【正文】 號，才能圓滿完成上級黨委交給的工作任務(wù)，才能不辜負(fù)職工群眾的期望。自覺地把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過程。在宗旨意識方面：全心全意為人民服務(wù)，結(jié)合自己的思想和工作實際進(jìn)行比較，應(yīng)該說差距還比較大。在思想作風(fēng)方面：對待工作思想上不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，按部就班，工作中循規(guī)蹈矩。雷厲風(fēng)行干事業(yè)的勁頭還不足，工作效率還需提高。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強(qiáng)。市場經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等知識貧乏，致使在工作中不夠大膽和積極主動爭先創(chuàng)優(yōu)的意識不強(qiáng)，工作上沒有新突破，有應(yīng)付現(xiàn)象。不善于運用馬克思注意的基本觀點、方法分析問題和解決問題。在精神狀態(tài)方面：在工作中有等靠思想,不主動，在實際工作中常常得過且過,一是認(rèn)為不論什么工作領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，自己不用先急著干，存有害怕自己先做做不好，存在著差不多就行，不求有功，但求無過的思想在作怪。隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的不斷深入，使我更加清醒的認(rèn)識自己存在的問題和努力方向，也更加強(qiáng)了我改正錯誤，提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。學(xué)習(xí)黨的方針、政策和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)十六大精神，提高政策理論水平；學(xué)習(xí)國家產(chǎn)業(yè)政策，提高工作水平，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；學(xué)習(xí)文化知識，在市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代化管理知識和信息技術(shù)等上下工夫，使自己能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工作需要。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以上是我在這次幾點不足和措施，很多問題可能沒有找出，制定的措施不是很到位，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正批評。對社會主義初級階段理論、市場經(jīng)濟(jì)理論、江澤民“三個代表”重要思想和胡總書記的科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)沒的提到應(yīng)有的高度。政治理論方面的內(nèi)容看得多，市場經(jīng)濟(jì)理論，法律知識，電腦知識，科學(xué)文化知識等鉆研得少。批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。對工作方法，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識不夠，總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。在工作創(chuàng)新上，雖然有思路想法，但落實力不夠。而現(xiàn)代的社會，除了需要真才實學(xué)外，還需要學(xué)會與人溝通，努力推銷自我。若長期如此，對自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取長補(bǔ)短的措施的話，前景不堪設(shè)想。這對自己的進(jìn)步是毫無好處的，也是會嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長。人生目標(biāo)不明確，更不夠遠(yuǎn)大，沒有與雙灤區(qū)的快速發(fā)展、社會的不斷進(jìn)步相結(jié)合。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不夠堅定。特別是對鄧小平理論、江澤民“三個代表”科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到創(chuàng)先爭活動中來，堅定信念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，學(xué)科學(xué)，提素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，制訂可行計劃，不斷提高工作水平，全心全意地為人民服務(wù)?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。四、堅定信念，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)。要做到甘于吃苦，牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不滿足于過得去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，處處起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)王彥生、劉東達(dá)等共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進(jìn)方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名高素質(zhì)的黨務(wù)工作者。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做好工作，創(chuàng)先爭優(yōu)，多出成果。具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記“兩個務(wù)必”，腳踏實地、甘于奉獻(xiàn)，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在今后的工作中，我要傾心盡力去開創(chuàng)新的局面。平時對自己的剖析不夠，對事物認(rèn)識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與后悔。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認(rèn)識自我，來改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。特別是沒有能好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前減弱。二、問題的根源：經(jīng)過分析、解剖自我，我認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，與部分群眾溝通少，有時工作不細(xì)致。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機(jī)地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與爭、創(chuàng)緊密聯(lián)系起來。工作方法有時不夠恰當(dāng)，不夠策略。開展批評與自我批評做得還不夠。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少，有時看報紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。第五篇：黨性分析材料4 書記按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動階段性要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀活動讀本，有關(guān)方針政策，以及有關(guān)的文件精神，認(rèn)識到開展活動的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力搞好工作的責(zé)任感和使命感。其次增強(qiáng)責(zé)任意識，有了責(zé)任，才會努力學(xué)習(xí)，才能有奉獻(xiàn)精神，才能有創(chuàng)新精神，才會對自己嚴(yán)格要求。時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，不能把自己混同于一般群眾，要模范發(fā)揮帶頭作用，努力從政治上、思想上、言行上與黨中央和各級黨委保持一致，不出雜音。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，不斷提高自己的政治覺悟，在頭腦中永遠(yuǎn)樹立牢固的理想信念，牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，自覺抵制各種錯誤思想。再有自己沒有一整套學(xué)習(xí)計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目，缺乏創(chuàng)新精神。沒有透徹理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為人民群眾服務(wù)的意識淡薄。二、產(chǎn)生問題的主要原因在理論學(xué)習(xí)方面：平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，對政治學(xué)習(xí)方面還存在“走過場”,學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面。在時間觀念上要求自己還不夠嚴(yán)格，比如開會不及時、請假手續(xù)不健全，喝酒后影響下午工作，在午休時偶爾會有睡過頭的現(xiàn)象。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強(qiáng)，有的工作有時只求過得去、不求過得硬。消除誤會、融洽關(guān)系、拉近距離等方面開展積極健康的思想溝通和情感交流不足?？紤]個人利益多，自覺履行黨員義務(wù)不夠，以至為全局工作服務(wù)意識淡化。一、存在的突出問題及其表現(xiàn)在理想信念方面：運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想來武裝自己的頭腦不夠，運用馬克思主義基本觀點、方法分析問題、解決問題的能力還有一定的欠缺，認(rèn)識新生事物、看透問題本質(zhì)的能力有差距，對事物的理解不夠深刻、