【正文】 不徇私情，這樣才有說服力。加強(qiáng)集體備課。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。認(rèn)真布置作業(yè)及時批改。寫好教學(xué)反饋。課堂教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得4教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)重要的規(guī)章制度，他的制定與執(zhí)行，意義重大。因此，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督察與指導(dǎo)，顯得尤為重要。作為一項(xiàng)考評制度，他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。備課不僅備教材，還要備學(xué)生。因此，我們成立備課小組，博取眾長，進(jìn)行集體備課。精講精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。同時也不能不安排作業(yè)，借口逃避責(zé)任。在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。但通過對《教學(xué)常規(guī)管理手冊》的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中“資源開發(fā)充分”做得不夠，常規(guī)中要求“要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源”，語文的學(xué)習(xí)，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然的萬物，學(xué)會微笑。備課，要備教材之外還要備學(xué)生，在我的印象中，也許我們學(xué)校的大多數(shù)老師都是這么想的，我們學(xué)校的學(xué)生差，但通過一些學(xué)校的活動，我認(rèn)為包括我自己在內(nèi)持這一觀點(diǎn)的教師要改一改了。課堂教學(xué)是每一位教師的生命，這可以毫不夸張地說，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮。教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個平衡點(diǎn)，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。通過學(xué)習(xí)，我看到新課程、新理念，新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中。三滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力。關(guān)注學(xué)生差異，創(chuàng)設(shè)互動學(xué)習(xí)機(jī)遇，促進(jìn)多向交流。教師充分發(fā)揮“信息重組者”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)者”等作用，隨時點(diǎn)撥。在這個前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會事半功倍。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機(jī)會，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會。每一名教師在上課前都要備課，課上僅有45分鐘，而要上好這45分鐘的課，在課下老師要花費(fèi)數(shù)個甚至數(shù)十個45分鐘來備好一堂課。這樣，教師在上課是才能一目了然，合理，有效的利用時間。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識和技能，學(xué)會什么方法，培養(yǎng)何種情感。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果。如果教師的態(tài)度富有感情、動人效果就會更好。老師精神飽滿，一絲不苛，學(xué)生專心聽課，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。二、注意不在課堂批評學(xué)生。六、注意無效時間的產(chǎn)生。十、注意下課不拖堂。因此，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督察與指導(dǎo)，顯得尤為重要。作為一項(xiàng)考評制度，他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。備課不僅備教材，還要備學(xué)生。因此，我們成立備課小組，博取眾長，進(jìn)行集體備課。精講精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。同時也不能不安排作業(yè)，借口逃避責(zé)任。在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。我們只有思想上提高了認(rèn)識，行動上才能跟上步伐。首先是備課。那么，備課既是要備大綱、備教材、備教法。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。具備怎樣的態(tài)度。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度。在講重要內(nèi)容時語速要放慢，不同知識點(diǎn)之間要有停頓，留有些時間給學(xué)生思考和學(xué)生交流。另外，教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題也要引起高度重視。三、注意觀察學(xué)生臉色。七、注意使用延時評價。 在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法，努力縮小與其他老師的差距，力爭取得更大的成績。從學(xué)習(xí)中我總結(jié)出一下內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生需要，創(chuàng)設(shè)開放性學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動參與 。四滿足學(xué)生的娛樂，在教學(xué)活動中賦予生動、活潑的游戲情景，使學(xué)生因教學(xué)活動適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情與興趣，從而主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。一是在教學(xué)過程中，設(shè)置問題，引發(fā)生生間的爭辯。教師要注重提升課堂，能幫助學(xué)生梳理知識，引導(dǎo)比較，整合知識結(jié)構(gòu)，歸納總結(jié)。三是在教學(xué)過程中設(shè)置合作題目，促進(jìn)學(xué)生的互動交流。孩子們參與的積極性非常的高，同時也學(xué)會了英語單詞。二滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的.、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使各個層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動機(jī)和參與的熱情。我們除了學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，還會聽明星教師的課，學(xué)習(xí)他們的長處，以此提高自己的教學(xué)水平。九、注意教學(xué)要到位。五、注意學(xué)生的信心和興趣。課堂上我們要注意以下十個問題：一、。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。板書要規(guī)整、準(zhǔn)確、清楚。不要對所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時間。教師應(yīng)該有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)突出、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱烈。其次，教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、課后小結(jié)。備課要先備教材。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時做起，打好基礎(chǔ)。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。寫好教學(xué)反饋。認(rèn)真布置作業(yè)及時批改。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。加強(qiáng)集體備課。同時，執(zhí)行必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說服力。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。課堂教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得8目前，我校常規(guī)學(xué)習(xí)中存在的問題是：形式主義嚴(yán)重，如還是單純的講與聽，上邊說，下邊記，活動已結(jié)束，一問不知道；集體備課其實(shí)就是單人備課。八、注意環(huán)節(jié)要緊湊。四、注意學(xué)生產(chǎn)生的問題。例如自己也有在上課時的口頭禪，我總是愛問學(xué)生：“聽懂了嗎？”自己不覺得，也許有時候真的會帶給學(xué)生厭煩的感覺。取得學(xué)生的積極配合。語言要流暢，生動，明白易懂。課上教師應(yīng)把精力主要放在知識的重點(diǎn)內(nèi)容上。為了上好課，取得良好的教學(xué)效果。這樣在上課的時候，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，上出一堂生動的，有感染力的`好課。上課是中心，備課是上課的基礎(chǔ)。作為一名工作在教學(xué)一線的教師，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。課堂教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得7通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識。二是設(shè)置開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法。在一節(jié)英語課中，老師把學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽，那組贏了就有獎品哦。一滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的`角度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動探求知識的欲望。課堂教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得6每學(xué)期初，學(xué)校都會組織我們學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好?當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對?這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得。因?yàn)闆]有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到這外過度語就說這個。因?yàn)檎n前沒有布置預(yù)習(xí)，我上課也十分沒有底，對學(xué)生的答案做好了充分的準(zhǔn)備，還為自己如何點(diǎn)撥、引導(dǎo)很下了一番心思，沒想到上課時竟然都沒用上，喊了一個同學(xué)起來回來，就已經(jīng)說得八九不離十了，兩個同學(xué)又一補(bǔ)充，就完成了?？梢砸I(lǐng)學(xué)生尋找溫暖的點(diǎn)滴，學(xué)會感恩……這些都是在課文中所要求學(xué)生學(xué)習(xí)的，但往往學(xué)生只是雁過而不留聲，教師要做的就是要充分調(diào)動，調(diào)動所有的“課內(nèi)外的資源”為學(xué)生語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提高提供幫助，給予牽引。在平時的教育教學(xué)當(dāng)中，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)，一路思考而來，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵，通過對所教課文的一背、二背才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。寫好教學(xué)反饋。認(rèn)真布置作業(yè)及時批改。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。加強(qiáng)集體備課。同時，執(zhí)行必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說服力。大家開始補(bǔ)、寫