【正文】 信愛是撬動世界的杠桿，改造世界的前提是建設(shè)自己的心靈，我很有信心在大家的支持下繼續(xù)創(chuàng)辦我心中理想的學(xué)校，迎接更加美好的明天。圍繞高考，每所學(xué)校都有自己切實可行的方法措施，各有特色。高考檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是絕對的，你能夠進入哪個范圍，就能升入哪一類的高校，所以一進入高三，我就要求學(xué)生直面現(xiàn)實，雖然每個人的基礎(chǔ)不一樣，但我們要達到的高度是一樣的，要想成功，唯一要做的就是提高自己，超越自己，通過班會、高考動員會、計時牌、黑板報，我把這個信息全方位地傳達給每一位學(xué)生，明確地告訴他們，正視困難，用一年的奮斗，高起點地走向未來?！泵總€學(xué)生的實際情況不一樣，這是客觀的，我們教師就是要針對這些不同的學(xué)生指導(dǎo)他們向不同的目標(biāo)共同奮斗，達到他們各自能力的最大值。我們學(xué)校給全體學(xué)生提出一個共同的要求：不看能力看態(tài)度，不看成績看進步。蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能成為教育工作的真正能手。針對這樣的問題，我以魯迅學(xué)醫(yī)的事例來教育他更需要學(xué)好知識，提高自己的能力，又勸說他的父母，尊重孩子的選擇，終于緩和了他們家庭的緊張關(guān)系，慢慢地他也有了生活的信心，開始與老師和同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也漸漸地有了起色?！边@就要求教師要學(xué)會懶一點，不能事必親躬，事事處處都管得那么細、那么嚴，更不能讓學(xué)生養(yǎng)成一種依賴思想。”高中的學(xué)生已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)哪芰?，只要適時引導(dǎo)，及時肯定，他們就能互相學(xué)習(xí)，共同競爭，從而形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍，最終達到共同的進步。西方有一句諺語說：“上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。奮斗是艱辛的，收獲是快樂的，面對未來，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，一路風(fēng)雨一路高歌。一天，他找到我：“老師，這幾天我胸口疼，能否帶我到縣醫(yī)院做一下檢查。經(jīng)過再三考慮，我也打消了把自己不穿的衣服拿給他穿的念頭，只是語重心長地把我讀高三時的班主任常對我說的一句話說給他：“知識能夠改變命運！”以后的日子，每當(dāng)他在校園里遇見我總是微笑著對我說 “老師好”，此時,我感到愛在我身上得到了傳遞,愛使這一切變得如此和諧與美好。每當(dāng)我接手一個新班級，都非常重視環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。班級也很快形成了優(yōu)良的班風(fēng)。在工作的前幾年，我利用住在學(xué)校的便利，每天午休的時間都要到教室清點人數(shù)，維護午休紀(jì)律，和學(xué)生一起在班級午休。誰知螺絲釘正好釘在木質(zhì)很硬的地方，半天也沒裝好。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我能感受到這一個宿舍的學(xué)生對我的尊敬。選擇了教師這個職業(yè)，我深知教書育人是教師的天職，如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成這一使命的。我說明來意后，老板感到很詫異，也許是我的行為感動了老板，也許是響水人民對我們客籍教師的關(guān)愛，老板免費借了我20幾個橡皮圈。在今后的教學(xué)中，我又主動參加了兩次縣對外公開教學(xué)活動，每一次辛苦的背后都收獲了教學(xué)上的進步。如今，響水中學(xué)已更名為“響水縣第一中學(xué)”，這是全體一中人的大喜事，更是學(xué)校重鑄輝煌、再次騰飛的新機遇。作為一名員工，我愛我們的學(xué)?！娗f中學(xué)。準(zhǔn)備過程是辛苦的，然而在這過程中，我感受到了我們物理組同仁對一名成長中的青年教師的關(guān)愛、支持、鼓勵和鞭策。05年12月，我校開展對外公開教學(xué)活動，我開設(shè)的一節(jié)物理課是《功》。此時我才親身體會到老師的模范作用對學(xué)生成長的深遠影響；也真正體會到了“一切為了孩子的發(fā)展”這一教育理念的深刻含義。好不容易裝好了，我也累的滿頭大汗，如釋重負的我喊了一聲“好了”，猛的一起身，脖子正好被上面敞開的壁櫥門劃出一道血痕，學(xué)生立即笑了起來，但很快就安靜了。記得九月的一個晚上，我在查宿舍時，看到一位小個子學(xué)生滿頭大汗的蹲在壁櫥邊用鑰匙裝脫落的螺絲釘。作為班主任，首要任務(wù)是讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會為人處世，學(xué)會感恩。要嚴格要求學(xué)生，自己就要以身作則，因此當(dāng)我看到地面上有雜物時，我都會親自拾起，甚至是我上課時用來做演示的粉筆頭。做老師最辛苦的是班主任。月假回校，他找到我，要給看病的錢，我撒了謊，說是用我的醫(yī)療卡劃的。工作之初，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷，滿懷期望的眼神,催人奮進的話語極大地激發(fā)了我對工作的熱忱，指引著我前進的方向！作為一名人民教師，對學(xué)生傾注無限的愛，是做好教育工作的前提。作為一名教師，我常常感到深深的不安，因為我們的手中捧著許許多多孩子的未來，我們的肩上擔(dān)著千家萬戶的希望。我班上有一個叫謝暢的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一般，但態(tài)度很認真，非常關(guān)心班集體，每次下自習(xí)都是他一個人主動留下來關(guān)燈、鎖門，所以我多次在不同的場合表揚他，漸漸地有些同學(xué)受他的影響也開始關(guān)心集體、關(guān)心他人了。我個人的體會是發(fā)揮榜樣的力量，上進之心人皆有之，但需要培養(yǎng)，那就是及時肯定學(xué)生的優(yōu)點，及時肯定他們的每一點進步。教師是一個特殊的職業(yè)，你可以引導(dǎo)學(xué)生，但你不能強迫學(xué)生，你可以幫助學(xué)生，但你不能代替學(xué)生?！痹趥淇嫉倪^程中，我們從學(xué)生的角度來對待高考，如何解答客觀題，如何解答主觀題，總結(jié)一些必要的應(yīng)試技巧。三是抓住一個突破的關(guān)鍵。而目標(biāo)不一樣，具體的做法也就不一樣。我為自己的班級制定了一個可以達到一本、二本的目標(biāo)，也分別針對每一位學(xué)生，指導(dǎo)他們?yōu)樽约褐贫ㄒ?