魏書生教育案例(文件)
【正文】 養(yǎng)。在校內(nèi)，利用班主任例會這一平臺，加強班主任工作經(jīng)驗交流。學校還要求每位班主任對自己本學年的學習心得進行整理，政教處在此基礎上選出對班主任工作幫助較大的部分文章，裝訂成冊，下發(fā)給各位班主任進行學習?！皩W魏”伊始，我校領導就意識到學生精神面貌的好壞會直接影響到學校的整體形象。2011年因搬遷導致的一校三址給我校的德育管理工作帶來了很大困難，但是我校政教處幾位工作人員在學校領導的大力支持下，仍然在借用學校進行了隊列走操訓練。與此同時學校在各年級各班開展“示范班”評選活動，各班針對本班特點申報示范項目，學校經(jīng)過考核評審后，授予“XX示范班”稱號，從而促進了學生工作、班級管理工作的提升。魏書生班級管理的特色之一就是班內(nèi)干部多，從班長、組長、到花長，事無大小，人人有事可做、有責可擔，極大的調(diào)動了學生的主動性、積極性，提高了學生的自主性。班級張貼一份，交政教處留存一份，以備政教處不定期對各班進行檢查之需。因此學校要求各班每天點燃一盞思想的明燈——每日一條格言警句。為了培養(yǎng)學生關心國家、關心集體、關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)，學校還規(guī)定各班按學號按時間每人出一期班級周報，要求版面設計要像行政日報。，努力搞好班級環(huán)境建設2009年初，從包三中調(diào)入我校的秦應峰老師最先在他所帶的班推行了班級環(huán)境布置工作，他的這一做法很快就得到了校領導的支持，并在其他班主任中產(chǎn)生了很大影響。軍歌給人以力量，能催人奮進，因此學校政教處與音樂教研組配合，選取出學生易學、易唱的軍歌利用活動課時間由音樂老師統(tǒng)一輔導。我們?yōu)榘F二中有這樣一批優(yōu)秀的班主任而驕傲，我們?yōu)檫@些班主任在學校遇到巨大困難的時刻，能一如既往的支持學校工作而自豪。高效率的班級管理，是魏書生教學成功的一個不容忽視的重要因素，是我在教育實踐中最值得學習的地方?！卑嗉壍氖?，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做。學高為師，身正為范。學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內(nèi)容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學生。正如魏書生所說的：”改變了自己，你覺得世界更可愛，水比昨天清，花比昨日艷，天空看起來都比昨日更藍。古人所說的：授之魚，不如授之漁。魏書生說，現(xiàn)在社會穩(wěn)定，生活水平在逐漸提高，只有懷著感恩的心，用”享受“的心態(tài)適應社會環(huán)境，才能避免無謂的心態(tài)，有一顆快樂的心，才能不把眼前的暫時的困難當回事。只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。學生的智力，注意力是最關鍵的。讀的習慣。定計劃的習慣。把講的時間讓出一部分，學生自己去看一看，想一想，預習預習。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。老師留的作業(yè)不一定同時適應所有的學生，老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，只有常規(guī)量的學生可以接受，學生才能適應教育。學生應該覺得考試不神秘。目的是教會學生以學習為快樂，在快樂中學習！。學生要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料。每次考試之后，如何整理錯題？找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。所以要讓我們的學生永不言敗。大事做不來，小事趕快做的習慣。要學生會預習。我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。寫的習慣。演講習慣。記憶習慣。而惟一的途徑就是學習、學習再學習。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強壯的生命支柱。它不僅影響一個人的學生時代，還可能影響他們的一生。學習魏書生教育思想，我的最大的體會是人要會”享受“。作為一名教育工作者，教書育人是本職工作。魏書生有何等神功？為什么條件極差，成績十分一般的班級到其手中發(fā)生如此巨大的變化？在帶有疑問的反復閱讀、思索中我深深體會到：魏書生沒有神功，有神力。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。讓學生管理好自己，班級就容易管理了。關于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。他以自己親身經(jīng)歷的諸多事例，深入
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