繪本《小弟的又一件小背心》教案(文件)
【正文】 好嗎？”）【圖10】小背心穿在大象的身上，變得怎么樣了？（幼兒自由的說(shuō)）雖然小背心被拉的又細(xì)又長(zhǎng)，都嵌到大象的肉里去了，但是他還是說(shuō)（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）【圖11】師：鼠小弟看見(jiàn)自己的小背心穿在大象身上，它做了一個(gè)什么動(dòng)作？它為什么跳的那么高？那它會(huì)說(shuō)什么？聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄒ纛l“哎呀！我的小背心！”）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！【圖12】師：大象不好意思的脫下小背心，還給了鼠小弟。師：這本書(shū)有趣嗎？這么有趣的書(shū)還不知道名字呢？我們一起來(lái)看一看?！緢D1】師：今天我們這里來(lái)了一位新朋友，是誰(shuí)呀？（小老鼠）它有一個(gè)非常可愛(ài)的名字，叫鼠小弟。師：猜猜鼠小弟會(huì)肯嗎？聽(tīng)聽(tīng)看?。ㄒ纛l“好的”）【圖4】師：猩猩穿上了小背心，你覺(jué)得小背心合身嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小猴自己怎么說(shuō)！（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）獅子師：接下來(lái)，猩猩又會(huì)碰到誰(shuí)呢？聽(tīng)?。í{子吼聲）【圖5】師：猩猩碰到了獅子，獅子也想穿這件背心，他會(huì)怎么對(duì)猩猩說(shuō)呢？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）師：猜猜看，獅子穿上小背心感覺(jué)會(huì)怎么樣？小背心會(huì)合身嗎？【圖6】師：一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)大獅子穿著小背心的表情？馬師：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)啦？（馬叫聲）【圖7】師：原來(lái)是馬來(lái)了，馬看見(jiàn)這件漂亮的小背心也想要穿，要怎么對(duì)獅子說(shuō)呢？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）【圖8】師：馬穿上小背心覺(jué)得怎么樣？合身嗎？（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）大象師：接下來(lái)，還有誰(shuí)會(huì)想穿這件小背心呢？聽(tīng)?。ù笙蠼新暎緢D9】師：大象要怎么對(duì)馬說(shuō)？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）【圖10】小背心穿在大象的身上，變得怎么樣了？（幼兒自由的說(shuō)）雖然小背心被拉的又細(xì)又長(zhǎng)，都嵌到大象的肉里去了，但是他還是說(shuō)（音頻“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的”）【圖11】師：鼠小弟看見(jiàn)自己的小背心穿在大象身上，它做了一個(gè)什么動(dòng)作？它為什么跳的那么高？那它會(huì)說(shuō)什么？聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄒ纛l“哎呀！我的小背心！”）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！【圖12】師：大象不好意思的脫下小背心，還給了鼠小弟。師：這本書(shū)有趣嗎？這么有趣的書(shū)還不知道名字呢？我們一起來(lái)看一看?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 繪本PPT活動(dòng)過(guò)程:一、故事開(kāi)頭與結(jié)尾導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。小鴨子【圖2】師:瞧，鼠小弟碰到誰(shuí)啦,(小鴨子)它在干什么,(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小鴨子在拉鼠小弟的小背心，因?yàn)樗蚕矚g小背心”)師:那小鴨子對(duì)鼠小弟說(shuō)什么呢,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看～(音頻“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎,”)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。2 / 3 精品文檔大象師:還會(huì)有誰(shuí)會(huì)想穿這件小背心呢, 【圖8】師:大象會(huì)對(duì)獅子說(shuō)什么呢,它穿上小背心之后滿(mǎn)意嗎,請(qǐng)小朋友自己來(lái)講講這兩幅圖的內(nèi)容。情感升華師:喜歡故事中的鼠小弟嗎,為什么, 小結(jié):鼠小弟把自己的小背心和好朋友一起分享，小朋友在平時(shí)生活中有了好玩的玩具，好吃的東西，也要和周?chē)暮门笥岩黄鸱窒?，好? 3 / 3?？尚”承囊呀?jīng)變成這樣了，不能穿了，鼠小弟開(kāi)心嗎, 師:鼠小弟很難過(guò)，小朋友有什么辦法讓鼠小弟開(kāi)心起來(lái)呢, 【圖13】師:大象想到了什么辦法, 小結(jié):大象把鼠小弟的小背心掛在自己的鼻子上，做成了一個(gè)秋千，鼠小弟蕩著秋千可開(kāi)心了～三、結(jié)束部分完整講述師:故事好聽(tīng)嗎,它的名字叫《鼠小弟的小背心》?！?教師與幼兒互相扮演角色說(shuō)一說(shuō)小鴨子借衣服的過(guò)程。初次見(jiàn)面，和鼠小弟打個(gè)招呼吧～師:鼠小弟穿著紅色的小背心，它對(duì)大家說(shuō):“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧～”小背心不僅漂亮，而且還很合身，不大不小正合適～我們來(lái)夸一夸鼠小弟的小背心～(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小背心真漂亮”)你瞧，鼠小弟穿著這件小背心，多開(kāi)心、多神氣呀～一起來(lái)學(xué)學(xué)它神氣的樣子。學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)故事中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)言,愉快地參與活動(dòng)。我們小朋友有沒(méi)有什么好辦法哄鼠小弟開(kāi)心呢？師：小朋友真會(huì)關(guān)心、幫助朋友，想了這這么多好辦法。【圖2】師：呀！怎么啦！本來(lái)很合身、很漂亮的小背心變得怎么樣了？師：漂亮的小背心怎么會(huì)變成這樣呢？你想知道嗎？那我們一起往下看吧！二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容。愿意
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