【正文】 9年的話題作文《假如記憶可以移植》開始，江蘇高考不論是使用全國(guó)卷還是江蘇省自命題，都是話題作文或提示語(yǔ)+命題的作文，十多年未出現(xiàn)材料作文。江蘇省高考作文閱卷專家組供稿實(shí)習(xí)生 李驥現(xiàn)代快報(bào)記者 黃艷 組稿閱讀下面的材料，按照要求作文。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。今年江蘇高考作文的體式，被稱之為“新材料作文”，比較開放、靈活。所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見仁見智，難以歸一。寫得好的“給材料議論文”，不滿足于“解說(shuō)”材料，不用大同小異的幾個(gè)事例來(lái)“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對(duì)某一含義進(jìn)行分解和剖析，多問幾個(gè)“為什么”?？梢圆惶峒安牧?、不點(diǎn)擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可。2013江蘇高考優(yōu)秀作文選登蝶失索爾仁尼琴曾說(shuō)：宇宙有多少生命，就有多少中心。他們這才意識(shí)到蠟燭——不經(jīng)意擺放的小小物件，竟讓蝴蝶“逃亡”了?；蛟S是沒有意識(shí)到哪怕很小的行為也會(huì)對(duì)自然造成巨大影響；或許意識(shí)到了，但為了一己私利，將大自然的哭泣與求饒拋到了九霄云外?？姞栐裕鹤呦蛲饨?，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是走向內(nèi)心。當(dāng)自然之光不再照亮未來(lái)，人心將在黑暗中徘徊。而莫言本人在開完一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)后便消失在大眾的視線，安靜創(chuàng)作新作品。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，偉人正是懂得尋找寧?kù)o才能夠成功，而成功也必青睞內(nèi)心安寧之人。前段時(shí)間，于丹北大被嗆一事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。正是于丹在成為美麗的蝴蝶被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，不懂得如何退居深處，如何來(lái)保持一顆寧?kù)o的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。洞穴里的蝴蝶被驚擾后悄悄遠(yuǎn)去，水中熠熠的石頭被撿拾到海灘后黯然失色，谷中幽蘭被移植到盆栽中不復(fù)冰潔本色?？伤鋈?，偏要帶人來(lái)尋，結(jié)果可想而知。錢鐘書總是深居簡(jiǎn)出，潛心于學(xué)，幾乎與世隔絕。有人說(shuō)，太美的地方不必去，放在心里。美麗的物，美麗的人，美麗的地方，只可遠(yuǎn)觀，不可靠近。懂得的人，一定不會(huì)去驚擾這可以轉(zhuǎn)瞬即逝也可保存心間的美麗。清晨起身，兩腳肆意將被子踢開，背起書包，向教室沖去，絲毫不顧床鋪的凌亂與不整。您是大偉的父親吧？”我客氣地打了一聲招呼，然眼里卻有一絲鄙薄和蔑視，打開了宿舍門?！笆迨?，您等等他吧，我先吃飯去了。當(dāng)我推開宿舍門時(shí)，一股清香撲鼻而來(lái)?！彼麤_我憨憨一笑，“都是孩子，都需要照顧。隨后，我又陷入了深深的自責(zé)，魯迅說(shuō)過：“生存不是茍活，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱?！斑€有明天啊，一定要好好考。傍晚，他瘦小的身影挪出大門，我目送他遠(yuǎn)去。鎮(zhèn)上的人忍不住紛紛詢問，老人只一擺手：“我只想找個(gè)更適合做箍桶的地兒罷了。直到一天，高跟鞋和涼傘踏進(jìn)了古鎮(zhèn)的寧?kù)o中，重金買下了一個(gè)箍桶，如同一粒石子投入了湖心。只有老人將鋪?zhàn)油镞w了遷。桶身處寬長(zhǎng)，桶沿窄短，疏密有致。如梨園戲骨，一個(gè)轉(zhuǎn)身便做到了極致。我一路踏進(jìn)老人新開的鋪?zhàn)?，穿過明亮的喧囂的店面，穿過放著洋洋得意的用黑色加粗的字體寫著“請(qǐng)勿觸摸”的牌子的桌子，那里擺放著粗糙廉價(jià)的靈魂。見到我，笑著招呼我：“丫頭，看這兒環(huán)境多合適。我們，或許早該意識(shí)到，是時(shí)候了，對(duì)環(huán)境應(yīng)留下一段敬畏又適當(dāng)?shù)木嚯x。的確，天地有大美，壯闊無(wú)垠，可天地又是如此的脆弱，人的一言一行都可能對(duì)其造成無(wú)法逆轉(zhuǎn)的影響。自然脆弱，人實(shí)則更為脆弱。我相信頻發(fā)的災(zāi)難是自然備受重壓后憤怒的吶喊。他們只是竹杖草鞋，手攀足踏，也適可而止。古人所謂“天人合一”，我寧愿將其理解為是人在天地之間安詳?shù)貤?，而讓心神暢游于世界。”——題記霧氣靄靄，前行的路迷茫不清，誰(shuí)也不知道怎樣選擇以后的路會(huì)怎么樣，誰(shuí)也不知道自己選擇后，何去何從。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，翻中外千萬(wàn)本數(shù)學(xué)著作，窗外繁花似錦，持筆依舊。停歇一秒，捧一杯熱茶，回首舊時(shí)足跡，成功的起點(diǎn)在終點(diǎn)早已不見。陳景潤(rùn)奮書疾筆之下，終于坐上了數(shù)學(xué)界頂端的位置。它被擺放在展柜上，接受著眾人驚艷的目光，它不再是走不出深山的平凡之石，它看到了更美好的世界。行者，望滄海茫茫，淡然一笑，他們守著本分，只是他們經(jīng)歷著別人不能或者不敢經(jīng)歷的事情，從而走的更高更遠(yuǎn)。若想要得到更多，你便要付之愈多。這時(shí)，我們就應(yīng)該做出自己的選擇。這些人雖然做出選擇，但人生卻以失敗告終?？追鄙x擇了貧窮的山溝，選擇了澤被后世。他們做了正確的選擇，因而流傳后世。如果結(jié)局是如此，大家也許會(huì)開口大罵他的不道德行為。當(dāng)然，最后他贏來(lái)的是丟失主人對(duì)他的原諒以及大家對(duì)他的尊敬。從29歲第一次參加會(huì)試算起，中間經(jīng)過了16個(gè)春秋的5次會(huì)試，那時(shí)他已是白鬢如霜的老人了。此書現(xiàn)如今一翻譯成多種語(yǔ)言流傳于世界，在世界科技史上站有一定地位。養(yǎng)就心中一段春我們無(wú)法左右命運(yùn)發(fā)展變化的軌跡，但是我們可以去學(xué)會(huì)面對(duì)與接受，學(xué)會(huì)處理和解決，學(xué)會(huì)把每一步走得穩(wěn)重扎實(shí)。我們無(wú)法選擇命運(yùn)，但是我們可以改變自己的態(tài)度。心的寬廣，態(tài)度的樂觀豁達(dá)，都可以使我們無(wú)論身處逆境還是順境，都能不失去自我，不失去方向。真正的樂觀與積極，來(lái)自于對(duì)命運(yùn)的充分理解與坦然面對(duì)。真可謂：“心有大天地，易養(yǎng)一段春。而非被動(dòng)挨打，妄想戰(zhàn)勝命運(yùn)是無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)的，只有豐富自我，擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，才能在命運(yùn)旅途上即便是風(fēng)霜雪雨，也能養(yǎng)就心中一段春?？稍脒^在緊張的生活節(jié)奏之余，留一刻給自己，去微笑，思考，欣賞……在雷厲風(fēng)行追求高效的緊張表情外，留一刻給自己輕松地微笑；在多快好省時(shí)尚經(jīng)濟(jì)的浮躁世風(fēng)下，留一刻給自己靜心地思考；在物競(jìng)天擇優(yōu)勝劣汰的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，留一刻給自己去真誠(chéng)地欣賞，去欣賞對(duì)手，欣賞自己，欣賞生活。我有一個(gè)朋友去參加一個(gè)電視臺(tái)的節(jié)目，過分的緊張使他表演時(shí)肌肉僵硬，面無(wú)表情，所以慘遭淘汰?！墩撜Z(yǔ)》教導(dǎo)我們“吾日三省吾身”，這樣才能不斷提高自己。留一刻給自己真誠(chéng)地欣賞更是一種提升生命質(zhì)量的很好的方式。欣賞對(duì)手，你取得了他人之長(zhǎng)，還收獲了朋友；欣賞自己，你發(fā)現(xiàn)了更多潛能，看到了更為廣闊的世界。生命，是一個(gè)需要經(jīng)營(yíng)需要設(shè)計(jì)的過程。我們要學(xué)會(huì)留一點(diǎn)時(shí)間給自己，它能帶來(lái)成功，它能帶來(lái)希望，它能像一滴水滋潤(rùn)沙漠中旅人干涸的心田，它能像明燈照亮黑暗中前方的長(zhǎng)路。留一刻給自己，放慢腳步來(lái)欣賞周邊的風(fēng)景。正如青竹，它每長(zhǎng)一個(gè)時(shí)段，就對(duì)自己做個(gè)小結(jié)，這樣才能拔節(jié)而上。累了，不要堅(jiān)持著掙扎向前，且放下疲憊的心靈，對(duì)自己微笑一下；失敗了，不要一味地自怨自艾，留一刻憧憬給自己，才能夠重拾信心，繼續(xù)上路。一味地投身于學(xué)習(xí)或是工作，看似高效地利用了生命，實(shí)則曲解了生命的內(nèi)涵，僵化了生命的形態(tài)?！蔽乙詾椋闹腥粲写筇斓?，無(wú)論命運(yùn)如何，是坦途還是荊棘，我們都可以在心中擁有一段春天！《留一刻給自己》生命的列車在時(shí)代的高速公路上快速行駛，窗外的風(fēng)景交替閃過，而我們跟著成為匆匆過客。前者可看作一種主動(dòng)面對(duì)，而后者只是一種被動(dòng)接受。十年浩劫，夫婦兩人飽受磨難與侮辱，他們依舊坦然面對(duì)，專心著書。他似乎可以戰(zhàn)勝命運(yùn)對(duì)他的一切操縱。周國(guó)平在《各自的朝圣路》一書中寫道：人總得學(xué)會(huì)向前走，去接受命運(yùn)帶來(lái)的一切，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)承受苦難與創(chuàng)造幸福同樣是一種能力。它似乎冥冥中的神靈，也好像你人生軌跡的操盤手，它擁有著無(wú)法以人力抗拒的自然力量。但，最后不管怎樣，我們都應(yīng)該尊重自己的選擇。最終，他放棄了科舉之路，而是轉(zhuǎn)向與科舉毫不相關(guān)的“實(shí)學(xué)”，開始研究國(guó)之大計(jì)。做出正確的選擇需要經(jīng)歷磨難。而且，他做出了一個(gè)令人震驚的選擇，去自首。2013年08月12日，劉某在上班的路上撿到了一張**證和銀行卡。海倫選擇了站起來(lái)，做精神的巨人。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇，“寧可餓死，也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧”是朱自清的選擇。不顧“痛哭六軍具縞素”，只會(huì)“沖冠一怒為紅顏”，這是吳三桂的選擇。做出自己的選擇莫爾曾說(shuō)過：“人生中最困難者，莫過于選擇。它笑了。李時(shí)珍拿著《本草綱目》救濟(jì)世人，看著在病痛中蘇醒的人，作為醫(yī)者，這無(wú)疑是他最幸福的事情。人生本就是一首悲喜交加的樂章。司馬遷著成《史記》，流傳千年，眾人頌之。人生本就是一場(chǎng)旅行。司馬遷著《史記》，歷時(shí)二十年，翻閱眾多古書材料，曉光殘?jiān)轮拢輧?nèi)燈光依舊?！边@固然是說(shuō)人要少機(jī)心，但人若能對(duì)環(huán)境毫無(wú)機(jī)心，不事窺看，自然想必也可與人安然相對(duì)不驚飛了。如此，既將人的環(huán)境詩(shī)化，也使萬(wàn)物自然的環(huán)境留得一份清靜?！蹦菢拥娜祟悤?huì)不會(huì)感到萬(wàn)分的孤獨(dú)與惶恐？其實(shí)，人完全可以與自然一同詩(shī)意地棲居，其關(guān)鍵在于不互相侵?jǐn)_，不事征服。試想，當(dāng)我們大呼“山登絕頂我為峰”時(shí)，背后又隱藏著多少對(duì)于高山的畏懼與不安。對(duì)此，我們可以做的并不很多，只有在一開始便小心翼翼，不誤闖入自然不容侵犯的領(lǐng)地?！边@，無(wú)疑是將人的影響置于了世界的中心。這樣，才能守住自己的本真。鋪?zhàn)油獍察o幽美，真是個(gè)適宜做手藝的地方。一切都是因?yàn)槔先硕茫鳛橐粋€(gè)箍桶匠，他要學(xué)會(huì)尋找一個(gè)適宜做箍桶的環(huán)境。可謂“超乎技而近乎道”。老人在安靜的環(huán)境里琢磨著他的手藝。工匠們?cè)贌o(wú)心做工了。鎮(zhèn)子以箍桶聞名，很有幾個(gè)手藝不錯(cuò)的工匠?？墒峭岬哪?，你知道嗎？你父親的一舉，讓我心中的蝶向愛的深處飛去?！斑€有明天啊，千萬(wàn)別緊張。難道我的祖輩不也跟他們一樣，在底層中掙扎過嗎？“孩子，這兒我買了個(gè)西瓜，天兒熱，你和大偉兩個(gè)把它切了。遠(yuǎn)離父母，卻讓我體會(huì)到人間的溫暖。而他，大偉的父親，仍在賣力地拖地。飯后，炎炎烈日。微風(fēng)拂過，我聞到了他身上濃濃的汗味。只見他皮膚黝黑，頭發(fā)雜亂，穿著件玄色襯衫，褲腳挽著，活像一個(gè)漁翁。可是，同舍的你，你知道嗎？你父親的一舉，讓我心中的蝶，向愛的深處飛去。有徘句“一期一會(huì)”，翠綠的肥葉上欲滾落的露珠，天際間掠過的一只飛鴻，從你眼前鴻鴻而過的白衣少女，無(wú)一不是美，你又何必驚擾，安靜享受這一瞬間的恬美寧?kù)o?，F(xiàn)實(shí)往往不如想象中美好，所謂幻滅，就是希冀過大，敗興而歸。有時(shí)，想象中火樹銀花、煙霞滿天的美麗，卻被自己輕易破壞。世間一切美好的東西莫不如此。還記得那個(gè)不復(fù)得路的武陵人嗎？是怎樣的機(jī)緣巧合，讓他誤入桃花源，欣賞到“芳草鮮美，落英繽紛”的勝景，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的恬靜安然。我相信，低到塵埃，便能開出花來(lái)。大師尚且如此，而我們又有何驕傲的資本？我們又憑什么藐視一切？我們又怎能不屑那一顆寧?kù)o之心？反觀當(dāng)今，當(dāng)郭敬明充滿早戀、貪婪、頹廢的作品發(fā)行時(shí)；當(dāng)韓寒“巴金文采不好”的言論風(fēng)生水起時(shí)；當(dāng)當(dāng)時(shí)明月的著作爆棚時(shí)；當(dāng)馬諾、芙蓉姐姐在網(wǎng)上受到熱捧時(shí)，誰(shuí)能告訴我，我們那一顆寧?kù)o的心在哪里？我們現(xiàn)在許多人正在慢慢地失去它，從而變得瘋狂與驕傲，變得目空一切。這似乎很意外，可是卻又在情理之中?！币蚨嬲膶?kù)o是內(nèi)心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。人們借諾獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。張曉風(fēng)呢喃：樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？是呵，蝶失不是偶然。他修剪門前花樹，正如他刈除日常生活中的繁文縟節(jié)，如同大自然般自由呼吸與生活。倘若李太白穿越到現(xiàn)代，那“君不見黃河之水天上來(lái)”的萬(wàn)丈豪情也將化作淚水與哀嘆，那種苦澀將比“杜郎重到須驚”深重百倍。曾經(jīng)那個(gè)天光明澈、風(fēng)物燦爛的原配世界漸漸遠(yuǎn)去，浮躁與欲望充斥人們心靈。曾有幾個(gè)人去山洞探險(xiǎn)，因光線太差而點(diǎn)了幾支蠟燭靠在石壁上。最好聯(lián)系考生自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣，給人以親近之感。這是目前高中作文教學(xué)必須嚴(yán)重關(guān)注的課題，要盡快扭轉(zhuǎn)只會(huì)舉例、不會(huì)說(shuō)理的局面。這則“蝴蝶與探險(xiǎn)者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會(huì)；和諧，美；大與小，互動(dòng)等?，F(xiàn)將值得注意的幾個(gè)問題，概述如下：提供給考生作文的“材料”，總是多義的。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。為此，江蘇省高考作文閱卷專家組的專家，經(jīng)過反復(fù)討論，寫出《評(píng)閱者按》。這其實(shí)也提示我們：你可以有車，可是你也可以不開車。我所強(qiáng)調(diào)的是，在高鐵時(shí)代，我們依然要珍惜、追求單車上的美感體驗(yàn)。在這種舒緩的狀態(tài)中，“人”站立得挺直而拙壯。選擇單車，意味著選擇緩慢，主動(dòng)創(chuàng)造出欣賞美的可能。老許最可貴的是，他有一輛東風(fēng)本田SUV，卻不常開。高鐵時(shí)代，我們似乎被裹挾進(jìn)快節(jié)奏、高速度的潮流中，一路興奮著向前狂奔。汽車、火車等是工業(yè)革命的產(chǎn)物，它們的出現(xiàn)改變了人們的空間感。我也有過騎單車上班的體驗(yàn)：耳邊是熟悉的叫賣聲，行道樹吐著濃濃的草木味，哼一支小曲，不疾不徐，車輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起一個(gè)清亮的早晨。放下一切，閉了眼，仿佛不遠(yuǎn)處梔子花開滿枝頭，一股芬芳慢慢溢出，鳥鳴聲起，純屬天籟。認(rèn)識(shí)你自己，在繁華世界，我們常常迷失。君不見，許多人削著腦袋擠進(jìn)城市鬧區(qū)，而一些富貴之人卻在鄉(xiāng)間鑄就農(nóng)家別院?！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”，人在混亂的世間闖蕩，古道西風(fēng)瘦馬，不免會(huì)疲倦，想起家的溫馨，又怎能不“斷腸人在天涯”呢？大凡智者，在嘈雜的世界里，卻有著超強(qiáng)的入世與出世的掌控力，在陀螺般的日子里不會(huì)失去人生方向。行車之人，如坐禪之老僧，速度不是唯一追求，激情只有在理性的幫助下收縮自如，哪怕是老爺車，照樣能在奇妙的高速公路上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)那靶小Ｊ獠恢?，速度在帶?lái)瘋狂的同時(shí)，也伴隨著靈魂的麻木，理智的失控，多少人間悲劇不就是在癲狂的狀態(tài)下產(chǎn)生的嗎？行車之人，不可義無(wú)反顧追求速度，如果沒有理性控制瘋狂的舉動(dòng)，哪怕路虎、寶馬，都會(huì)在豪華的大道上瞬息毀滅。無(wú)論你車的加速度是多快，沒有路的支撐，我們只能躲在車內(nèi)按喇叭，徒增一些煩惱與無(wú)奈。生活在網(wǎng)絡(luò)多元化的時(shí)代，人們似乎著迷于追求速度，老是在抱怨，車的速度不夠快，路面不夠?qū)挕＼嚂r(shí)代的到來(lái)，人在行的世界里多了幾分愜意，似乎天地變小了，人生的寬度延伸到更遠(yuǎn)的地方。車?yán)锏膴^進(jìn)，車外的人群。車外有風(fēng)雨，車外有阻礙，如果一段路正在檢修，我們就必須繞行，就像很多時(shí)候生活中，我們也要學(xué)會(huì)繞行，沒有一條直路可以到達(dá)目的地，必須轉(zhuǎn)彎，一個(gè)又一個(gè)彎組成了我們的經(jīng)歷我們的路，“繞行”規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，找到了捷徑。有時(shí)開快車也可見水準(zhǔn)，當(dāng)我們成群結(jié)隊(duì)出去旅行，想不因技術(shù)原因掉隊(duì)，也必須開快車。車?yán)?，是奮進(jìn)的人生。人人都愛車，遠(yuǎn)行、踏青離不開車。歲月的變遷就像一根裂開的吸管，對(duì)著高度的發(fā)達(dá)拼命吮吸，但最后填飽我們的只是那陣給人帶來(lái)怦然感動(dòng)的遺風(fēng)?！?