英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得5篇范文(文件)
【正文】 題的解決方案。任務(wù)完成了，學(xué)習(xí)任務(wù)也就完成了。完成任務(wù)時(shí)，如有不會(huì)的技術(shù)性問(wèn)題，解決方法只有兩個(gè)：請(qǐng)教臨近的同學(xué)，查閱技能手冊(cè)。一是觀看他人的制作心得，知道了許多新穎的東西。真感謝這次的intel未來(lái)教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”培訓(xùn)，充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。我只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的發(fā)展?；仡欉@六天的學(xué)習(xí)，即緊張忙碌又十分充實(shí)。這次培訓(xùn)活動(dòng)里的操作內(nèi)容在我看來(lái)并不簡(jiǎn)單，但這次活動(dòng)更側(cè)重于教育觀念更新、學(xué)生學(xué)法的更新、以及電腦網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中應(yīng)用方面的思考。隨著近幾年素質(zhì)教育的不斷深入，幾乎每位教師都面臨同樣的問(wèn)題，那就是如何開(kāi)展研究性、拓展型課程，如何處理好“打基礎(chǔ)”（進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能）與培養(yǎng)探究能力，創(chuàng)新精神的關(guān)系，如何在課程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而掌握更多、更新的知識(shí)。我上次單元計(jì)劃的題目為環(huán)保與酸雨。學(xué)生利用諸如PowerPoint應(yīng)用程序來(lái)建立一個(gè)演示文稿以便展示他們所了解的有關(guān)酸雨的信息?？傊?，學(xué)生的主體作用得到了淋漓盡致的發(fā)揮。在第一次培訓(xùn)時(shí)有一個(gè)征集伙伴信息、參與者自我介紹的活動(dòng)。在之后的培訓(xùn)中，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。在完成詳盡周密的單元計(jì)劃后又完成了在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中必須使用的單元計(jì)劃支持材料（教師演示文稿或教師網(wǎng)站），教師支持材料，包括講義、模板及試卷，單元計(jì)劃實(shí)施時(shí)間表等教師支持材料，使單元計(jì)劃的可操作性又上升了一個(gè)臺(tái)階。讓教師知道如何將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有效地融入到現(xiàn)有課程中，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成就。但也正由于這一點(diǎn)，在目前的教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境下，要完全普及這種教學(xué)方式存在一定難度。從而不斷地提高他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在計(jì)算機(jī)方面，要在初中、小學(xué)開(kāi)設(shè)信息科技這門(mén)必修課。以此為基礎(chǔ)充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與課題有關(guān)的資料，經(jīng)過(guò)整理加工后制作成演示文稿、網(wǎng)頁(yè)，讓大家都得到資源共享。最后，充分利用網(wǎng)上資源、拓展教育空間。因此在之后的一些教學(xué)中我嘗試效仿此種形式，加強(qiáng)了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的交流協(xié)作，學(xué)生的交往能力和與人協(xié)作精神也有所提高，我相信這為以后的學(xué)習(xí)、工作都打下了基礎(chǔ)。讓盡可能多的人將自己的名字簽在早已設(shè)計(jì)好的表格的適當(dāng)位置。平時(shí)在一般的教學(xué)中我也嘗試多讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”（動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口）充分利用上課40分鐘，力爭(zhēng)在最短時(shí)間把消化課堂內(nèi)容。此外，他們將通過(guò)建立個(gè)人網(wǎng)站和Email等途徑將信息發(fā)送出去，并接收來(lái)自其他國(guó)家某個(gè)地方的資料信息。針對(duì)學(xué)校所在地——高橋設(shè)有較多化工廠，污染較嚴(yán)重的特點(diǎn)，分組分時(shí)段分地點(diǎn)調(diào)查高橋周邊地區(qū)雨水的酸度。首先，英特爾未來(lái)教育給我們帶來(lái)了一種全新的教學(xué)理念，那就是在教學(xué)中絕對(duì)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)給我們上了一堂觀念上的更新課。通過(guò)這次培
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