【正文】 試：全市各企事業(yè)單位內(nèi)需要申報各系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格或擬聘任中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，執(zhí)業(yè)資格再注冊的非IT專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員。其他在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻(xiàn)及從國內(nèi)外引進(jìn)的有突出成就的人員，經(jīng)省轄市行業(yè)主管部門和人事部門共同推薦確認(rèn)的。四、報名組織（一）2011全國計算機(jī)考試、省信息化考試和省外語考試等三項考試均采取網(wǎng)上報名、網(wǎng)上支付的報名組織方式，網(wǎng)上報名時間為考前一個月110號（節(jié)假日除外），報名時登錄揚州市人事考試網(wǎng)（）。六、教材征訂與考前培訓(xùn)全國計算機(jī)考試、省信息化考試、省職稱外語考試教材可在揚州市人事考試書店訂購。北京市人事考試中心（北京市專業(yè)技術(shù)資格評審中心）負(fù)責(zé)高級經(jīng)濟(jì)師、高級工程師（建筑施工）資格考試和評審工作的具體實施。高級工程師（建筑施工）考試科目為《土建施工》或《道橋隧道施工》，考試時間均為180分鐘，采取開卷筆答方式進(jìn)行。高級經(jīng)濟(jì)師、高級工程師（建筑施工）資格試行考評結(jié)合后，我市不再另行組織不具備規(guī)定學(xué)歷人員高級經(jīng)濟(jì)師、高級工程師（建筑施工）的專業(yè)課考試。對于通過全國統(tǒng)一考試取得的國家規(guī)定可直接聘任經(jīng)濟(jì)師職務(wù)的職（執(zhí)）業(yè)資格，可視為經(jīng)濟(jì)師資格,相應(yīng)證書可視為經(jīng)濟(jì)師資格證書。（四）具有大學(xué)普通班學(xué)歷或取得?？飘厴I(yè)學(xué)歷滿10年，從事專業(yè)技術(shù)工作滿20年，取得工程師資格或講師、助理研究員資格滿8年，從事本專業(yè)工作滿5年；（五）已取得高級講師、副教授、教授、副研究員、研究員資格，從事本專業(yè)工作滿3年。（具體報名安排詳見當(dāng)次的報考文件。初中（水平四）田徑耐久跑課堂設(shè)計說明和教案。運動負(fù)荷：是指進(jìn)行身體活動時，人體所能承受的生理負(fù)荷。有氧耐力：是人體在氧化供應(yīng)充足情況下，堅持較長時間工作的能力。熱量恢復(fù)：是指運動時被消耗的能量物質(zhì)不僅恢復(fù)到原來水平，而且 在一段時間內(nèi)甚至超過原來水平。身體素質(zhì)：指人體在運動，勞動和生活中所表現(xiàn)出來的，力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等機(jī)能能力。身體鍛煉：是指以健身、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂休息為目的的身體活動。血壓：血液對血管壁的側(cè)壓力。強(qiáng)度：指完成練習(xí)所用力量的大小和機(jī)體的緊張程度。體操隊形：指全體學(xué)生按照統(tǒng)一口令，一定隊形，做協(xié)調(diào)一致的動作。間隔：學(xué)生彼此之間左右相隔的間隙?？诹睿菏怯深A(yù)令和動令組成的，（預(yù)令適當(dāng)拉長，動令短促、宏亮）懸垂：指人體肩軸低于器械軸并對握點產(chǎn)生拉力的一種靜止動作。滾翻：指軀干依次接觸地面或器械并經(jīng)頭部翻轉(zhuǎn)的動作。屈：指關(guān)節(jié)的彎曲或縮小。繞環(huán)：臂的擺臂等于大于180度圓形動作叫繞環(huán)。極點：運動時人體反應(yīng)的一種機(jī)能狀態(tài)，即：進(jìn)行劇烈運動時，由于開始活動階段內(nèi)臟器官惰性大，跟不上肌肉活動的需要，人 體就會發(fā)生一些特殊的機(jī)能變化，如呼吸困難，心跳加速、臉色 蒼白，肌肉酸痛。收壓縮：心室收縮時動脈血壓，升高所達(dá)到的最高值。骨齡：指人體骨骼發(fā)育處于某一生長階段的時期。氨基酸：羧酸分子中碳原子上的一個氫原子被氨基替代而變成的 化合物，是蛋白質(zhì)的基本組成單位。矢狀軸：前后平伸與水平面平行的軸。體循環(huán)：動脈血由左心室搏擊，注入主動脈又經(jīng)各級動脈分支，流入全身各組織器官的毛細(xì)血管，進(jìn)行物質(zhì)交換把帶來的氧和營 養(yǎng)物質(zhì)遞給組織細(xì)胞。內(nèi)繞環(huán)：兩臂以肩為軸，同時向身體中心線運動。肌肉力量：是一塊肌肉或肌肉群在一次竭盡全力從事抵抗阻力的 活動能力。教學(xué)進(jìn)度：是把全年教學(xué)工作計劃中規(guī)定的各學(xué)期的教材，按照 一定要求，合理地分配到每次課中去。徒手操：是根據(jù)人體解剖特點，通過頭軀干，四肢各部位協(xié)調(diào) 配合，按照一定得程序，有節(jié)奏做各種舉、擴(kuò)、擺、屈，伸和 繞環(huán)等動作的身體練習(xí)。（特點：區(qū)域性，本土化）學(xué)校課程：指學(xué)校自主開發(fā)，選用并實施的課程。心理健康：指生活在一定社會環(huán)境中的個體，在高級神經(jīng)功能和 智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定、行為適度，具有協(xié)調(diào)關(guān)系和適應(yīng) 環(huán)境的能力，以及在本身及環(huán)境條件許可的范圍內(nèi)所能達(dá)到的心 理最佳功能狀態(tài)。體育課的結(jié)構(gòu)：是從課的開始到結(jié)束對課的教學(xué)活動模式的整體 設(shè)計，包括：課的內(nèi)容安排的順序，教法的運用，時間的分配等。針對學(xué)生的差異，使教學(xué)內(nèi)容（彈性化）并具有（選擇性）學(xué)校《體育與健康》課教學(xué)的功能是（綜合性）的必修教學(xué)內(nèi)容，分體育與健康（常識）和（實踐）內(nèi)容。學(xué)?！扼w育與健康》教學(xué)必須把（健康第一）作為指導(dǎo)思想。1武術(shù)是我國民族文化的（瑰寶）1包含體育和健康兩方面的（基礎(chǔ)知識理論）和（鍛煉身體）的實踐內(nèi)容。課程評價包括（對學(xué)生的學(xué)習(xí)）（教師的教學(xué)）（課程建設(shè)）三個方面。生活和參加各項體育活動不 可缺少的內(nèi)容。2國際奧委會的總部設(shè)在（瑞士洛桑）2奧林匹克的口號是：（更快、更高、更強(qiáng)）奧林匹克的精神是。三、“律動”是指什么？答、是指由主要少數(shù)操節(jié)構(gòu)成的韻律活動。五、體育教學(xué)的四個基本要素是什么？ 答：是教師、學(xué)生、教材、教學(xué)手段。循序漸進(jìn)的增加生理負(fù)荷和教學(xué)內(nèi)容的難度。十一、什么是體育課的練習(xí)密度？答：學(xué)生練習(xí)時間之和與課的總時間之比。十五、體育課的實質(zhì)是什么？答。工作對象多，活動空間廣。體育教師是使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法的授業(yè)者。教書育人，全面關(guān)心學(xué)生的健康。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究和科學(xué)研究。精力充沛，體魄健壯。二十七、課外體育運動是？答：是實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操，課間操，班級 體育鍛煉，課余體育鍛煉及課余體育競賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足，郊游，夏冬令營等多種形式的體育活動。三十二、運動處方的主要內(nèi)容？答：運動項目、運動次數(shù)、運動時間、運動強(qiáng)度。三十六、五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域？答：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。四十、課程價值？答：增進(jìn)身體健康。四十二、領(lǐng)域目標(biāo)指的是什么？答：是指期望學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。科學(xué)性和發(fā)展性原則健身性和文化性原則。2008年奧運會的口號是：同一個世界，同一個夢想2008奧運會的理念是：綠色奧運，人文奧運，科技奧運。場地＝隊數(shù)－1輪次＝選用號碼位置數(shù)2的乘方數(shù)。單元教學(xué)計劃課時計劃。五十三、什么是田賽？答：在跑道所圍繞的中央或臨近的場地上進(jìn)行的跳躍和投擲項目 叫—它是以高度和遠(yuǎn)度來計算成績和排列名次的 五十四、什么是徑賽？答：在田徑場的跑道上，或在場外規(guī)定的道路上進(jìn)行的不同距離 的意志和各種形式的賽距都屬于徑賽。五十七、科學(xué)鍛煉的基本原則？答：了解自己，實事求是樹立目標(biāo)，積極進(jìn)取全面鍛 煉，注重實效。五十八、支撐跳躍可分為幾類？答：三類：1側(cè)騰越類：側(cè)騰躍：直角騰躍：挺身騰躍水平騰躍：分腿騰躍，屈體騰躍、直體騰躍、屈騰騰躍翻轉(zhuǎn)騰躍類：前手騰越，前翻屈體滕越、側(cè)手翻 五十九、運動損傷的基本原因？答：對預(yù)防運動損傷的意義認(rèn)識不足。六十、急救技術(shù)有哪些？答：止血法。人工呼吸法胸外心臟按摩法搬運動 六十、關(guān)節(jié)類型？答：球窩關(guān)節(jié)，滑速關(guān)節(jié)，微動關(guān)節(jié)，六十一、肌肉的分類？ 答：骨骼肌，心肌，平滑肌六十二、選擇教學(xué)內(nèi)容的要求？答：符合學(xué)生身心發(fā)展的年齡與性別特征。六十三、怎樣理解五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的關(guān)系？答：五個領(lǐng)域是一個有機(jī)整體，是相互聯(lián)系，相互影響的，各個 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過身體練習(xí)達(dá)成的，而不能將五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域隔開來進(jìn)行教學(xué)，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)是通過運動參與和運動技能的學(xué)習(xí)而實現(xiàn)的，而不是 通過課堂知識教育來實現(xiàn)的，運動技能是五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的核心 和主體部分，是實現(xiàn)其他學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要手段之一，五個領(lǐng)域以 運動參與，運動技能，身體健康為主干，以心理健康社會適應(yīng)為 兩翼，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的體育課程，因此，我認(rèn)為 五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是相互分割的，而是互相滲透與相互補(bǔ)充的。特點是：集體性，對抗性，趣味性。三分投籃區(qū)與籃圈中心垂直地面交點，（中圈）端線跟籃板 。排球場地：長18米，寬9米，發(fā)球區(qū)寬9米，男網(wǎng)高：，女網(wǎng)高：排球的圓周為65——67厘米，重量260——280克武術(shù)：是以技術(shù)動作為主要內(nèi)容，以套路和格斗為運動形式，注 重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目。具有健身性，知識性、和科學(xué)性在增強(qiáng) 體能，增進(jìn)健康方面有較強(qiáng)的實效性。骨折。教學(xué)訓(xùn)練比賽工作上有缺點。運動有度，循序漸 進(jìn)。五十五、全能運動項目？答：是由跑，跳，投幾個項目組合而成的并按不同性別，年齡的 特點分為幾個不同的全能項目。合理布局測試項目內(nèi)容和系 統(tǒng)地安排教材順序。五十、學(xué)校體育教學(xué)工作計劃有哪些？答：學(xué)年體育教學(xué)工作計劃。四十七、球類比賽的編排方法有哪幾種? 答：淘汰制、循環(huán)制、混合制三種。四十五、舞蹈動作的三要素？答：動作姿態(tài)、動作節(jié)奏、動作表情四十六、奧運會？答：是世界性體育比賽，參加人數(shù)最多，項目最多的比賽。四十四、選編和構(gòu)進(jìn)體育健康教學(xué)的原則？答：思想性和教育性原則。增強(qiáng)社會適應(yīng)能力獲得體育與健康知識和技能。以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)。三十四、人體所需的營養(yǎng)素？答：蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、水。二十九、思想品德教育與個性發(fā)展的方法？ 答：說服法、榜樣法、評價法、表揚法、批評法 三十、體育教學(xué)中常用的方法？答：傳授法、語言法、直觀法、完整法、分解法、矯正法、指導(dǎo)法、練習(xí)法。二十五、體育教學(xué)過程是什么？答：是指學(xué)生在體育教師有目的，有計劃的指導(dǎo)下，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，積極主動地掌握系統(tǒng)的體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)，技能，發(fā)展 運動能力，形成較好的個性和思想品德的過程。全面的業(yè)務(wù)工作能力。搞好課外體育工作。體育教師是發(fā)展培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人