【正文】 年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。賞析精彩片段，培養(yǎng)學(xué)生對語言藝術(shù)的理解能力和鑒賞能力。（讀封面、讀作者簡介、讀內(nèi)容提要、讀目錄、讀導(dǎo)讀）這兩天，我高興地了解到有的同學(xué)《草房子》還不止讀過一遍。老師也是連用了幾個晚上把這本書讀完的。從下面這些描述中，你能猜出他們是誰嗎？到了嚴(yán)冬，他的形象就最容易讓人記住：他上學(xué)時，嘴上總戴一個白口罩。經(jīng)歷了磨難，在《紅門》中更顯堅強(qiáng)。）這年秋天，他賣掉了七十多只羊，只留了五只強(qiáng)壯的公羊和二十五只特別能下崽的母羊。）那時，她正在看著她的雞在草叢中覓食。他最崇拜的就是他的語文老師蔣一輪，最喜歡的女老師是溫幼菊。他想遠(yuǎn)方的紙月會看到他背著這個書包上學(xué)的。那苦是常人根本無法想象的。①生讀。但僅僅讀故事情節(jié)行不行呢？閱讀一部作品還需要我們讀人物的形象。劉一水們不只是因為害怕桑桑真的會用磚頭砸中他們，還是因為被桑桑的那副兇相嚇唬住了，暫時停了下來。桑桑仰望著這堵高得似乎要碰到天的城墻，心里很激動。他輕輕地揉了揉她的腳，給她穿上鞋，蹲下來，對她說：“哥哥背你上去。他吃力地背起柳柳，沿著臺階，一級一級地爬上去。不能只重情節(jié)發(fā)展流水式一口氣地往下讀，要學(xué)會停頓，（板書：閱讀停頓）在閱讀停頓中思考、在閱讀停頓中品味。（課件出示）：禿鶴的禿，是很地道的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望??雨沙沙地打在竹葉上，然后從縫隙滴落到他的禿頭上。②你覺得哪些句子寫得很精彩？指導(dǎo)學(xué)生從作者的表達(dá)方法上去停頓閱讀。④小結(jié)：是的，禿鶴曾憤怒過、傷感過、搗亂過、報復(fù)過，但最終戰(zhàn)勝自我使他成為老師和同學(xué)們心目中的英雄。三、感受《草房子》語言美師小結(jié)：是的，我們一邊讀，一邊收獲著，感動著。讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受，藝術(shù)的享受，是一種真善美的享受。試著也把這本書推薦給別人。一切一切都要回到讀書上來。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。閱讀目標(biāo)交流閱讀感受，加深對作品的理解。（讀封面）（讀作者簡介）生說：我們還可以看作者簡介了解作者的一些情況。（我聽出來了，你們是不是很自豪？ 好的，讓我們一起為我們江蘇人鼓鼓掌。我們六（1）班的同學(xué)很會讀書。一本好書我們就應(yīng)該這樣讀，只有多讀，才能讀出精彩。）的確，《草房子》催人淚下、撼動人心，令閱讀它的人感動不已。二、品味作品，指導(dǎo)精讀在草房子里，生活著眾多個性鮮明的人物。（細(xì)馬）哪句最能體現(xiàn)他是細(xì)馬？ 一個有孝心有責(zé)任心的細(xì)馬。桑桑堅持上學(xué)，并背起了紙月送給他的書包。桑桑的藥奇苦。此時此刻，他把喝藥看成了一件悲壯而優(yōu)美的事情。（板書：讀形象）但僅僅讀故事情節(jié)行不行呢？閱讀一部作品還需要我們讀人物的形象。面對死亡勇敢和堅強(qiáng)，才是人生的優(yōu)雅和悲壯?？雌聊弧ｊ柟庀?，這顆腦袋像打了蠟一般的，讓他的同學(xué)們無端地想起，夜里它也會亮的。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子。你覺得哪些句子寫得很精彩？ 還有嗎？你們學(xué)得真快，已經(jīng)會從作者的表達(dá)方法上去停頓閱讀了。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生，也照著世界上一個最英俊的少年??使用停頓的方法，你會產(chǎn)生怎樣的疑惑？（為什么說禿鶴是世界上一個最英俊的少年？）（你很會思考，也學(xué)會停頓閱讀了?；畹糜凶饑?yán)、戰(zhàn)勝自我，就是光頭也英俊。（出示）這些都是曹文軒的作品，大家可以用停頓閱讀的方法繼續(xù)去閱讀。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程：一、考一考（知識搶答題）讀書是幸福的，交流更是一種快樂。（）。（）。（）年代。我們現(xiàn)在生活條件比他們好多了，他們所經(jīng)歷的苦難我們也許一輩子都不會遇到，但我們會從他們的身上得到啟迪。，全神貫注地做著應(yīng)該做的動作，簡直是無可挑剔。，石板小道兩邊，無論是楓樹、白楊還是銀杏，都赤條條的。小結(jié)：優(yōu)美的景色描寫，生動傳神的語言文字，讀著真是一種享受?！耙槐竞脮褪且惠喬枴！?曹文軒純美小說系列，書的封底有書名，大家課后可以找一找這些好書，運(yùn)用我們剛才所說的方法讀一讀?！濉⒄乙徽遥ㄍ扑]好書）課堂有限，閱讀沒有終點(diǎn)。幾只寒鴉立在晃動的枝頭，歪臉看著天空那輪冬季特有的太陽。那顆禿頭，便在空中一聳一落。不僅是因為故事情節(jié)有趣，還因為這里面語言也非常的優(yōu)美。二、聊一聊，有讀過不止一遍的嗎？（好書不厭百回讀?。?？喜歡里面的哪些人物？指名說你喜歡誰，說說在他們身上都發(fā)生了哪些事，或者讀讀描寫他們的句子，談?wù)勊麄兊目蓯壑?。，帶岳丈和未婚妻去吃餃子還一個個數(shù)，他叫（）。，她的名字叫（）。這段時間，我們一起閱讀了《草房子》，現(xiàn)在老師想來考考你們，看看你們的讀書情況。，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并獲得人生的啟迪。課后，請同學(xué)們用停頓閱讀的方法去讀一讀《草房子》中的環(huán)境描寫。體會到了嗎？把你的閱讀感受和同座位交流交流。（板書：讀表達(dá)）一起讀這兩段文字。這兩段文字寫得精彩嗎？有沒有注意過？ 只要你停頓，你就能讀出作者語言表達(dá)的魅力。雨沙沙地打在竹葉上，然后從縫隙滴落到他的禿頭上。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。（陸鶴）他是誰？陸 鶴（禿鶴）（1）現(xiàn)在讓我們用停頓閱讀法走進(jìn)全書第一個出場的人物（陸鶴）。一起讀。我們讀書都很關(guān)注情節(jié)。但是,當(dāng)他在椅子上坐定之后，就再也沒有一絲恐怖感。他記著母親轉(zhuǎn)述給他的紙月的話——“很多年很多年”。（桑桑）桑 桑（1）（出示圖片）桑桑是誰？桑桑給你留下了什么印象？你能說說桑桑都做了哪些調(diào)皮事？（他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……）（你讀書很專心，桑桑的調(diào)皮事都記住了。經(jīng)歷了磨難，在《紅門》中更顯堅強(qiáng)。讀完之后，我的腦海中還久久出現(xiàn)書中那感人的一幕幕畫面和那一串串純美的文字。讀了這本書，我很感動，我被書中人物的真情所感動。聽孫老師說，我們班有的同學(xué)《草房子》還不止讀過一遍。內(nèi)容提要可以讓我們快速地了解一本書寫的是什么。他現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。感受作品語言文字的魅力，感受作品的人文魅力。作品沿襲了曹文軒一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著濃濃的人文氣息。愿草房子伴你成長。讓曹文軒的名言勉勵我們讀更多的書。我想讀完這本書后，我們每個人在心中都或多或少的有一些感悟。(機(jī)動)找出最讓你難以忘懷的畫面，自由地去朗讀。是的，禿鶴倔強(qiáng)的外表下也有一顆善良上進(jìn)、熱愛集體的心。（5）說真的，一個十幾歲的少年頂著這么一顆打了蠟一般的光頭確實讓人挺受不了的，但是在第一章最后一句話，作者卻這樣說： 課件出示：純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生，也照著世界上一個最英俊的少年?? ①使用停頓閱讀方法，你會產(chǎn)生怎樣的疑惑？（為什么說禿鶴是世界上一個最英俊的少年？）②如果讓你帶著這個問題再去閱讀這本書，你能體會這句話的意思嗎？請學(xué)生帶著這個問題靜下心來快速讀一讀第一章《禿鶴》最后兩張紙上的內(nèi)容。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。（2）陸鶴在你眼中是一個怎樣的人？（自尊和倔強(qiáng)）（3）（看封面圖片）找到陸鶴了嗎？（禿子）（4）陸鶴的成長故事離不開他有一個與眾不同的腦袋，作者曹文軒用他細(xì)膩的筆法對禿鶴的光頭做了特別傳神的描寫。這兒的桑桑為何讓你難忘？（遵守承諾、堅強(qiáng)、樂觀成熟、長大了）說說你的理由——品讀 ⑤小結(jié)：面對死亡威脅表現(xiàn)出來的勇敢和堅強(qiáng)，才是人生的優(yōu)雅和悲壯。因為母親幾次對她說，哥哥病了，不能讓哥哥用力氣。他讓柳柳坐在了臺階上，然后脫掉柳柳腳上的鞋。他心里盤算著：當(dāng)紙月登上渡船的一剎那間，他將磚頭猛烈地投擲出去，然后也立即跳上渡船??這一段文字讓你感受到了桑桑是個怎樣的孩子？（珍視友情、打抱不平、仗義、勇敢、機(jī)智）從何看出？（引導(dǎo)再讀文字）桑桑的最后一個節(jié)目，是帶柳柳去看城墻。劉一水們相互摟著肩，根本就不把桑桑放在眼里，擺成一條線，大搖大擺地走過來了。我們讀書都很關(guān)注情節(jié)。他望著那碗棕色的苦藥，耳畔響著的是溫幼菊的那首無詞歌。他在心里暗暗爭取著，絕不讓紙月失望。桑 桑（1）桑桑是誰？（桑喬校長的兒子）桑桑給你留下了什么印象？（生舉例細(xì)說桑桑的善良、熱心、愛心、勇敢、仗義等）你能說說桑桑都做了哪些調(diào)皮事？（他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲??）（2）課件出示：老師想推薦兩段話請大家讀一讀。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，來不及爬下河堤，就撲了下去??（秦大奶奶）（一個令人久久不能忘懷的善良、執(zhí)著的老人。他發(fā)誓，他一定要給媽媽造一幢大房子。她讓油麻地小學(xué)的老師們居然覺得，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。他撒尿，絕不看下面，眼睛仰視著天空的鳥或云，或者干脆就那么空空地看。（板書：讀作品）今天這節(jié)課就讓我們再次走進(jìn)純美而溫馨的草房子。一本好書我們就應(yīng)該這樣讀，只有多讀，才能讀出滋味、讀出精彩。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從人物性格、作品的語言等角度去賞析文學(xué)作品。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中，它能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲《草房子》閱讀欣賞課教學(xué)設(shè)計作品分析 《草房子》是著名作家曹文軒的經(jīng)典力作。（課件出示：這一幢一幢草房子的veryfzl，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。用心品美吧，孩子們，人生中每個與你相遇的人，他們的美，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（出示課件：學(xué)生四年來生活、學(xué)習(xí)、活動的照片）（出示課件師讀：回想四年的小學(xué)生活，發(fā)生了多少令你難忘的、感動的、令你記憶猶新的故事？我們情同手足，親如一家，你愿意把你的感動和大家分享一下嗎？讓我們每個人把身邊的這份美珍藏于心吧！五、總結(jié)方法，好書推薦1．同學(xué)們，回憶一下今天我們在閱讀時用了一些什么方法？（快速瀏覽、交流感受、感性朗讀、感悟批注等）俗話說，好書如美酒，是越品越醇，越品越香的，那么，老師希望你們在未來的每一個今天，能借助這些好方法，領(lǐng)略文字中更多的美，讓我們從這座《草房子》開始真正進(jìn)行起快樂的閱讀旅途。（生交流）四、發(fā)現(xiàn)身邊的美，寫自己的故