《坐井觀天》續(xù)編(文件)
【正文】 ji媽媽，幼兒扮演小ji，在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。ji媽媽啟發(fā)小ji們討論過河的方法，選出比較可行的辦法。聽著輕快的音樂，ji媽媽和小ji們高高興興地回家去。準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、磁帶。教師邊講述故事邊操作幻燈片，依次出現(xiàn)小動(dòng)物（小兔、青蛙、螞蟻、豬、河馬），幫幼兒理解其內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語：羨慕（“羨慕”是什么意思？誰來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們羨慕小鳥的表情）（出小鳥媽媽）師：可小鳥媽媽說：“你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)也飛不起來！”。（3）看幻燈片連貫講述。師：小豬和小河馬著急得滿頭大汗，那么最后它們會(huì)想什么辦法飛起來呢？心情會(huì)怎樣？又會(huì)說些什么話呢？請(qǐng)小朋友想一想，接著把這個(gè)故事編完整。今天小朋友們幫小豬和小河馬飛上了天，它們非常高興，你們高興嗎？對(duì)，我們?cè)趲椭鷦e人得到快樂的同時(shí)，自己也會(huì)感到非常快樂，所以我們小朋友都要做一個(gè)樂于助人的好孩子。附故事：樹林里，一只小鳥正在天上自由自在飛翔，小螞蟻、小青蛙、小兔子、小豬和小河馬都羨慕地看著小鳥，心里想：“要是我也能飛起來，那該多好?。 笨尚▲B媽媽說：“你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)也飛不起來！”小動(dòng)物們不服氣地說：“我們一定要想辦法飛起來！”小螞蟻撐著蒲公英傘快樂地飛了起來，高興地說：“我飛起來啦！”小青蛙鼓著腮幫子吹起了個(gè)大氣球，心里想：“氣球，氣球，快快帶我飛起來吧！”它也拉著氣球飛了起來。二是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)完成較好。四是充分發(fā)揮幼兒的主體作用。我結(jié)合講解、動(dòng)作模仿等豐富幼兒詞匯，活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒把話說完整。懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。ji媽媽標(biāo)志一個(gè)，小ji標(biāo)志每人一個(gè)。突然，天下起了雨，ji媽媽帶著小ji回家去。正當(dāng)小ji們討論完過河的方法時(shí)，ji媽媽告訴它們，河里突然出現(xiàn)了一座橋，(出示圖片二)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象橋是誰搭的。ji媽媽啟發(fā)小ji們將剛才遇到的事情編成一個(gè)小故事，比一比誰的最有趣。(幼兒回答完后，出示圖片一)。圖二：小ji過河情景。教學(xué)難點(diǎn)： 幼兒能運(yùn)用自己想出的過河的方法創(chuàng)編到故事里。幼兒園教案：《故事：小雞過河》優(yōu)秀教案模板活動(dòng)目的：幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會(huì)想象、思考、理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。五是巧妙利用了錄音機(jī)這一載體，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。三是活動(dòng)中注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)榇蟀嘤變簶酚谙胂瘛⑻剿?，體驗(yàn)成功的樂趣是他們心理突出的需要。瞧，小動(dòng)物們都在天空中自由自在地飛，讓我們也跟著歡快的音樂飛起來吧！（放音樂《飛呀飛》，幼兒跟師飛出活動(dòng)室）六、活動(dòng)延伸。（討論后請(qǐng)每組選出的小組長(zhǎng)講述討論的故事結(jié)尾，師依次幫助錄音）師放各小組錄音，請(qǐng)幼兒選一個(gè)最喜歡的故事結(jié)尾，并請(qǐng)一幼兒畫出，師將小豬、小河馬圖片貼在適當(dāng)位置，然后幼兒看幻燈片和板面上的故事結(jié)尾集體完整講述故事。（1）提問：小螞蟻、小青蛙、小兔子都靠自己的智慧飛上了天，這個(gè)時(shí)候草地上還有誰？它們?cè)谙胧裁?？它們的心情怎么樣？你是怎樣知道的？?qǐng)你用一個(gè)好聽的詞。（放錄音欣賞第一段故事）師依次放映第3張、第4張、第5張、第6張幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。師：小朋友，今天老師想和你們一起講一個(gè)好聽的童話故事，名字叫《飛呀飛》，你們說好不好？二、幫助幼兒感知和理解故事主要形象，引導(dǎo)幼兒完整地描述畫面情景。引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)情景的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象并表述，體
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