【正文】 邊剪一下”??游戲結(jié)果：沒(méi)有老師手中的紙是相同的。這一次，老師們發(fā)現(xiàn)，蹲下來(lái)的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快樂(lè)，而做“孩子”最希望的，是“大人”很溫柔地說(shuō)話、很尊重“孩子”。游戲之“解結(jié)”：老師們隨意地站在一個(gè)圓中，隨意挑選兩個(gè)人，手拉手，當(dāng)所有人的手拉在一起時(shí)，糾結(jié)在一起的“人鏈”開(kāi)始一個(gè)個(gè)穿越，解開(kāi)亂成一團(tuán)的結(jié)。游戲之“松鼠搬家”：老師們分成幾個(gè)組，三人一組，兩人搭成“房子”，一人當(dāng)“松鼠”?！翱纯茨膬鹤兞恕保鹤尷蠋焸兏淖冏约荷砩系难b飾，讓對(duì)方猜。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫(huà)在紙上。教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考，為何每個(gè)人聽(tīng)到是同樣的描述，而畫(huà)出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢？（教具：眼罩，紙，筆）二、猜五官兩人面對(duì)面先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。)：小競(jìng)賽，讓學(xué)生說(shuō)出下列事物的象征意義，看誰(shuí)說(shuō)的好竹子 ——虛心、正直、追求不斷進(jìn)步 青松 ——不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)韌月亮 ——寄托人們的情感、陰晴圓缺提示了人生的規(guī)律 梅花 ——傲雪、內(nèi)在美、不張揚(yáng)小草 ——報(bào)春的使者、默默地裝點(diǎn)春色 蜜蜂 ——辛勤、不居功自傲 大海 ——廣博、浩瀚?！蝿谌卧埂⒑翢o(wú)怨言你從剛才的游戲中得到了什么思考？（明確：很多事物，只要我們仔細(xì)思考，往往可以發(fā)現(xiàn)它們背后的含義?？梢哉f(shuō)猜謎的過(guò)程就像是出謎人與猜謎人之間的一場(chǎng)智力的較量。以引起學(xué)生的時(shí)間意識(shí)。C．肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見(jiàn)一只兔。 快快傳學(xué)生分四行，每行第一名學(xué)生聽(tīng)老師說(shuō)一句話，然后向第二位傳述，一直傳到最后一位，然后讓最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的說(shuō)一遍，與第一位同學(xué)的話語(yǔ)作比較。梨花2.（）潭水深千尺，不及汪倫送我情。不過(guò)這個(gè)游戲與我們平常習(xí)慣有所不同。（題目念到這兒，老師頓一會(huì)兒，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生志得意滿的神情，似乎都有了答案。小 試 牛 刀老 大 不 小沾 沾 自 喜自 知 之 明錚 錚 有 聲振 振 有 辭心 直 嘴 快快 刀 斬 亂 麻將上面的成語(yǔ)打散寫(xiě)在卡片上，重復(fù)的只寫(xiě)一個(gè)，將卡片發(fā)給學(xué)生，然后讓這些學(xué)生依次上來(lái)，舉起卡片，四個(gè)四個(gè)站在一起，組成成語(yǔ)。冒：這個(gè)“冒”字，正確的寫(xiě)法，應(yīng)該是上面一個(gè)“冂”，下寫(xiě)二橫，這兩橫與兩豎是不碰到的，然后再寫(xiě)個(gè)目字。②眼睛睜不開(kāi)的樣子。)，(163—212)，三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、戰(zhàn)略家。哪咤揮舞鐵扇大戰(zhàn)天兵天將。：將下列括弧中的字制成卡片，發(fā)給學(xué)生，當(dāng)老師展示如下成語(yǔ)的時(shí)候，持有相關(guān)卡片的學(xué)生應(yīng)該站起來(lái)，展示給大家看，并大聲的念一遍。c它可以蒸著吃，也可以煮著吃。諸葛亮挺有才干。諸葛亮三天就交出十萬(wàn)支箭。天很熱。答案：b 昨天晚上我被蚊子叮了。答案：b 我的考試成績(jī)是優(yōu)秀。答案：c(2)連線游戲，把下面有關(guān)的兩項(xiàng)連起來(lái)。）提問(wèn)并總結(jié)：為什么謎底是算盤(pán)呢？我們一起來(lái)分析一下。其他學(xué)生猜猜他想表現(xiàn)的是什么成語(yǔ)。參考成語(yǔ)： 喜笑顏開(kāi)、心慌意亂全神貫注健步如飛洋洋得意無(wú)憂無(wú)慮 自由自在津津有味鬼鬼祟祟愁眉苦臉大驚失色昂首挺胸 沒(méi)精打采炯炯有神張牙舞爪膽小如鼠手舞足蹈 ：俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。）：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”。如：“晚上，我在廁所里吃魚(yú)。[閃電] 3）彩色錦緞掛天邊，夕陽(yáng)映照更好看，姑娘見(jiàn)了空歡喜，不能剪來(lái)做衣衫。[空氣] 7）有個(gè)毛公公，天亮就出工，有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)[太陽(yáng)] 8）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀?！?謎底 辣椒 紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色果里盛芝麻。—— 謎底 紅蘿卜 生根不落地，有葉不開(kāi)花，街上有人賣(mài)，園里不種它。（）B、代人受過(guò)的人。（）F、嘴饞、貪吃的小孩。（）：數(shù)字猜成語(yǔ)：12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333 555（三五成群）（不三不四）10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）。（）H、吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人。（）D、任勞任怨的人，埋頭苦干的人?！?謎底 大蒜 身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能?chē)L?！?謎底 絲瓜 一頂小傘，落在林中，一旦撐開(kāi)，再難收攏。[星星] 10）千條線，萬(wàn)條線，落在水里看不見(jiàn)[ 雨 ] ：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下列謎語(yǔ)是什么蔬菜？紅嘴綠鸚哥，吃了營(yíng)養(yǎng)多。（打一天體）[銀河 ] 5）小珍珠，真可愛(ài)，只能看，不能踩，清晨長(zhǎng)在綠草叢，太陽(yáng)一出無(wú)影蹤。（10分鐘）1）一物生得怪，天生怕太陽(yáng)，不曬硬錚錚，一曬淚盈盈。隨機(jī)在每組紙條里抽取一張組成一句話，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)念也可，教師念也可。下面，我們進(jìn)行一分鐘健身活動(dòng)，請(qǐng)大家來(lái)根據(jù)老師的指令來(lái)笑?？梢哉?qǐng)三個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演，我們分組競(jìng)賽，被猜出成語(yǔ)個(gè)數(shù)最多者獲勝。：最難的一道小學(xué)生寒假作業(yè)題，難倒無(wú)數(shù)大學(xué)生題目是一個(gè)4列7行的方格，豎的第一列是“風(fēng)雨無(wú)情人有情”，要求，以“風(fēng)雨無(wú)情人有情”每個(gè)字為開(kāi)頭，各組成一個(gè)四字詞語(yǔ)，同時(shí)要求，不僅橫著讀是個(gè)詞語(yǔ)，同時(shí)豎著讀也各是一句通順的話，就像第一列的“風(fēng)雨無(wú)情人有情”一樣，其他三列豎著讀也要各是一句通順的話。：猜謎語(yǔ)：老師先在黑板上寫(xiě)下謎語(yǔ)：一院隔成兩下，五男二女分家，打得紛紛亂亂，直到清白才罷。B 剛才下了陣雨。b 今天，我的胳膊上有一個(gè)紅包。b我覺(jué)得很渴。（2）大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯。周瑜自嘆不如諸葛亮。答案：餃子總結(jié)：很少有同學(xué)能在第一個(gè)提示時(shí)就說(shuō)出答案，為什么呢，因?yàn)槊恳粋€(gè)提示僅僅說(shuō)出了事物的一個(gè)方面，是不完全的。分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。鐵扇公主揮舞紅綢三打白骨精。如：紅孩兒揮舞筋骨棒大鬧高家莊。 〈形〉 趣味高雅的,談吐文雅的,有文采,有教養(yǎng)，彧：文也。乜： miē 眼睛瞇成一條縫良材在煙榻上坐了,乜著眼又說(shuō)道。五張紙片：上有五個(gè)黑體大字：肺、冒、乜、彧、囧，在課堂上依次展示12分鐘，然后收起來(lái)，讓學(xué)生在紙上寫(xiě)出來(lái)所展示的字，考察學(xué)生的觀察能力。為什么這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題目也會(huì)做錯(cuò)呢？明確：就是因?yàn)樗某鲱}方式跟我們的常規(guī)思維習(xí)慣不一樣。我們到時(shí)算一下，誰(shuí)錯(cuò)的多，我們就罰他表演節(jié)目，好不好？ 游戲和表演進(jìn)行完了之后，問(wèn)學(xué)生：為什么這個(gè)游戲動(dòng)作這么簡(jiǎn)單，卻總會(huì)有人做錯(cuò)呢？（明確：與我們常規(guī)作法相反，打破了常規(guī)思維。菊花（）落，月靜春山空?！?jí)變變變出示：彬彬有禮 息息相關(guān) 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味觀察；這些成語(yǔ)有什么共同的特點(diǎn)？你的記憶庫(kù)中有多少這樣的成語(yǔ)呢？（頭頭是道、高高在上、栩栩如生、滔滔不絕、源源不斷、步步為營(yíng) 神采奕奕、虎視眈眈、眾目睽睽、想入非非、忠心耿耿、衣冠楚楚）超級(jí)記憶：給你兩分鐘，你能記住這些詞語(yǔ)嗎？（可以比賽的形式）——超級(jí)變變變出示：日月如梭，目光如豆，心亂如麻，賓至如歸，家貧如洗，料事如神，鐵證如山，如虎添翼觀察；這些成語(yǔ)有什么共同的特點(diǎn)？（含有比喻）你的記憶庫(kù)中有多少這樣的成語(yǔ)呢？（揮汗如雨，揮金如土，守口如瓶，膽小如鼠，用兵如神，骨瘦如柴，相敬如賓暴跳如雷，心急如火，惜墨如金，愛(ài)財(cái)如命，對(duì)答如流，囊空如洗，視死如歸，堅(jiān)如磐石，面如土色，心如刀割，穩(wěn)如泰山，如饑似渴，如鳥(niǎo)獸散，如坐針氈，如魚(yú)得水，如獲至寶，如膠似漆，如狼似虎，如夢(mèng)初醒，如墮煙海，如雷貫耳，如數(shù)家珍，如影隨形）超級(jí)記憶：給你三分鐘，你能記住這些詞語(yǔ)嗎？（可以采取比賽的形式，看誰(shuí)記得多）。跑了兔，丟了布，灑了醋。B．屋子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有盒子，盒子里有鐲子。學(xué)生在講臺(tái)上，因緊張可能出錯(cuò)，既可活躍課堂氣氛，又可引起學(xué)生的空間意識(shí)。有時(shí)謎面提供的信息不多，需要我們盡可能挖掘信息；有時(shí)謎面會(huì)提供一些沒(méi)用的、干撓信息，這時(shí)我們又應(yīng)該聰明地把它們排除。反過(guò)來(lái)乙方出詞，甲方猜。晚會(huì)互動(dòng)游戲扮時(shí)鐘 游戲規(guī)則：在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面。這個(gè)游戲的“潛臺(tái)詞”是：要學(xué)會(huì)觀察他人，了解他人。游戲開(kāi)始前，有幾個(gè)“松鼠”顯然結(jié)好了對(duì)子，但游戲一開(kāi)始就全亂了，看見(jiàn)事先談好的“房子”被人占了，有的老師站著不知所措。游戲之“插花”：老師們分組后，輪流抽簽、領(lǐng)花，有人領(lǐng)到美麗的百合、玫瑰，有人領(lǐng)到的卻是狗尾巴草、油菜花，然而，經(jīng)過(guò)小組的努力和合作，幾乎所有人都能插出美麗的盆花；第二次，大家自由選花，自由組合插花，然而，百合與玫瑰的配搭，未必插出漂亮的花，反而是“狗尾巴草”們的組合，格外出彩。游戲之“盲人擺陣”：四個(gè)人蒙上眼睛，每人拿繩子的一頭，圈成五邊形、三邊形等各種形狀，周?chē)械睦蠋煻伎梢越o予提醒。游戲之“大手牽小手”：兩個(gè)老師，一個(gè)人做“大人”，另一個(gè)扮“小孩”，做“大人”的，可以帶著“孩子”到處走，可以命令“孩子”做事，而“孩子”則只能聽(tīng)大人的命令，只能蹲下來(lái)走路。游戲之“生日接龍”：不能用說(shuō)話的形式告訴別人自己的生日，但可以用手勢(shì)用形體表達(dá)，然后大家根據(jù)月份和日期前后接龍。“看看哪兒變了”：讓老師們改變自己身上的裝飾，讓對(duì)方猜。游戲之“松鼠搬家”：老師們分成幾個(gè)組，三人一組，兩人搭成“房子”，一人當(dāng)“松鼠”。游戲之“解結(jié)”：老師們隨意地站在一個(gè)圓中，隨意挑選兩個(gè)人，手拉手，當(dāng)所有人的手拉在一起時(shí)，糾結(jié)在一起的“人鏈”開(kāi)始一個(gè)個(gè)穿越，解開(kāi)亂成一團(tuán)的結(jié)。這一次，老師們發(fā)現(xiàn)，蹲下來(lái)的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快樂(lè)，而做“孩子”最希望的，是“大人”很溫柔地說(shuō)話、很尊重“孩子”。游戲之“我說(shuō)你做”：七八個(gè)老師背向主持人而坐，每個(gè)人一把相同的剪刀、一張相同的紙，聽(tīng)主持人發(fā)令：“請(qǐng)將紙向左折一折”、“再向右折一折”、“左邊剪一下”??游戲結(jié)果：沒(méi)有老師手中的紙是相同的。如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,出題的組每人輪流回答。出題的人可以想出任何一樣?xùn)|西,例如一種動(dòng)物、植物、一種交通工具,或一個(gè)人等,把它寫(xiě)在紙上,并將紙扣放在講臺(tái)上。五問(wèn)猜人教師讓猜謎的人到前面來(lái),面對(duì)黑板,然后讓一位學(xué)生站起來(lái)再坐下。如“Good morning,XXX.”。meat