5鋪滿金色巴掌的水泥道作者張秋生簡介(文件)
【正文】 ，想象一下凌亂的臥室、凌亂的教室等。（間接抒情）（2）當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！（直接抒情）？ 學生自由交流?！粼鞯摹蹲詧蠹议T》。六、鞏固練習打開“閱讀訓練《鋪滿金色巴掌的水泥道》”，一起來闖關吧！第五篇：5鋪滿金色巴掌的水泥道課題鋪滿金色巴掌的水泥道課型新授課教學目標課文用一個小孩的眼睛去發(fā)現(xiàn)梧桐葉落在濕漉漉的水泥道上的美景，體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。（學生）。學前準備。重點指導“凌、增、棕、靴”的讀音和“鋪、印、圖、遲”的筆順。洼（）綜（）娃（）棕（）列（）愉（）烈（）偷（）三、熟讀感知（用時：15分鐘），說說課文的主要內(nèi)容。224。（）（）教學反思本課要求會認、會寫的生字較多，學生隨文識字，還采用多種方法識字，最后又按結構歸類鞏固識字，效果較好。學前準備教學課件。4.“金色巴掌”指梧桐樹的葉子，課題是用比喻的修辭手法。______________________________________________________二、賞析美句（用時：20分鐘），用“”畫出寫美景的句子，用“”畫出作者高興的句子。(3)每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。（）的水洼（）的地毯（）的巴掌（）的天空（）地走著（）地歌唱三、總結仿寫（用時：10分鐘），你們喜歡嗎？？用幾句話寫下來吧。板書設計教學反思本文的小作者觀察細致，想象豐富，語言也很優(yōu)美。（2）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。：(1)這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。亮晶晶________________。：明朗、亮晶晶、濕漉漉、熨帖、凌亂。ili232。shuǐn237。：加一加識字：案、規(guī)、圖熟字加偏旁識字：甫（鋪）尼（泥）完（院）非（排）貝（則）尺（遲）謎語識字：三天（晶）。_________________________________________________________________________________二、初讀識字（用時：15分鐘），指導學生自由讀課文。（學生）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、問題導入（用時：5分鐘），想一想，你們每天上學、放學走過的水泥路是什么樣的？用一句話概括。、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。學前準備。我們要多讀美文，收集好詞佳句。學生自由表達。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著......愉快地蹦跳著、歌唱著的是小鳥嗎？是雨鞋嗎？那是作者愉快的心情。預設：可以有分析法、近義詞替換法、反義詞否定法、拆拼法、聯(lián)系生活法、聯(lián)系上下文法等。知道常用的比喻詞：像、好像、猶如、仿佛、好似、似的。（2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。三、賞美文一條普通的小路，被作者描寫得如此美妙，作者使用了什么絕招？（出示課件）。體會修飾語帶來的優(yōu)美意境。二、看美景導學：
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