《小苗與大樹的對話》讀后感范文合集(文件)
【正文】 平。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠(yuǎn)無法造就一個博學(xué)多才的智者。因為它們是古人智慧的結(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里??！不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。這篇文章以假設(shè)開頭，引出“以書為侶”的觀點，然后用舉例子的方法使我們心服口服。從內(nèi)容上講，我更是多多益善。而作者尤安我還知道了，你永遠(yuǎn)都不能說“我把這本書讀完了”，因為還有很多知識你沒有領(lǐng)悟！《我的“長生果”》讀后感這個星期我學(xué)了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢？”讀了課文后，才知道是書。在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個地方。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!這篇文章以訪談錄的形式，記敘了苗苗與季羨林老爺爺?shù)膶υ?，在談話中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀點，并舉了自己的事例，可以看出季羨林爺爺對新一代孩子成長的關(guān)愛。并講究閱讀的方法，才會有更多的收獲。有一次，我寫完了作業(yè)，百般無聊。躺在床上，便呼呼大睡了。這篇文章是以訪談錄的形式寫的，主要寫了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書和自己偏科的情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書，多讀課外書，早學(xué)外語多背古文，并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通?，F(xiàn)代科技的發(fā)展需要的是全面的人才，要想全面發(fā)展就不能偏科。我們?nèi)绻茉缫稽c背誦一些，對于我們了解祖國的文化歷史是有意義的。讀了這篇課文，我感受到了大樹博大的胸懷，小苗茁壯成長需要大樹的遮蔽和呵護(hù)，總有一天我們都會成為大樹的。外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系，我認(rèn)為季爺爺說的很對，我人應(yīng)該從扎扎實實地學(xué)鄒外語，將來可以去國外學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)知識，來建設(shè)我們的祖國。第四篇：單元作文：《小苗與大樹的對話》讀后感單元作文：《小苗與大樹的對話》讀后感學(xué)了《小苗與大樹的對話》后，我更加深知自己作為一個新世紀(jì)少年的責(zé)任與義務(wù)。我也是這樣認(rèn)為的，看“閑書“并不是浪費時間，而是可以讓我們增加知識，明白做人的道里。因為日積月累，總會積累起來的。我非常喜歡這篇課文，因為她告訴我，人不但要有持之以恒做事的決心，還要有堅強(qiáng)做事的毅力。它的主要內(nèi)容是：小學(xué)生苗苗與季羨林老爺爺在一起，就看閑書、偏科、學(xué)習(xí)外語和積累古詩詞等問題，進(jìn)行了分析討論，交流了感受，讀后感《小苗與大樹的對話讀后感》。大詩人陸游就說過：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。苗苗與季老共討論了四個問題，其中，我最感興趣的是“閑書問題”?！毙碌膶W(xué)期開始了，我要更加認(rèn)真努力地讀書，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，多讀有意義的課外書，做一個三貫通的優(yōu)秀人才?！庇械耐瑢W(xué)喜歡語文，不喜歡數(shù)學(xué)，這樣就是偏科，對我們將來的發(fā)展不利。同時也看到了他的平易近人和在讀書方面對下一代的指導(dǎo)和幫助。只有這樣才能均衡發(fā)展。所以看書不但要選擇有益的書，還要更多地涉獵其他方面的內(nèi)容。其實，仔細(xì)想想，大樹也是從小樹成長到現(xiàn)在的，成長的過程是艱苦的，我們也要像大樹一樣，不斷地吸取營養(yǎng)，來充實自己，而營養(yǎng)就來源于——書。我讀呀讀，也不知讀了多長時間，還在讀。我就是這樣一個例子。當(dāng)然，讀書要有選擇的讀，讀好書，做到“開卷有益”。這篇文章使我明白一點道理:作文，要寫真情實感，構(gòu)思要與眾不同、
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