【正文】 內(nèi)側(cè)枕顳葉皮層之間的聯(lián)系受損。詞聾患者大多數(shù)左顳葉22區(qū)或42區(qū)次級聽覺受損所致。從而證明知覺是許多腦結(jié)構(gòu)和多種腦中樞共同活動的結(jié)果。聯(lián)絡(luò)區(qū)皮層的多模式感知細(xì)胞，則將多種模式的感覺信息綜合為復(fù)雜的知覺。什么是功能柱?什么是超柱?什么是多模式感知細(xì)胞?他們有什么區(qū)別?(這是一個大題，結(jié)合前面回答)精神盲：兩半球顳下回的損傷使猴不能識別現(xiàn)實刺激物。全神貫注注意知覺刺激、分散注意和不注意條件下，N1波波幅依次下降。通過眼、耳的感知過程探究新異刺激的性質(zhì)及其對機(jī)體的意義。新異刺激在腦內(nèi)產(chǎn)生的強(qiáng)興奮灶對其他腦區(qū)發(fā)生明顯的負(fù)誘導(dǎo)，因而抑制了已建立的條件反射活動。索科洛夫的朝向反應(yīng)及如何解釋(匹配理論)：索科洛夫在朝向反應(yīng)的研究中發(fā)現(xiàn)，它是一個包括許多腦結(jié)構(gòu)在內(nèi)的復(fù)雜功能系統(tǒng)。不匹配機(jī)制引起神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)性增加的效應(yīng)可以發(fā)生在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的許多結(jié)構(gòu)和功能環(huán)節(jié)上，其結(jié)果是大大提高對外部刺激的分析能力或反應(yīng)能力。注意過程腦機(jī)制的前運(yùn)動中樞理論，與朝向反射理論不同，它并不在多種生理變化中尋求注意的機(jī)制。兒童注意缺陷障礙，現(xiàn)在叫注意缺陷多動障礙：有些兒童的注意力難以集中，沖動任性、學(xué)習(xí)困難、暴發(fā)性情緒變換，甚至出現(xiàn)一些嚴(yán)重的行為問題，如打架、逃學(xué)、說謊、詐騙等。美國精神疾病分類和診斷手冊1980年將這類兒童行為問題歸類為注意缺陷障礙，認(rèn)為注意缺陷是這類兒童共同的突出問題。由于注意力渙散導(dǎo)致他們動作目的性多變，不能等一件事做完又把注意力轉(zhuǎn)移到另一件事情上去。第五章 學(xué)習(xí)及其神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)一、什么是聯(lián)想學(xué)習(xí)、種類、特點?答：聯(lián)想式學(xué)習(xí)是指由兩種或兩種以上刺激所引起的腦內(nèi)兩個以上的中樞興奮之間，形成的聯(lián)結(jié)而實現(xiàn)的學(xué)習(xí)過程。二、非聯(lián)想學(xué)習(xí)分幾種?區(qū)別?答：兩種非聯(lián)想式學(xué)習(xí)模式：習(xí)慣化與敏感化。什么是程序性學(xué)習(xí)?其必要的腦中樞位于哪?其經(jīng)典代表實驗是什么?答：無論是聯(lián)想式學(xué)習(xí)還是非聯(lián)想式學(xué)習(xí)，經(jīng)過多次訓(xùn)練可以達(dá)到非常熟練的程度。這種學(xué)習(xí)模式建立在視覺認(rèn)知過程的基礎(chǔ)之上，又可稱認(rèn)知學(xué)習(xí)。得出了相反的結(jié)論，即大腦的等位性、整體性機(jī)能原則，只要10%50%的大腦皮層損壞，動物學(xué)習(xí)行為就受到影響。湯姆遜在總結(jié)學(xué)習(xí)記憶的生物學(xué)基礎(chǔ)時指出，切除大腦的動物仍可建立經(jīng)典瞬眼的條件反身，條件反射建立的基礎(chǔ)，即暫時聯(lián)系的接通是神經(jīng)系統(tǒng)的普遍特征，并不是大腦皮層的特殊功能。復(fù)雜空間關(guān)系或視覺認(rèn)知學(xué)習(xí)，由下顳葉或顳頂枕聯(lián)絡(luò)區(qū)皮層實現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程是腦的高級機(jī)能，不是某一種特殊分子變化的結(jié)果，而是有多種物質(zhì)經(jīng)過復(fù)雜的代謝環(huán)節(jié)參與學(xué)習(xí)過程。聯(lián)絡(luò)區(qū)皮層顳下回的功能?通過什么實驗來證明?(或什么是延緩的物體不匹配訓(xùn)練?證明什么問題?)答：顳下回可分兩部分：遠(yuǎn)離枕葉的部分與三維物體的認(rèn)知學(xué)習(xí)有關(guān)，與枕葉距離較近的部分與二維圖形鑒別學(xué)習(xí)有關(guān)。這時猴移動長方體也會得到一小塊食物，如果它移動曾見過的圓柱體，則得不到食物。將行為訓(xùn)練中匹配時間間隔從10秒逐漸延長可達(dá)120秒，損毀與枕葉相鄰的顳下回，不影響這種逐漸延長的延緩反應(yīng)。(考過論述)什么是延緩反應(yīng)和交替延緩反應(yīng)，它證明了什么問題?關(guān)于前額葉皮層與學(xué)習(xí)記憶的關(guān)系問題，1935年杰克遜的延緩反應(yīng)實驗，一直被譽(yù)為經(jīng)典研究的范例。對實驗程序稍加修改，只有當(dāng)猴記住前一次獲得獎勵食盤的位置，下一次打開另一位置食盤的蓋，才能再次得到獎勵。但是，對雙側(cè)前額葉損傷的猴即使是建立12秒鐘的延緩反應(yīng)，也十分困難。如果僅僅要求動物進(jìn)行空間辨別，則前額葉損傷并不影響這種行為模式的訓(xùn)練。海馬損毀的動物，多次重復(fù)某一新異刺激，朝向反射也不消退。前者的腦機(jī)制為神經(jīng)回路中生物電反響振蕩。70年代以來許多實驗室都證明，海馬結(jié)構(gòu)中存在著三突觸回路，在三突觸回路中還存在著長時程增強(qiáng)效應(yīng)，可能是從短時記憶痕跡轉(zhuǎn)化為長時記憶痕跡機(jī)制之一。突觸前合成、存儲和釋放遞質(zhì)的功能以及突觸后受體的變化雖與學(xué)習(xí)記憶有一定關(guān)系，但對長時記憶痕跡來說也不是特異性的機(jī)制。長時記憶的腦形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)?傳統(tǒng)記憶痕跡的最后一個觀點，即長時記憶痕跡是突觸或細(xì)胞的變化。他們對比了生活環(huán)境、學(xué)習(xí)能力和腦結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系。海馬結(jié)構(gòu)與情緒體驗有關(guān)，近些年發(fā)現(xiàn)，內(nèi)側(cè)嗅回與海馬結(jié)構(gòu)之間存在著三突觸回路，它與記憶功能有關(guān)。如果電刺激由約100個電脈沖組成，在110秒內(nèi)給出，說明電刺激穿通回路引起齒狀回神經(jīng)元突觸后興奮電位的LTP，因而這些神經(jīng)元單位發(fā)放的頻率增加。慢性酒精中毒者最初出現(xiàn)輕微的順行性遺忘，即對剛剛發(fā)生的事不能形成新的記憶。順行性遺忘的病人有哪些特點?哪部分受損傷引起該癥狀?答：切除了大腦兩半球的內(nèi)側(cè)顳葉和海馬。對別人的話，甚至笑話都能正確理解。記憶形態(tài)的多樣性：正常人的記憶，既有寄存和存貯信息的功能，又有回憶或提取信息的功能。這種雙重分離現(xiàn)象能最可靠地證明，寄存或存貯信息的過程和提取信息的過程是兩個不同的記憶功能系統(tǒng)。在被試看信的同時，室內(nèi)放音樂。這種實驗稱為雙重任務(wù)法。當(dāng)你向別人講述昨天參加的朋友婚禮時，你腦海里會浮現(xiàn)出婚禮的一幕幕情景，這就是情景性或情節(jié)性表述記憶。我們說此人情景性記憶力強(qiáng)，語義記憶較差。隨著熟練程度的提高，使一個孤立的動作變成連續(xù)的、協(xié)調(diào)的、自動化的 11 運(yùn)動旋律，即非表達(dá)性程序記憶。所以，失語癥不同于智能障礙、意識障礙和外周神經(jīng)系統(tǒng)的感覺或運(yùn)動障礙。除書寫困難稱為的失寫癥是左額下回語言運(yùn)動區(qū)受損傷所致，其他類型語言產(chǎn)出障礙均被看成是左額下回語言運(yùn)動區(qū)受損傷所致?！蚱娱g失語癥的病人與傳導(dǎo)性失語癥癥狀相反，可以復(fù)述別人的話，但卻不理解其含義，也不能自發(fā)地用正確語言表達(dá)自己的意思。顳葉皮層受損所知，顳葉前、中部皮層功能與具體物體的名詞表征有關(guān)。他發(fā)現(xiàn)藥物注射后，在5分鐘之內(nèi)注射藥的一側(cè)半球功能短暫喪失、除偏癱偏盲和偏身感覺障礙外，還伴有失語癥。韋達(dá)試驗考查人腦對言語運(yùn)動功能的不對稱性。結(jié)果表明，言語性刺激的聽覺能力以左側(cè)半球(右耳)為優(yōu)勢的人居多，右側(cè)半球(左耳)對音樂性刺激的分辨能力為優(yōu)勢者居多。根據(jù)反應(yīng)時和錯誤率判定被試哪側(cè)半球為優(yōu)勢。大腦兩半球功能不對稱性差異是不 12 顯著的，一般說優(yōu)勢半球比非優(yōu)勢半球的功能僅強(qiáng)10%左右。左側(cè)大腦半球的言語功能和抽象思維功能優(yōu)于右側(cè)半球。平均誘發(fā)電位(活體實驗)N1波。其次，讓被試讀出所見或聽到的單詞，這不僅含有單詞感知功能，還包括言語運(yùn)動功能。完成聯(lián)想任務(wù)時腦血流量再減去語言運(yùn)動任務(wù)的腦血流量。其次，在語詞讀出任務(wù)中，兩側(cè)大腦的面部感覺與運(yùn)動區(qū)皮層和輔助語言運(yùn)動區(qū)皮層的腦血流量增加。言語方面證明大腦一側(cè)化的實驗：正常人(韋達(dá)實驗、實體觸摸實驗、PET實驗、雙耳分聽實驗、速示實驗)、割裂腦病人。5060年代提出經(jīng)典饑餓中樞(下丘腦外側(cè)區(qū))和飽中樞(下丘腦腹內(nèi)側(cè)核)，現(xiàn)在認(rèn)為與饑、飽感有關(guān)的腦結(jié)構(gòu)主要是下丘腦的外側(cè)區(qū)、旁室核和圍穹窿區(qū)。顳葉損傷的人或動物均表現(xiàn)出嚴(yán)重的性功能異常。殺幼行為也是對種族延續(xù)有利的行為，這是由于雄性動物只有殺掉哺乳中的幼仔，才能使雌性動物較早地擺脫哺乳期而重新受孕。杏仁核、隔區(qū)等邊緣系統(tǒng)對下丘腦的這一功能進(jìn)行著調(diào)節(jié)與控制。簡述人類睡眠分哪幾種?特點是什么?答：人類的睡眠可以分為兩種類型：慢波睡眠和異相睡眠。這種類型的睡眠與做夢的關(guān)系比慢波睡眠更為密切。從異相睡眠中喚醒后，80%以上的人聲稱正在做夢，尚可陳述夢境的故事情節(jié)，形象生動以視覺變換為主。所以，后半夜睡眠中，異相睡眠時間的比例增大。成人入睡后，必須先經(jīng)過慢波睡眠14期和42期的順序變化后，才能進(jìn)入第一次異相睡眠。生長激素分泌的高峰在慢波睡眠的四期。在異相睡眠中，腦電變化與行為變化相分離，腦電活動類似慢波睡眠的入睡期，以肌張力為代表的行為變化卻比深睡期還深，肌張力完全喪失，還伴有快速眼動現(xiàn)象和橋腦膝狀體枕葉PGO波周期性高幅放電等特殊變化。對于捕食攻擊行為而言，杏仁核實現(xiàn)著抑制性調(diào)節(jié)作用。母動物總是選擇最弱小仔動物除掉以保證有強(qiáng)壯的后代延續(xù)種族。哺乳期的動物為保護(hù)幼仔不受外來者的侵害，以猛烈地攻擊驅(qū)逐外來者。在雌性動物中，腦內(nèi)高級性中樞位于下丘腦的腹內(nèi)側(cè)核。下丘腦的旁室核具有飽中樞的作用。這些事實表明，語言感覺、運(yùn)動功能不僅限于經(jīng)典的布羅卡區(qū)和維爾尼克區(qū)，視、聽皮層、面部感覺和運(yùn)動區(qū)皮層、乃至扣帶回皮層都與語言過程有。結(jié)果，首先完成語詞被動感知任務(wù)時，依單詞呈現(xiàn)方式不同，被試兩側(cè)大腦的視覺或聽覺初級和次級皮層腦血流量迅速增加，而且視、聽皮層的血流量增加沒有重疊現(xiàn)象。被試完成言語感知任務(wù)時，得到的區(qū)域性血流量減去安靜時的基礎(chǔ)值。減法實驗設(shè)計就是讓被試完成復(fù)雜程度不同的言語功能，將其區(qū)域性腦血流量根據(jù)認(rèn)知任務(wù)復(fù)雜程度依次相減速。關(guān)于大腦兩半球功能不能稱性的這種理論也得到當(dāng)代腦構(gòu)像研究的支持。割裂腦病人：兩半球間的胼胝體后部切斷。韋達(dá)試驗、雙耳分聽試驗和速示試驗在正常人的研究中均發(fā)現(xiàn)人腦言語功能中兩半球的不對稱性，這種不對稱是出生以后逐漸獲得的。被試注視速示器的屏幕，每次快速呈現(xiàn)的材料由于時間極短，不超過200毫秒，來不及眼動和形成雙眼視野的變換。通過立體聲耳機(jī)將成對的聲音刺激(但內(nèi)容不同)送至雙耳，這樣連續(xù)給予聲音刺激，每次同時到達(dá)兩側(cè)半球的聲音刺激內(nèi)容不同。反之，藥物作用于非優(yōu)勢半球，只能引起幾秒鐘的言語障礙，且不伴有命名和計數(shù)障礙。論述用正常人腦作被試，什么實驗?zāi)軌蜃C明言語思維和大腦兩半球功能的一側(cè)化?△□⑴韋達(dá)試驗：對人腦兩半球言語功能進(jìn)行實驗性研究的早期方法是韋達(dá)試驗。◎命名性失語癥：病人可以正常理解語言，并能產(chǎn)出有意義的語言?！蚋杏X性失語癥：病人主動性語言產(chǎn)出功能基本正常，但聽不懂別人的口頭言語，稱為聽覺性失語癥，是維爾尼克區(qū)受損所致。語言理解障礙又可分別口頭語言理解和書面語言理解障礙。第七章 言語、思維的腦機(jī)制失語癥失語癥是一類由于腦局部損傷而出現(xiàn)的語言理解和產(chǎn)出障礙。可以兩種記憶系統(tǒng)是可以分離開的。一些人形象性的情景記憶能力很強(qiáng)，講起過去的事來活龍活現(xiàn)。采用雙分離技術(shù)和雙重任務(wù)實驗方案，在腦損傷病人和正常人中發(fā)現(xiàn)多種形態(tài)的記憶系統(tǒng)。這時，這個人實際上完成了雙重記憶任務(wù)。雙分離技術(shù)和雙重任務(wù)法是多重記憶系統(tǒng)研究的重要途徑。此外一些腦外傷的病人，在傷后的一段時間里，可以形成新的記憶，卻不能回憶起傷前的近事。對他來說，每天的每件事都與過去無關(guān)。對手術(shù)前的近事和遠(yuǎn)事記憶良好。既不能形成新的記憶，又喪失對某些往事的記憶，而且對自己記憶力的這種嚴(yán)重變化又缺乏自知之明，面對別人提問時，竟不自覺編造謊言以虛構(gòu)內(nèi)容填補(bǔ)記憶空白。他們認(rèn)為，由短暫電刺激穿通回路所引起的三突觸神經(jīng)回路持續(xù)性變化，可能是記憶的重要基礎(chǔ)。三突觸回路具有什么特性，怎樣證明?它可能是什么樣的機(jī)制基礎(chǔ)?答：3突觸回路是海馬齒狀回內(nèi)嗅區(qū)與海馬之間的聯(lián)系，具有特殊的機(jī)能特性，長時程增強(qiáng)現(xiàn)象，成為支持長時記憶機(jī)制的證據(jù)。海馬的記憶功能海馬：不僅與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)，還參與注意、感知覺信息處理、情緒和運(yùn)動等多種生理心理過程的腦調(diào)節(jié)機(jī)制。突觸后變化包括受體密度、受體活性、離子通道蛋白和細(xì)胞內(nèi)信使的變化。但并不是特異性的。所以就短時記憶痕跡的本質(zhì)來講，把它僅僅歸結(jié)為神經(jīng)元回路反響的電學(xué)活動是60年代理論的歷史局限性表現(xiàn)。這就是盛行20多年的記憶痕跡理論。情緒性學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)：邊緣系統(tǒng)內(nèi)部的相互聯(lián)系。由此可以認(rèn)為，□△前額葉聯(lián)絡(luò)區(qū)皮層與時間和空間關(guān)系的復(fù)雜綜合功能有關(guān)。仔細(xì)分析延緩反應(yīng)的行為模式，我們可以將之歸納為兩個不同的因素：空間辨別反應(yīng)和時間延遲反應(yīng)。延緩反應(yīng)和交替延緩反應(yīng)既是空間辨別學(xué)習(xí)模式，又是短時記憶的行為模式，即是時間、空間相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。幾秒或幾分鐘后將幕布拿開，觀察猴子首先打開哪個食盤蓋。根據(jù)這一實驗結(jié)果，他們認(rèn)為在認(rèn)知學(xué)習(xí)行為和物體記憶中，遠(yuǎn)隔枕葉的顳下回具有重要作用。對猴手術(shù)損毀與枕葉相鄰的兩半球顳下回，需對之進(jìn)行73次訓(xùn)練才能重新習(xí)得這種行為。首先讓猴觀察一個圓柱體，當(dāng)它將圓柱體移開就會發(fā)現(xiàn)下面有一小塊食物。蛋白分子變構(gòu)作用是學(xué)習(xí)記憶的基本機(jī)制。由此可見，盡管暫時聯(lián)系的形成是神經(jīng)系統(tǒng)的普遍功能，符合腦等位論思想，但因?qū)W習(xí)類型和復(fù)雜程度不同，完成學(xué)習(xí)過程的腦網(wǎng)絡(luò)組成也就有所不同，這又符合機(jī)能定位的思想。簡單空間辨別學(xué)習(xí)的中樞位于海馬。損毀50%皮層就使動物完全喪失學(xué)習(xí)能力。印記式學(xué)習(xí)：鳥類和低等哺乳動物中，存在的特殊的習(xí)得行為模式。在生理心理學(xué)研究中，以兔瞬眼條件反射為其典型代表。兩種非聯(lián)想式學(xué)習(xí)模式的區(qū)別，在于習(xí)慣化刺激是由生物學(xué)意義不明確的無關(guān)刺激重復(fù)作用而引起。三種類型的共同特點：是環(huán)境條件中那些變化著的動因在時間和空間上的接近性，造成腦內(nèi)兩個或多個中樞興奮性的同時變化，從而形成腦內(nèi)中樞的暫時聯(lián)系。在注意缺陷障礙的兒童中，腦電40次/秒波顯著少于正常兒童，除注意缺陷障礙兒童以外，在腦退行性癡呆的病人中，也缺少這種40次/秒的高幅快波活動。由于注意力不能集中，學(xué)習(xí)困難，成績較差。一百多年前就曾經(jīng)把這類兒童行為問題確定為多動癥。它在運(yùn)動環(huán)節(jié)中找到了前運(yùn)動中樞的注意機(jī)制。額葉內(nèi)側(cè)丘腦系統(tǒng)的興奮引起丘腦網(wǎng)狀核興奮，是隨意注意的基礎(chǔ)。具體地講，這種機(jī)制發(fā)生在對刺激信息反應(yīng)的傳出神經(jīng)元中，在這里將感覺神經(jīng)元傳入的信息模式和中間神經(jīng)元保存的以前刺激痕跡的模式加以匹配，如果兩個模式完全匹配，傳出神經(jīng)元不再發(fā)生反應(yīng)。由此可見，巴甫洛夫關(guān)于朝向反射的理論主要是根據(jù)動物的行為變化，概括出腦內(nèi)抑制過程的變化規(guī)律，用他的神經(jīng)過程及其運(yùn)動規(guī)律加以解釋。經(jīng)典神經(jīng)生理學(xué)家巴甫洛夫在狗唾液條件反射實驗中發(fā)現(xiàn)：對于已經(jīng)建立起唾液條件反射的狗，給予一個突然意外的新異性聲音刺激，則唾液分泌條件反射立即停止，狗將頭轉(zhuǎn)向聲源方向，兩耳豎起，兩眼凝視瞳孔散大，四肢肌肉緊張，心率和呼吸變慢，動物作出應(yīng)付危險的準(zhǔn)備。這種心理活動可能是感知過程，也可思維過程，所以，注意總是和認(rèn)知活動同時存在，還常伴有情緒體驗和情緒表現(xiàn)。因而將顳下回?fù)p傷造成的這種認(rèn)知障礙，稱為精神盲。多模式感知神經(jīng)元：大量研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，顳下回的一些神經(jīng)元不僅對復(fù)雜視覺刺激物單位發(fā)放率增加和發(fā)生最大的反應(yīng)，而且對多種其他感覺刺激，如軀體覺、運(yùn)動覺、食物嗅覺與味覺等刺激均可引起其單位發(fā)放率的變，交這類神經(jīng)元稱謂多模式感知神經(jīng)元。超柱：在大腦視覺皮層中，具有相同感受野的多種特征檢測細(xì)胞聚集在一起，形成了對各種視覺屬性綜合反應(yīng)的