yǔ)速和敘述的詳略,不要等到?jīng)]有時(shí)間了才發(fā)現(xiàn)很多重要的內(nèi)容還沒(méi)有講。最后扼要地復(fù)述一遍論文的主要論點(diǎn)和結(jié)論,可以加深專(zhuān)家及其他聽(tīng)眾對(duì)論文的理解。,適當(dāng)重復(fù)在展開(kāi)論述一個(gè)問(wèn)題之前,應(yīng)先把該問(wèn)題的主要綱目分條述說(shuō)一遍,然后再逐一展開(kāi)?；卮饐?wèn)題時(shí),首先要認(rèn)真審題,要立即明確“該題主要應(yīng)回答什么、從哪幾方面論述、其中有什么難點(diǎn)、我將怎樣回答”等,要做到胸有成竹。由于研究生缺乏相關(guān)的鍛煉、對(duì)論文內(nèi)容不熟等,所以答辯時(shí)容易緊張,以致答辯聲音過(guò)小,或者說(shuō)話(huà)含混不清,甚至始終不敢抬頭,害怕與專(zhuān)家的視線(xiàn)相對(duì)。(二)答辯會(huì)的表現(xiàn),消除緊張?jiān)谘芯可囊簧?學(xué)位論文答辯具有重要的意義,所以答辯時(shí)研究生應(yīng)有足夠的自信,站姿要挺拔,聲音要洪亮,語(yǔ)言要清晰、流暢,對(duì)專(zhuān)家要有禮貌。因此,在準(zhǔn)備答辯幻燈片時(shí),幻燈片的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔,控制在25~30頁(yè)。而且,預(yù)答辯時(shí),專(zhuān)家提出的問(wèn)題很可能也是正式答辯時(shí)專(zhuān)家提出的問(wèn)題[1]。,處處設(shè)防首先,要預(yù)先準(zhǔn)備一份口語(yǔ)化的論文答辯講稿,這可避免宣講時(shí)因一時(shí)想不起合適的詞語(yǔ)而出現(xiàn)過(guò)多的停頓。其次,要仔細(xì)查閱論文中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方,以及有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等。論文答辯是顯示真才實(shí)學(xué)的好機(jī)會(huì),研究生應(yīng)該掌握答辯技巧,善于表現(xiàn)自己。此外,答辯委員會(huì)的投票結(jié)果要記錄在案。(四)專(zhuān)家表決答辯完成后,答辯研究生暫時(shí)離開(kāi)會(huì)場(chǎng),答辯委員會(huì)根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行討論,并對(duì)論文和答辯過(guò)程中的情況進(jìn)行小結(jié),肯定優(yōu)點(diǎn),指出錯(cuò)誤或不足之處。同時(shí),專(zhuān)家對(duì)答辯研究生應(yīng)適當(dāng)啟發(fā)、深入引導(dǎo)。(一)宣講論文答辯研究生用2030分鐘報(bào)告學(xué)位論文內(nèi)容。首先,答辯委員會(huì)必須由答辯論文研究方向相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家(答辯委員以下簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)家”)組成。也有利于發(fā)揮和展示其個(gè)人的才能[1]。一、答辯的目的及意義所謂答辯,就是有“問(wèn)”有“答”,也可以“辯”。完成了學(xué)位論文的寫(xiě)作,并不意味著能順利通過(guò)答辯。及早擴(kuò)大個(gè)人賬戶(hù)積累也有利于緩解養(yǎng)老負(fù)擔(dān)。彈性退休制度就是個(gè)很好的選擇，即充分考慮到某一時(shí)期的勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況、老年勞動(dòng)者的健康狀況、收入及心理狀況，分階段、有步驟地漸進(jìn)調(diào)整，最大限度地發(fā)揮人力資本的作用。延遲退休政策也應(yīng)當(dāng)先廣泛征求民眾意見(jiàn)再推出并施行。尤其對(duì)于公務(wù)員群體，延長(zhǎng)退休年齡制度必然使他們走在前列或成為受益主體，這對(duì)處于社會(huì)中低層的低收入勞動(dòng)者特別是體力勞動(dòng)者是很不公平的。加上當(dāng)年下崗失業(yè)人員，差不多2億人的利益將受損。三、可能引發(fā)的問(wèn)題（一）加劇人力資源供需關(guān)系矛盾：我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)的背景下，就業(yè)問(wèn)題同樣突出。隨著身體素質(zhì)增強(qiáng)，不少人到了五六十歲仍具備旺盛的精力和充沛的體能。在一定時(shí)期收入一定的情況下，需支付的養(yǎng)老金總額同領(lǐng)取養(yǎng)老金的人數(shù)與領(lǐng)取年限正相關(guān)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局第六次全國(guó)人口普查顯示，以2010 年11月1日零時(shí)為準(zhǔn)。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，我國(guó)經(jīng)