【正文】 業(yè)文化標語，企業(yè)文化宣傳標語，企業(yè)管理標語，公司標語，公司海報，企業(yè)管理掛圖、企業(yè)生產標語、5S標語，5S管理標語，5S宣傳標語，5S掛圖，5S招貼海報、5S管理標語、5S管理海報、5S管理掛圖、5S宣傳海報、5S管理掛歷、5S管理漫畫、5S管理畫。品質標語，品質海報，品質掛圖，品質宣傳標語，品質宣傳海報，品質宣傳畫，品質招貼畫報，品管標語，品保掛圖,質量標語，質量掛圖，質量漫畫，質量宣傳畫，質量招貼口號/。隨著新課程改革的慢慢成熟，教學目標不僅是反應教學活動的基本方向，而且必須在傳統或信息教學中繼續(xù)強化。文獻綜述一、教學目標的定義李如密在《教學目標與目標教學》提到:教學目標是指教學活動主體預先確定的,在具體教學活動中所要達到的,利用現有技術手段可以測度的教學結果，是教學活動的出發(fā)點和歸宿,它支配、調節(jié)、控制整個教學過程；王國華、林祖榮在《課堂教學目標探究》提到：教學目標是預期教學結束時所達成的學習結果或終點行為,是教學活動的指導思想。對于教學目標的特點，我組比較同意付生寶在《你會確定教學目標嗎》與王國華、林組榮在《課堂教學目標與管理》中的觀點，系統全面的說明了教學目標的外在內在的特點，對教學過程具有指導意義。高效成功的教學目標，必須滿足以下條件： ； ； ； 。走出一條符合新課改要求下的由“學會”轉變?yōu)椤皶W”的道路。 “三維目標” 的多元化加涅提出教學目標的“三維目標”是：認知、情感和技能。一方面，教學目標是有不同目標組成的，我們必須明確所學科目、所學單元、所學課文的教學目標，掌握這些各級目標之間的關系；另一方面，在進行教學目標設計的過程中，我們必須通過這個合理的精確的目標，表現出學習者的學習結果的層次性[8]。由于教學目標是師生通過教學活動預期達到的結果或標準，這就要求我們在表述教學目標時，語言要明確，行為動詞要準確。因此，我們在設計課文教學目標時，要兼顧學段目標、學期目標、單元目標，根據課文內容和學生的實際，有所側重，注意突出重點。附：一、小組介紹研究小組：漩渦（第三組）組長：張曉慧 組員：王列王雪芹馬秀萍宋胡寧李二亮二、小組分工：J 王列、張曉慧、王雪芹、馬秀萍、宋胡寧和李二亮六人查閱資料； J 王列、張曉慧、王雪芹、馬秀萍、宋胡寧和李二亮六人進行文獻綜述； J 王列、張曉慧、王雪芹、馬秀萍和李二亮六人進行觀點與評價； J 張曉慧、王雪芹、馬秀萍、李二亮四人進行參考文獻的格式調整； J 李二亮、王雪芹負責梳理材料，撰寫研究報告，張曉慧制作PPT。(三)清掃：使員工保持一個良好的工作情緒，并保證穩(wěn)定產品的品質，最終達到企業(yè)生產零故障和零損耗。[1] 管理體系所謂的7S就是“整理”（Seiri）、“整頓”（Seiton）、“清掃”（Seiso）、“清潔”（Seikeetsu）、“素養(yǎng)”（Shitsuke）、“安全”（Safety）、“節(jié)約”（Saving）。故障為零 ﹝7S是交貨期的保證﹞ 工廠無塵化；無碎屑、碎塊和漏油，經常擦試和保養(yǎng)，機械稼動率高；模具、工裝夾具管理良好，調試、尋找時間減少；設備產能、人員效率穩(wěn)定，綜合效率可把握性高；每日進行使用點檢，防患于未然。缺勤率為零﹝7S可以創(chuàng)造出快樂的工作崗位）一目了然的工作場所，沒有浪費、勉強、不均衡等弊端；崗位明亮、干凈，無灰塵無垃圾的工作場所讓人心情愉快，不會讓人厭倦和煩惱；工作已成為一種樂趣，員工不會無故缺勤曠工；7S能給人“只要大家努力，什么都能做到”的信念，讓大家都親自動手進行改善；在有活力的一流工場工作，員工都由衷感到自豪和驕傲。1S——整理定義：區(qū)分要用和不要用的，不要用的清除掉。3S——清掃定義：清除工作場所內的臟污，并防止污染的發(fā)生。5S——素養(yǎng)定義：人人依規(guī)定行事，從心態(tài)上養(yǎng)成好習慣。目的：養(yǎng)成降低成本習慣，加強作業(yè)人員減少浪費意識教育。2006年以來，該車間從強化基礎工作入手，學習先進的管理經驗，積極推行“8S”管理方法，規(guī)范了員工的行為，優(yōu)化了作業(yè)環(huán)境，強化了現場管理，推進了標準化車間建設。該車間在運用“8S”管理、創(chuàng)建標準化車間的過程中，以班組、崗位為重點，嚴格責任落實，將班組長定為現場管理第一責任人，崗位長定為每臺設備修理現場第一監(jiān)督人，通過對現場、標準、員工行為的規(guī)范，奠定了管理向標準化邁進的基礎。通過這一環(huán)節(jié)，共平整出場地223平方米，清除廢舊物品10余噸，為現場定置管理打下了基礎。通過定置管理，設備零配件專位存放，修理現場清潔規(guī)范，過去修理過程中經常出現的零配件丟失、安 裝清潔度得不到保證等頑疾得到了徹底根治。針對機修保障的準時要求，成立了油井、氣井、機修和前保應急四個保障小組，在接到鉆井隊和項目部的指令后，兩小時之內必須領好材料并出發(fā)，對鉆井隊要更換的設備提前修好，準時更換。對各崗位、場所及所有物品的管理，全部細化分解到每個具體責任人和巡查人，做到“四到現場”、“四個做到”：即心里想著現場、眼睛盯著現場、腳步走在現場、功夫下在現場；熟知每一個工藝流程、準確掌握每一個工序、正確啟停每一臺設備、果斷排除每一項故障。一是提高了員工素質。二是提高員了員工的安全意識。車間推行了管理人員“走動式管理”，各位管理人員每日堅持攜帶《“8S” 管理手冊》兩次到相應的崗位、場所進行巡視檢查，現場解決實際問題；對解體、清洗、修理、裝配、試車等工序過程中易出現的質量問題，建立質量管理點，設立 《設備修理檢驗卡片》、《設備修理質量控制點卡片》，實行專人看板管理，推進了質量管理的工序化、嚴格化。第五篇：8S管理學習心得8S學習心得在公司白董事長的安排下，趙鳳琴經理的具體部署下，各車間各部門自5月1日開展為期半個月的8S管理內容的全員學習。在此淺談幾點心得：一、8S管理的推動需要全員參與、積極組織認真執(zhí)行抓好落實首先讓公司的每一位員工提高認識，真正領會讀懂8S管理內容的重要意義?？此埔?guī)范有序的工作現場，在公司領導安排值班現場檢查以來，通過每天的檢查整改項真正暴露了公司現場的臟、亂、差現象隨處可見。只要管理層重視，全員從思想意識上真正樹立常抓不懈的決心，大家齊抓共管，持之以恒，8S管理一旦變?yōu)閱T工的實際行動，習慣養(yǎng)成了，素質提升了，安全環(huán)保有了保障，從而實現公司利潤最大化。三、8S管理的推動需要持之以恒實現8S管理不是一朝一夕就能完成的，需要堅持不懈的努力，全員參與，逐步實施。所以全員要對8S管理內容深入學習，不斷學習，管理內容和現場實際相結合的學習，需要管理層積極組織，認真執(zhí)行，做好監(jiān)督，抓好落實。我部門在全員學習8S管理內容的同時安排各班組各崗位進行按8S的要求標準對現場逐步實施整理、整頓、清掃前3S活動的開展。四是提高了工作效率。2006年被評為鉆井總公司安全生產先進集體。特別是自行設計制造的鉆井設備清洗裝置，通過利用蒸汽鍋爐的熱能，配合合理的化學藥品配 方，控制池內溫度，掌握浸泡時間，實現了腐蝕剝落漆皮，清洗泥土、油污之效果，解決了修理現場的臟、亂、差，提高了所修設備外觀質量。同時，該車間嚴格考核激勵機制，按優(yōu)秀員工（18%）、合格員工（80%）、末位員工（2%）的比例，每月對“8S”管理運行情況進行考評，對優(yōu)秀員工給予獎勵，對末位員工進行教育培訓，并注重捕捉“8S”管理的閃光點，將創(chuàng)建學習型班組、標準化班組、評先創(chuàng)優(yōu)活動等溶入管理之中，確?！?S”管理方法的推行力度，增強了員工參與“8S”管理的熱情。提升職工素養(yǎng)，是“8S”管理的落角點，該車間在職工行為規(guī)范中，針對職工崗位操作中的習慣性違章和工具使用后隨手亂放等行為,以規(guī)范日常操作行為為重點，從最簡單的“起吊重物不拴引繩、噴漆作業(yè)不戴口罩”等習慣性違章抓起，收集編寫了《員工日常行為規(guī)范手冊》，人手一冊，