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20xx年上半年遼寧省小學《教育教學知識與能力》:教學設計的步驟試題5篇范文(文件)

2025-10-10 17:12 上一頁面

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【正文】 及配套的《網(wǎng)絡游戲防沉迷系統(tǒng)實名認證方案》將于2007年正式實施,未成年人玩網(wǎng)絡游戲超過5小時,經(jīng)驗值和收益將計為0。電視機上玩的Ps游戲等,“網(wǎng)絡游戲防沉迷系統(tǒng)”可能會使很多未成年玩家轉(zhuǎn)向這些游戲 C:許多未成年人只是偶爾玩玩網(wǎng)絡游戲。A:能力 B:學識 C:態(tài)度 D:方法1先有一個目標(目的),它與當前的狀態(tài)之間存在著差異,人們認識到這個差異,就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。A.校長B.學校負責人C.學校負責人和有關(guān)直接負責人 D.班主任與課堂教學相比,課外活動更有利于。A:《普通教育學》 B:《大教學論》 C:《民主主義與教育》 D:《教育學》2歐洲奴隸社會中,斯巴達教育特別重視()A:文化知識教育 B:藝術(shù)教育C:讀、寫、算教育 D:軍事體育教育2情感領域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為__ A.兩個等級 B.五個等級 C.三個等級 D.四個等級2教師勞動的特點是()A:復雜性 B:創(chuàng)造性 C:示范性 D:長期性 E:自私性2啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學生學習的____ A:創(chuàng)造性 B:交往性 C:多樣性 D:主動性2下列選項中,發(fā)明地動儀的是()A:哥白尼 B:張衡 C:布魯諾 D:畢舁2下列有關(guān)教師權(quán)利的說法,錯誤的是()A:教師的學術(shù)自由應當限于教育教學活動之內(nèi)的專門科學研究活動B:教師有權(quán)根據(jù)學生的身心發(fā)展狀況及特點,有針對性地指導學生的學習C:教師有權(quán)通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理 D:教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的最低工資水平2以綱要的形式編定有關(guān)學科教學內(nèi)容的教學指導性文件,被稱為__。班杜拉稱這種現(xiàn)象為()A:自我強化 B:替代強化 C:內(nèi)部強化 D:負強化教育學成為一門獨立學科,以__的《大教學論》的發(fā)表為標志。A.復式教育 B.分組教學 C.設計教學 D.道爾頓制 E.個別教學1教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在__。因此,教師要走()之路,成為學習型的教師。A.法國的左拉 B.英國的斯賓塞 C.中國的孟子 D.蘇格拉底2樂曲《東方紅》不論用哪種樂器演奏,我們都能識別出來,這是。A:導向性原則 B:疏導原則C:教育一致性與連貫性原則 D:因材施教原則以“教育的終身化”.古代B.文藝復興后的歐洲 C.近代 D.現(xiàn)代()的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。2 C:8177。A:準備律 B:刺激律C:失敗一成功律 D:成功一成功律 E:重視個別差異在對被調(diào)查對象進行具體分析的基礎上,有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進行深入調(diào)查和描述的教育調(diào)查類型是。A:啟發(fā)性 B:直觀性 C:鞏固性D:循序漸進性1以下各組概念具有交叉關(guān)系的是。A:巴甫洛夫 B:艾賓浩斯 C:斯伯林 D:弗洛伊德1()是提高課堂教學質(zhì)量的基本保證。A:體、智、德、美 B:德、智、體、美 C:體、德、藝、美 D:德、體、藝、美二、多項選擇題近年來,有個別地方出現(xiàn)孩子輟學現(xiàn)象,這與某些家長的認識有關(guān)系。據(jù)此,可以推出。A.方法科學B.家長對孩子期望偏高C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習D.不能全面關(guān)心孩子的成長 E.家庭教育是教育的一個分支農(nóng)學家賈思勰寫的著名農(nóng)書是。A:講授法 B:談話法 C:討論法 D:練習法1我國近代第一個正式實施的學制是__。A.《孟子》 B.《論語》 C.《莊子》 D.《學記》1學習的主體因素是__。A:合作模式 B:平等模式 C:管理模式 D:授受模式 E:重視個別差異打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法,而按學生的能力或?qū)W習成績編班,這是__ A.外部分組 B.內(nèi)部分組 C.設計教學法 D.道爾頓制”兒童中心論”的倡導者是____ A:蒙臺梭利 B:杜威 C:維果斯基 D:加德納對程序教學貢獻最大的心理學家是____ A:想象所反映的形象,越發(fā)接近現(xiàn)實事物 B:想象形象的特征數(shù)由少到多C:想象形象結(jié)構(gòu)配置由合理到不合理 D:逐漸轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實生活的幻想陶行知曾說過:“我們做教師的人。A:行政 B:程序 C:特殊 D:基本提出掌握學習理論的學者是【 】 A.華生 B.布魯納 C.布魯姆 D.班杜拉內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的。A.教學策略 B.教學過程C.教學組織形式 D.教學設計1五只相套接的彩色圓環(huán)是現(xiàn)代奧林匹克運動會最顯著的標志,象征五大洲運動員的友誼和團結(jié)。D.在英語學習的起始階段,教師應對學生出現(xiàn)的任何錯誤當場給予糾正,以使學生不走彎路2實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是__ A.提高社會生產(chǎn)力B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展 D.建設高度的精神文明2少年期指__。A:社會生產(chǎn)力 B:文化傳統(tǒng) C:社會制度 D:科技水平2在兒童發(fā)展問題上,“環(huán)境決定論”的代表人物是__。A:教育者的主導性 B:受教育者的主動性 C:教育的目的 D:教育的方法以實際操作為主的教學方法包括()。這是。A.氣味恒常性 B.溫度恒常性 C.大小恒常性 D.顏色恒常性 E.形狀恒常性1各層次的教育目的中,既由特定社會領域和特定社會層次的需要所決定,也因受教育者所處的學校級別而變化的是。A.難度 B.可信度 C.效度 D.區(qū)分度2現(xiàn)有的影響較大的教育理論有。其實,天空并不是藍色,飛行員在空中飛行到一定高度以后發(fā)現(xiàn)越往高處飛天色越暗。擋住了太陽光線B:隨著高度的增加,空氣變得稀薄,大氣對陽光的色散能力轉(zhuǎn)弱 C:隨著高度的增加,空氣變得稀薄,使陽光透射能力變?nèi)鮀:隨著高度的增加,惰性氣體層變厚。A.霍爾 B.華生 C.杜威 D.布魯納2《學記》中“藏息相輔”教學原則強調(diào)。A:陳鶴琴 B:張宗麟 C:張雪門 D:陶行知2引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是。A:隨著高度的增加。A:社會性 B:歷史性 C:階級性 D:民族性 E:繼承性2凡年滿____周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到____周歲。A.熱愛學生 B.嚴謹治學 C.為人師表 D.教書育人1家庭、幼兒園和社區(qū)教育相結(jié)合,應以()為主。A:我國實行九年義務教育 B:適齡兒童、少年免試入學C:對違反學校管理制度的學生,學校應當予以批評教育,不得開除 D:學校應當把素質(zhì)教育放在首位1中國半殖民地半封建社會開端于____ A:鴉片戰(zhàn)爭 B:馬關(guān)條約 C:辛丑條約 D:百日維新1我國幼兒教師資格制度從()開始實行。A.常規(guī)管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目標管理教師道德公正最基本的要求是()A:賞罰分明 B:堅持真理C:公平合理地對待和評價所有學生 D:秉公辦理 3歲孩子做了錯事,若問他為什么這樣做.他卻茫然,這主要是因為。A:教學要遵循一定順序進行 B:啟發(fā)式教學C:教學要把握最佳時機 D:課內(nèi)與課外相結(jié)合2首因效應、光環(huán)效應屬于教師職業(yè)心理問題的()A:角色沖突 B:認知偏差 C:職業(yè)枯竭 D:品質(zhì)缺陷二、多項選擇題(共29題,每題的備選項中,有 2 個或 2 個以上符合題意,至少有1 個錯項。A:有利于封建經(jīng)濟文化的發(fā)展 B:有利于國家統(tǒng)一C:有利于以華夏族為主體的中華民族的形成D:奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局2中國古代神話傳說中創(chuàng)造天地的是。B.聽和讀是理解的技能,說和寫是表達的技能。而開始將特定的異性作為自己的愛慕對象并與之交往的時期,是中學生性情感變化的階段。A.培根 B.赫爾巴特 C.夸美紐斯 D.盧梭1思想品德形成的基礎是____ A:道德認識 B:活動和交往 C:道德情感 D:道德意志1教師隨意對學生進行搜查,對學生關(guān)禁閉,這侵犯了學生的()A:身心健康權(quán) B:人身自由權(quán) C:隱私權(quán)D:人格尊嚴權(quán)1歡歡在繪畫方面展現(xiàn)了自己的天分,而語言表達存在問題;樂樂雖然不會畫畫。”這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中。A:初識 B:組建 C:形成 D:發(fā)展 E:解體一個較長的學習內(nèi)容,首尾部分記憶效果好,中間部分遺忘較多,這是受下列哪種選項因素的干擾? A:消退和干擾抑制 B:倒攝和干擾抑制 C:前攝和消退抑制 D:前攝和倒攝抑制2正常的中學生心理發(fā)展總是要經(jīng)歷一些共同的基本階段,但是在發(fā)展的速度、最終達到的水平以及發(fā)展的優(yōu)勢領域又往往存在千差萬別,這反映了中學生心理發(fā)展的__ A.連續(xù)性 B.差異性 C.不平衡性 D.順序性第五篇:2016年遼寧省《教育教學知識與能力》:教學方法試題2016年遼寧省《教育教學知識與能力》:教學方法試題一、單項選擇題(共29題,每題的備選項中,只有 1 個事最符合題意)()之于中國相當于()之于英國 A:指南針——航天飛機 B:長江——倫敦C:曹雪芹——莎士比亞 D:京劇——舞蹈提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學者是。A.歸屬 B.自我實現(xiàn) C.尊重 D.生理1品德形成的過程包括。A:注意分散 B:粗心C:知覺整體性 D:定勢孔子的教育主張包括__。A:控制人口增長 B:提高人口質(zhì)量 C:改善人口結(jié)構(gòu) D:促進入口遷移泰勒
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