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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中考試試題(文件)

 

【正文】 ,則無(wú)一人之用”。地震中,香港之子阿福用自己寶貴的生命換回孤兒們生的希望。對(duì)這種行為,正確的看法有()①被開(kāi)玩笑的同學(xué)太小心眼了②這是不拘小節(jié)的表現(xiàn)③這是對(duì)青春的誤讀④這是一種友好的行為,能融洽同學(xué)間的關(guān)系⑤處于青春期的我們需要遵循彼此尊重的基本準(zhǔn)則A、①②③B、②③④C、①③⑤D、③⑤17.男女同學(xué)之間的正常交往,有益于我們的身心健康發(fā)展,男女同學(xué)在交往中應(yīng)把握的原則是()①要認(rèn)識(shí)不同性別同學(xué)之間的性別差異,交往中,言談舉止要符合自己的性別身份 ②交往時(shí)要落落大方③交往時(shí)要把握分寸④交往時(shí)要相互尊重A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④1青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化,而更是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué),這種全新的感覺(jué)更多體現(xiàn)在一個(gè)人的:()A.年齡、姿態(tài)、發(fā)式和外表B.外貌、體形、衣著和形象 C.心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感D.個(gè)性、動(dòng)作能力和交往1青春和年邁不在于年齡的大小,而在于心境,一個(gè)人雖然年齡已經(jīng)老了,但仍可以保持青春的活力。(1)“樂(lè)學(xué)、勇敢、友愛(ài)”是人們心目中好班級(jí)的班風(fēng),請(qǐng)你也用3個(gè)詞描述你心中的優(yōu)秀班風(fēng)。兩名落水者最終獲救,但陳及時(shí)、何東旭、方釗等3名大學(xué)生溺亡,他們平均年齡僅19歲。?網(wǎng)易網(wǎng)友?挑戰(zhàn)天涯?發(fā)問(wèn):?為了救兩個(gè)小孩子,犧牲了三個(gè)大學(xué)生,值得嗎?!?閱讀上述材料,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下面的問(wèn)題(1)上述材料一表明了什么?(2分)(2)生命是脆弱的,我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命?(5分)(3)你認(rèn)為那些為救人犧牲的大學(xué)生值得嗎?為什么?(5分)三、辨析題(10分)進(jìn)人青春期后,自我意識(shí)增強(qiáng),“成人感”強(qiáng)烈。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)他們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辨析。反省我今天的表現(xiàn),我認(rèn)識(shí)到自己……?材料二:小強(qiáng)同學(xué)非常喜歡文學(xué),他的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí),所以,小強(qiáng)覺(jué)得自己在寫(xiě)作方面有潛力,于是他打算開(kāi)發(fā)自己在寫(xiě)作方面的潛力。因?yàn)椋孩抛非髠€(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異,人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。:(1)答:材料一表明長(zhǎng)江大學(xué)的幾個(gè)大學(xué)生肯定、尊重、善待他人的生命,他們勇救落水兒童,為他人、社會(huì)作出貢獻(xiàn),延伸了生命的價(jià)值。(5分)⑶答:值得。大學(xué)生犧牲了自己生命為他人帶來(lái)了幸福,為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。②要用發(fā)展的眼光看待自己。(4分)七年級(jí)政治 第5頁(yè)(共3頁(yè))第四篇:九年級(jí)第一學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿新民初級(jí)中學(xué) 嚴(yán)海雷各位家長(zhǎng),下午好!今天召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝?;A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好,都能取得一些成績(jī),學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,不到位的地方還請(qǐng)大家指正。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我還記得很清楚,很多家長(zhǎng)圍繞學(xué)校里要提供開(kāi)水的問(wèn)題討論了半天,對(duì)于自己孩子成績(jī)的問(wèn)題反而沒(méi)有討論,現(xiàn)在基本上一個(gè)家庭就一個(gè)孩子,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),學(xué)生一年換一屆,而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子就是自己的希望,家庭的希望,希望各位家長(zhǎng)能多關(guān)心關(guān)心孩子的成績(jī)和思想意識(shí)。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。有的家長(zhǎng)說(shuō):我又沒(méi)讀過(guò)什么書(shū),又不會(huì),能做什么?這是老師的事。我希望家長(zhǎng)不要讓自己的孩子夜里一個(gè)人在家,孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)最好能夠坐在一邊陪著,不要在家打麻將,玩電腦,打牌,看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事。五、要注意孩子與哪些人交往,有一部分人初中沒(méi)讀完就輟學(xué)了,我們也有一位,我也到他家里去家訪(fǎng)過(guò)了,跟他的母親也了解了一下他不想讀書(shū)的原因,我分析了一下原因。周末家里一定要有家長(zhǎng)在家,6+1=0周一到周六,辛辛苦苦6天,星期六,星期天兩天在家玩瘋了,那這周等于什么也沒(méi)學(xué)到。一、積累與運(yùn)用(共6小題,計(jì)18分),加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是()(2分)A.單于chan留滯zhi襁褓qiang淫雨霏霏fei ....B.花圃pu喑啞yin親家qin引吭高歌hang ....C.靜謐mi岑寂cen嗤笑chi棱角分明ling ....D.恐嚇he撇嘴pie祛除qu毛遂自薦sui ....,書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一組是()(2分)A.牡蠣錘煉一代天驕紅裝素裹B.嬉鬧坦誠(chéng)彌足珍貴陽(yáng)光和煦C.振撼屏障臉色煞白蔚然成風(fēng)D.采擷煩躁斬釘截鐵倉(cāng)皇逃竄,選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(4)____________,欲語(yǔ)淚先流。(3分)1如果有閑,請(qǐng)讀書(shū)?!?假如把一生拴系在別人的事業(yè)上,那么收獲的只能是蔑視與無(wú)標(biāo)。(2)第○3句標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,請(qǐng)改正。這兩件都不合西洋的禮貌。(節(jié)選自《傅雷家書(shū)》)(1)面對(duì)兒子素來(lái)就有的兩個(gè)習(xí)慣,傅雷是如何教導(dǎo)兒子的?(1分)_______________________________________________________________________________(2)從選文中可以看出他是怎樣一位父親?(2分)_______________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)(7分),大文豪蘇東坡吟誦“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,引起我們隊(duì)歷史英雄人物的緬懷;時(shí)至今日,一代偉人毛澤東“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,唱出了千古風(fēng)流人物“長(zhǎng)江后浪推前浪,江山代有才人出”的豪情。二、閱讀(共15小題,計(jì)42分)【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題,計(jì)26分)(一)閱讀下面的文字,完成8—12題。特別是鳥(niǎo)的叫聲,十分的悅耳。退休這么長(zhǎng)時(shí)間,除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外,不會(huì)下棋,不會(huì)玩牌,對(duì)蒔弄花兒、草兒,養(yǎng)個(gè)什么狗兒、鳥(niǎo)兒的也幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。隔個(gè)一天兩天,他便去買(mǎi)很多很多的鳥(niǎo)食,送到老頭家去。有一天,他終于有點(diǎn)按捺不住了?!薄澳闳粽娴南矚g這種鳥(niǎo)的話(huà),我可以托人幫你買(mǎi)一只。他打定不到黃河心不死的主意,又去和老頭交談了幾次。他心里明白自己是因?yàn)槭裁床〉?。而且知道病因就出在自己的這只鳥(niǎo)兒身上。病也當(dāng)下輕了許多。我買(mǎi)回它時(shí),僅花了十多元錢(qián)??墒?,盲眼老頭進(jìn)屋時(shí),卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲?!笆裁??你把鳥(niǎo)放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老頭說(shuō)話(huà)的聲音變得異常激動(dòng)。每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人,我都覺(jué)得自己是以理待人,判得問(wèn)心無(wú)愧。這事也沒(méi)有任何人知道。但他始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。,一波三折,請(qǐng)根據(jù)提示梳理小說(shuō)內(nèi)容。(2分)_______________________________________________________________________________12.有人說(shuō)法官放鳥(niǎo)的舉動(dòng)表現(xiàn)了他“早已泯滅的良知的蘇醒和靈魂的回歸”,你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?(2分)_______________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字,完成13—16題。所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。被月光這樣撩撥著,我只能睡睡醒醒了。此時(shí)的月光,也給人猶疑之感,瑟瑟縮縮的。那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰?,被磨蝕得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盞掛在樹(shù)梢的燈。再睡,再醒來(lái),再望,也不知循環(huán)往復(fù)了多少次,月亮終于沉在林地上,由燈的形態(tài)變幻成篝火了。待它枯槁成彎彎的月牙兒,才會(huì)真正復(fù)蘇,把虧的地方,再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿(mǎn)。假使我徹頭徹尾醒著,這樣的風(fēng)景即使入了眼,也不會(huì)攝人心魄。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶(hù)啟篋取書(shū),讀之竟日。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。太祖乃悟,卒用其人?!咀⑨尅浚喊峒?。(2分)_______________________________________________________________________________四、作文(30分)。:連續(xù)鳴叫。(4分)移家別湖上亭熔昱好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓寄離情。明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也?!?段中四季月光的特點(diǎn)(4分)_______________________________________________________________________________(4分)_______________________________________________________________________________“美”在何處?(3分)_______________________________________________________________________________“盈滿(mǎn)”與“虧過(guò)”、“燃燒”與“蓄養(yǎng)”的闡述,蘊(yùn)含了怎樣的人生思想?(3分)_______________________________________________________________________________【古詩(shī)文閱讀】(共6小題,計(jì)14分)(三)閱讀下面的文字,完成17—20題。因?yàn)樵铝炼?,沒(méi)有燃燒,就不會(huì)有灰燼;而灰燼,是生命必不可少的養(yǎng)料。雖然尋不見(jiàn)月亮的蹤跡,但我知道它因?yàn)樽蛞鼓恰鹨粓?chǎng)熱烈的燃燒,留下了缺口,不知去哪兒療傷去了。5我再回到床上時(shí),雖然接著睡了,可是往往瞇上二三十分鐘的樣子,又惦記著什么○似的,醒來(lái)了。心想月光大約太喜歡玻璃杯了,在它身上作起了畫(huà)。春天的月光,似乎也帶著股綠意,有一種說(shuō)不出的嫩;夏○日的月光呢,飽滿(mǎn),豐腴,好像你抓上一把,它就能在指尖凝結(jié)成膏脂;秋天的月光,一派洗盡鉛華的氣質(zhì),安詳恬淡,如古琴的琴音,悠遠(yuǎn),清寂;冬天的月光雖然薄而白,但它落到雪地后,情形就不一樣了,雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來(lái)的年畫(huà)。可是到了月圓的日子,穿窗而過(guò)的月光,招呼○也不打,仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。月亮呢,該圓滿(mǎn)時(shí)圓滿(mǎn)著,該虧的時(shí)候則虧。“一只鳥(niǎo)”的描寫(xiě),有什么作用?(2分)_______________________________________________________________________________,試舉一例分析。他真不敢相信照片上這個(gè)年輕的后生,與他記憶中的那個(gè)阿捷竟然是那樣的相像。他作為盲眼老頭的摯友,拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。老兄,我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀!”他說(shuō)著說(shuō)著已是淚水撲面而下。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后,未來(lái)得及重新改判,他就病死在牢獄里了。我把鳥(niǎo)放了。”他沒(méi)敢正眼去看盲眼老頭。我想要這只鳥(niǎo),并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)?!袄系?,其實(shí)這并非是什么名貴的鳥(niǎo)?!袄系?,既然你喜歡這只鳥(niǎo),我就將它送給你吧。他理也懶得理。一次次失望,他就感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的。盲眼老頭的態(tài)度也極為誠(chéng)懇。盡管他的話(huà)說(shuō)得很誠(chéng)懇,可盲眼老頭聽(tīng)了他的話(huà)。常常就看得走了神,失了態(tài)。每天早晨他便很準(zhǔn)時(shí)地趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。盲眼老頭很友善,也很豁達(dá)。每次,盲眼老人用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒,教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí),他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般,令他不安。盲眼老人是遛鳥(niǎo)的,一手拄著拐杖,一手提著只精致的鳥(niǎo)籠,籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。____________________________________________(2)尤留正氣參大地,永剩丹心照古今。對(duì)客氣的人,或是師長(zhǎng),或是老年人,說(shuō)話(huà)時(shí)手要垂直,人要立直。(3)第○4句有一處語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(1)第○2句有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)指出并改正?!?為什么有的人的時(shí)間不夠用而有的人多得用不完。(6)北定中原,_______________________,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。(2)吏祿三百石,____________。然而,一些樂(lè)觀(guān)人士認(rèn)為此種說(shuō)A嘩眾取寵 B危言聳聽(tīng) C天方夜譚)。最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作,多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議,讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——2015年中考取得好成績(jī),家校齊心,沖刺中考!第五篇:西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題[定稿]西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷親愛(ài)的同學(xué):你一定想把自己最漂亮的字展現(xiàn)給大家,那就從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)吧。二,受上屆畢業(yè)了但沒(méi)有讀書(shū)的人的影響,周末就到他家找她去玩,三,受輟學(xué)的學(xué)生的影響,周末聚在一起,甚至有時(shí)候放學(xué)后就去。四、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機(jī)上網(wǎng),看玄幻小說(shuō)等現(xiàn)象?;氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做
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