【正文】 圖的比例尺。教學重難點教學重點：理解比例尺的意義。老師板書課題。)⑶比例尺有什么作用?(放大和縮小兩方面作用)⑷比例尺是比還是尺?(是比，不是尺)⑸比例尺的文字表達式是什么?(圖上距離：實際距離=比例尺)觀察實物地圖(一副地圖的比例尺是1：00000000，另一幅地圖的比例尺是0∣__∣50km ,了解比例尺的兩種形式。兩小個表示圖上距離2cm，0后面第二個數(shù)表示圖上距離2cm代表的實際距離是多少，單位看最后那個單位，以此類推)學習把線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺的方法。自學例1，知道怎樣求比例尺。，根據(jù)比例尺求出實際距離或圖上距離。)使學生明確：為什么設(shè)的實際長度要以“cm”為單位?(因為圖上距離的單位是cm，只有圖上距離的單位和實際距離的單位統(tǒng)一了，才能計算出正確的結(jié)果。鞏固拓展：如果在比例尺為1：400000的規(guī)劃圖上，地鐵1號線上的某兩地之間的距離是1千米，那么這兩地之間的圖上距離是多少?1千米=100000厘米解：設(shè)這兩地之間的圖上距離是xcm。第三篇：六年級數(shù)學下冊《認識負數(shù)》課件《認識負數(shù)》這節(jié)課使學生初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學過程：一、談話交流談話：同學們，剛才一上課大家就做了一組相反的動作，是什么?(起立、坐下。)太陽每天從東方升起，西方落下。(1)引入實例。③ 與標準體重比，,。)(2)嘗試。(1)引入正、負數(shù)。“”，在這里有了新的意義和作用，叫“負號”。其實，過去我們認識的很多數(shù)都是正數(shù)。，加深認識。② 全班交流?！?”。(2)找一找、說一說。)你能很快找到12 ℃、3 ℃嗎?(3)提升認識。(4)總結(jié)歸納。(練習一第1題。(1)介紹?！⑶乙?guī)定用紅色算籌表示正數(shù)，黑色算籌表示負數(shù)。簡單了解了負數(shù)的歷史，你有什么感受?三、練習應用今天，負數(shù)在我們的生產(chǎn)和生活中依然有著廣泛的用途。)通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0米，,可以記作_____________。)月球表面白天的平均溫度是零上126℃，記作_________℃, 夜間的平均溫度為零下150℃，記作_____________℃。)5.“凈含量:10177。走進負數(shù)，還有更多的知識等待我們?nèi)ヌ剿?，相信同學們在今后的生活和學習中會有更多的收獲。學生在認識負數(shù)的過程中，能更加深切地體會到數(shù)學與生活的聯(lián)系及數(shù)學的價值。學生基于自身的經(jīng)驗，用自己的方式記錄教師敘述的意義。學生將負數(shù)置于具體的生活經(jīng)驗之中。在用數(shù)軸上表示正負數(shù)的時候我覺得下面兩個問題應該引起重視。四、借助于具體的數(shù)據(jù)，使學生獲得一些生活的常識和社會的知識教材中安排的許多習題有的是一些基本的生活常識，如水的凝固點、沸點、動物生活的一般溫度等；有的是一些社會的知識，如我國的最低點、南極的溫度等。對于這一表示錯誤我們應該讓學生進行反思，查找錯誤的原因，從而讓學生領(lǐng)會用負數(shù)表示時的思考方法。：4000000的地圖上，圖上距離1厘米表示實際距離（）千米。，畫在圖紙上長20厘米，這幅圖的比例尺是（）。二、選擇：第二實驗小學新建一個長方形游泳池，長50米，寬30米。A、1：1000000 B、20：200 C、1：10 D、20000000：20北京到上海的距離大約是1200千米，在一幅地圖上量得兩地間的距離是20厘米。A、10：1000000 B、100：10 C、1：1000000 D、1000000：1要建一個長40米、寬20米的廠房，在比例尺是1：500的圖紙上，長要畫（）厘米。所以比例尺小于1。1．一幅地圖上，測得甲、乙兩地的圖上距離是12厘米，已知甲乙兩地實際距離是480千米。已知甲乙兩車的速度比是2:3，求甲乙兩車的速度各是多少千米？一個學校操場是長200米．寬80米的長方形．(1)按l：4 000的比例尺畫操場平面圖，長應該畫_____厘米，寬應該畫_____厘米．(2)請在下面畫出操場的平面圖．4． 甲地到乙地的實際距離是120千米，在一幅比例尺是1:6000000的地圖上，應畫多少厘米？5．在一張圖紙上，量得學校操場的長是12厘米，寬是8厘米。比例尺分為（）比例尺和（）比例尺。也就是圖上距離是實際距離的，實際距離是圖上距離的（）倍。在比例尺是1∶4000000的地圖上，1厘米相當于實際()厘米，合()千米。1在比例尺是1∶100的圖紙上，量得操場寬70厘米，操場的實際寬是（）米。1甲乙兩地相距560千米，用1∶20000000的比例尺畫圖，圖上距離應是()厘米；如果在圖上要畫56厘米長的線段表示這一實際距離，就應選用()比例尺。（把正確答案的符號填在括號里。叫做比例尺。一幅地圖的比例尺是圖上量得從甲地到乙地距離是5厘米，它的實際距離是()。這幅地圖的比例尺是()。（1）在一幅平面圖上，用3厘米表示30千米的距離，這個平面圖的比例尺是（2）圖上距離∶實際距離=比例尺()()（4）兩地的實際距離是900千米，在比例尺1∶()（5）一條長4500千米的公路在地圖上只有9厘米，這幅地圖的比例尺是。()（8）在比例尺是1∶4500000的地圖上，量得兩城的距離是6厘米，兩城之間的實際距離是270千米。3ab兩地相距480千米，畫在圖上是15厘米，求這幅圖的比例尺。3一個精密零件，長5厘米。求比例尺。，圖上4厘米表示實際距離80千米，求這幅地圖的比例尺？ ，圖上10厘米表示實際距離5千米，這幅地圖的比例尺是多少？，如果用1∶400000的比例尺，畫在一幅地圖上，需要畫多長的線段？∶200000的地圖上量得兩地距離是8厘米，如果在1∶800000的地圖上兩地的距離是多少？，求這幅地圖的比例尺是多少？6..在比例尺是1∶4000000的中國地圖上，甲地到乙地的鐵路長是35厘米，求這段鐵路的實際長是多少？，南北長約5700千米，在1∶6000000的地圖上，求出東西和南北圖上距離各是多少厘米？，高220厘米，按1∶100的比例尺畫在紙上。（）（6）甲乙兩地間的距離是1050千米，在比例尺是1∶30000000的地圖上。 1在比例尺是1∶500的圖紙上測得一塊長方形土地長5厘米，寬4厘米，這塊地的實際面積是()平方米。一個精密零件，實際長5毫米，在比例尺是()的圖紙上才能量得10厘米的距離。5．用1厘米的線段表示50千米的實際距離，這幅地圖的比例尺是（）a． 1:5000 :50000 :5000000圖上20厘米表示實際距離10千米，這幅圖的比例尺是()。a．一定大于 、小于或等于2．在一幅比例尺是1 ：1000000的地圖上，用（）表示60千米。1一所大學的一座教學樓長150米，寬90米，在一張學校平面圖上用30厘米的線段表示教學樓的長，該圖的比例尺是()，在圖上的寬應畫()。1一個機器零件長8毫米，按7∶1的比例畫在紙上，要畫()毫米。在比例尺是()的平面圖上，4厘米的圖上距離表示實際距離240千米。5．在一幅比例尺是30 ：1的圖紙上，一個零件的圖上長度是12厘米，它的實際長度是（）。3．一種微型零件的長5毫米，畫在圖紙上長20厘米，這幅圖的比例尺是（）。在比例尺是1：8000000的地圖上，濟南到青島的距離是多少厘米？埃及的金字塔是著名奇觀，它給后人留下很多難解之謎，你能根據(jù)下面的信息算出金字塔的實際高度嗎?你能想辦法知道比它低3米的第二大金字塔的影長是多少米嗎?第五篇：2015六年級數(shù)學下冊《比例尺》練習題比例尺練習題一、填空。（2）在這幅地圖上量得A、B兩城的圖上距離是4厘米，求A、B兩城的實際距離。A． 10．在一幅地圖上用1厘米的線段表示50千米的