19計(jì)算工具的認(rèn)識(文件)
【正文】 算工具。以后我們再學(xué)習(xí)怎么用算盤計(jì)算。⑶小結(jié)：說說這節(jié)課你有什么 收獲？三、轉(zhuǎn)化應(yīng)用填空：你了解哪些計(jì)算 工具＿＿ ＿＿ ＿＿選擇自己喜歡的計(jì)算工具，也可以用筆算，計(jì)算下面各題。學(xué)生自由發(fā)言。算盤的計(jì)數(shù)方法算盤上的每一檔代表一個(gè)數(shù)位 ,計(jì)數(shù)前先要確定某一檔作各位,定位是用算盤計(jì)數(shù)的特殊要求,在從各位向左依次是十位百位千位,…,只有把算珠撥到靠梁時(shí),才表示算盤上有數(shù),算珠都靠時(shí),撥去5。.(教材中所畫計(jì)算無此鍵).M+。以上這些數(shù)是運(yùn)算時(shí)所使用的最基本的按鍵。過程與方法開展各種形式的數(shù)學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動投入課堂學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤操作與顯示的關(guān)系。21 1354367師：1354367這么大的數(shù)計(jì)算，要在30秒內(nèi)算完，你們感到怎樣呢？引入計(jì)算器，揭示課題：計(jì)算工具的認(rèn)識二、演繹文化，了解計(jì)算工具的發(fā)展同學(xué)們知道計(jì)算器是怎樣演變而來的呢？說說你們課前已收集到了哪些資料？介紹遠(yuǎn)古時(shí)代的計(jì)數(shù)方法。就這樣，人類在勞動中建立了一一對應(yīng)的計(jì)數(shù)方法，而石子、結(jié)繩、木棒、手指、刻痕。據(jù)古書上記載，上面的這根表示5，下面的一根表示1。（學(xué)生在創(chuàng)造交流中了解算籌，兩次創(chuàng)造讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅，感受我國古老的文明。小組研究，集體匯報(bào)：①珠算是中國古代數(shù)學(xué)繼籌算之后的又一項(xiàng)重大發(fā)明。”代表團(tuán)成員一看，竟是中國的算盤。營業(yè)忙時(shí)，五六個(gè)店員可以同時(shí)在大算盤上算賬。三、操作交流，認(rèn)識計(jì)算器的功能（1）學(xué)生相互介紹，認(rèn)識各種按鍵的名稱和作用。四、再次體驗(yàn)，總結(jié)提升①，大西洋的面積是9336萬平方米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？②即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米，預(yù)計(jì)投資約6,0000,0000元。250、100、378 計(jì)算器：—，32010—8925，247。②—，32010—8925，247。在算盤上撥一撥。它是清朝末年天津沽衣街算盤作坊制造的，距今已有一二百年的歷史。不僅如此，即使是在美國、日本等高度現(xiàn)代化的國家里，也有越來越多的人在學(xué)習(xí)使用算盤，并把珠算列入小學(xué)課程。就是在當(dāng)代，算盤仍以它特有的功能，與現(xiàn)代的計(jì)算器并肩作戰(zhàn)。（屏幕直接出示）那怎樣來表示更大的數(shù)呢？比如23又怎樣表示呢？ 這么多擺法你們覺得哪種擺法最清楚？ 仔細(xì)觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，古代數(shù)學(xué)家祖沖之、劉徽就是擺放算籌來計(jì)算的?，F(xiàn)在你們覺得擺石子、結(jié)繩等計(jì)數(shù)方法怎么？于是，我國勞動人民在這些計(jì)數(shù)方法的基礎(chǔ)上，又發(fā)明了一種新的計(jì)算工具“算籌”，算籌是什么？（圖，是一種像筷子一樣的小棒）用它作
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