【正文】 14《大瀑布的葬禮》課文采用__________的手法，即先寫結(jié)果，后寫起因與經(jīng)過。本文屬于__________結(jié)構(gòu)。16《青山不老》作者是______?！傲硪环N東西”表面指老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，實(shí)際指開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。本文選自短篇小說《 》。18《我的伯父魯迅先生》作者_(dá)________，通過回憶伯父生前給自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，說明魯迅是一個(gè)_________，________、_________的人，表達(dá)對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情?！痘貞涺斞赶壬纷髡呤莀________，《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》作者是_________。20《有的人》作者_(dá)________，為了紀(jì)念魯迅逝世_________寫的一首詩。想到________?！短靸羯?秋》體裁 作者。22.《跑進(jìn)家來的松鼠》寫了在家接二連三的趣事： ； 。24《金色的腳印》按事情的發(fā)展順序來寫。貝多芬是最偉大的音樂家之一。前后照應(yīng)。六年級仍然要重視拼音識字、寫字的復(fù)習(xí)和鞏固。（二）歸類總結(jié)，自查自糾 復(fù)習(xí)中，應(yīng)注重全冊教材的知識點(diǎn)的歸類總結(jié)，回顧整理本冊教材中的生字新詞、多音字、近義詞、好詞佳句、詩文名句等，根據(jù)平時(shí)課堂筆記、作業(yè)及相關(guān)資料確定復(fù)習(xí)難點(diǎn)，仿照平時(shí)的練習(xí)形式將基礎(chǔ)知識歸類，根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)，如，生字可以以同音字、部首相同的字、形聲字等方式分類，詞語可以按意思的不同分為近義詞、反義詞、表達(dá)喜怒哀樂的詞語等類型?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又??又??、既??又??、一邊??一邊??、那么??那么??、是??也是??（不是）、不是??而是??承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然??但是??、盡管??可是??、??然而??、??卻??因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。①（）多讀多練，作文（）會進(jìn)步。⑤（）走到哪里，他（）聽到樂聲。⑨（）別人的意見不對，我們（）要虛心聽取。小華的字寫得很好。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。（）③ 雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。（）⑦ 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。②、偉大的父親沒有灰心。④、普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜。⑥、我們是中國人。⑧、春天綠茵茵的草地。綜合運(yùn)用① 暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后，我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組?！?② 拋開《三國演義》這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實(shí)在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。（）不是劉備把他說服，關(guān)羽很可能（）生出二心。④ “質(zhì)疑”就是獨(dú)立思考，敢與提問。（），在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要（）敢于“疑”，（）善于“疑”。）：撇（piē）：捺（n224。為了家校配合，幫助孩子期末考試取得優(yōu)異的成績，現(xiàn)將復(fù)習(xí)要點(diǎn)下發(fā)，希望會對大家有所幫助。（三）、整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出?！猘n)yun(y——252。2．小252。（七）、拼音的書寫一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)準(zhǔn)確。（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解（如P117和P99“我會認(rèn)”）；漢字結(jié)構(gòu)要分清。4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡單的詞語和句子。3．認(rèn)識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號。知識點(diǎn)提醒：㈠、[字變魔術(shù)]P100、P117“比比寫寫”①加一筆 “日”+“一筆”→目 ②加兩筆 ③減一筆 自→白、目 ④減兩筆：公→八㈡、[多音字] 長、只、看、著㈢、[形近字、同音字辨析] 目（耳目）木（木頭）㈣、[數(shù)量詞] P86“看看讀讀” 一頭牛一個(gè)蘋果㈤、[反義詞] P55“我會連” 左右長短㈥、[合適的詞語搭配] P70“讀讀說說”暖和的（衣裳）㈦、詞語積累 ①[AB——AABB] P138“讀讀說說”高興——高高興興②[ABAC] P132“讀讀說說”又唱又跳③[ABAB的?合適詞語] P110“讀讀說說” 很多很多的房子④[AA——A一A] P116“讀讀說說” 看看看一看⑤[字、詞、詞組] P136“讀讀說說” 束一束束一束束美麗的鮮花⑥AA的P68 “讀讀說說”大大的⑦ABB的疊詞P98“讀讀想想”亮晶晶⑧AABB的疊詞P98“讀讀想想”歪歪扭扭⑨[詞語分類] 食品：牛奶、面包、蛋糕、火腿腸、餃子、包子等日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾等學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等蔬菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜 等瓜果：蘋果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨 等交通工具：汽車、飛機(jī)、輪船、火車、摩托車、自行車等[地下植物] 蘿卜、土豆、花生、蒜、姜、洋姜、山藥、山芋、紅薯、蓮藕[冬眠的動(dòng)物] 青蛙、蛇、龜、刺猬、松鼠、熊等⑩[(活動(dòng))動(dòng)名詞] P54“讀讀畫畫”扔沙包捉迷藏丟手絹⑩[看誰說得多]P137“我會說”、P127“讀讀說說”（會寫的字寫字，不會寫的字加拼音）（八）、句子①[比喻句]P77“我會說”白白的云朵像小羊。（可結(jié)合語文書上的每幅插圖，讓孩子練習(xí)說一兩句話）。（讀兒歌或短文，回答問題。靈感和天分固然重要，但練習(xí)時(shí)間是區(qū)分天才和庸才的決定性因素）。3．學(xué)校時(shí)間有限，請家長在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文、識字，抽孩子說筆順、筆畫等。如有錯(cuò)，提問孩子做題的方法，并幫助改正。如果孩子做錯(cuò)了，讓他改過來，再給打上對號，他會愿意改錯(cuò)。由于紙張有限，很多重點(diǎn)題型和內(nèi)容，我沒有一一列舉。相信孩子！贊美孩子！幫助孩子！每個(gè)孩子都會是最棒的！。最后，愿大家共同努力，幫助孩子取得優(yōu)異的成績，開開心心過大年。中午除了要堅(jiān)持讀書外，要讓孩子休息20到30分鐘，避免下午打瞌睡。（如果孩子做對了，給孩子打?qū)μ?。請大家在家里提醒孩子注意寫字姿勢和握筆姿勢，鉛筆尖粗的話，要及時(shí)更換鉛筆。大家可以打亂順序?qū)懗錾郑ㄗ尯⒆蛹悠匆簦┖鸵栽~語的形式聽寫生字，這是個(gè)好辦法，大家可以堅(jiān)持每天聽寫幾個(gè)，聽寫字音、字形、筆順、組詞，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。）家長需要配合做到的有：1．繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)，讓孩子自己讀題，多練一些題。（如七單元試卷考的關(guān)于《陽光》的背誦段落，將要求會寫的字用括號空出來。③[從] P107“我會讀”太陽從東方升起來。如：入口、中文、耳目、公開、電力等。三、句子表達(dá)：1．認(rèn)識句子，能正確地寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi)，不會寫的字用拼音代替)。二、閱讀理解：1．正確背誦指定的課文。具體要求如下：一、識字寫字：1．準(zhǔn)確認(rèn)讀生字2．正確書寫基本筆畫。二、.識字與課文（1）要求會背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。（六）、音節(jié)的拼讀：1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母 2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母 3．零聲母除外，如 224。（五）、去點(diǎn)原則：1．小252。）yue(y——252。分清b和d、特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向。）：橫折（zhē）：橫鉤（gōu）：橫撇：豎提：豎折：豎鉤：豎彎：撇折：撇點(diǎn)：彎鉤