【正文】 教學活動中，很好地將所學的理論知識進行了系統(tǒng)的應用，在知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的同時，創(chuàng)新能力得到了明顯的提升。我系第二課堂教學活動得到了院內外專家和同行們的肯定，由譚敏、段惠敏、高先和、李秀娟和魏朱寶共同申報的“以學生為主體的‘電氣信息類’專業(yè)第二課堂建設”于2010年獲合肥學院教學成果特等獎和安徽省教學成果二等獎。雖然說自動化專業(yè)，在目前是很熱門的專業(yè)，因為隨著信息時代的到來，各行各業(yè)都離不開自動化。光纖是光導纖維的簡寫，是一種利用光在玻璃或塑料制成的纖維中的全反射原理而達成的光傳導工具。人們曾經發(fā)現，光能沿著從酒桶中噴出的細酒流傳輸；人們還發(fā)現，光能順著彎曲的玻璃棒光纖 前進。后來人們造出一種透明度很高、粗細像蜘蛛絲一樣的玻璃絲──玻璃纖維，當光線以合適的角度射入玻璃纖維時，光就沿著彎彎曲曲的玻璃纖維前進。在VHF頻段，載波頻率為48．5MHz～300Mhz。目前單個光源的帶寬只占了其中很小的一部分，采用先進的相干光通信可以在30000GHz范圍內安排2000個光載波，進行波分復用，可以容納上百萬個頻道。此外，光纖傳輸損耗還有兩個特點，一是在全部有線電視頻道內具有相同的損耗，不需要像電纜干線那樣必須引人均衡器進行均衡；二是其損耗幾乎不隨溫度而變，不用擔心因環(huán)境溫度變化而造成干線電平的波動。5．保真度高因為光纖傳輸一般不需要中繼放大，不會因為放大引人新的非線性失真。設備越多，發(fā)生故障的機會越大。、系統(tǒng)的應用光纖視頻通信技術；光纖望遠系統(tǒng)、光纖內窺鏡；高速掃描系統(tǒng)。自1970年以后，短短的四十多年，世界各國對光纖通信的研究傾注了大量的人力和物力，其規(guī)模之大、速度之快遠遠超出了人們的預料，使光纖通信技術取得了極其驚人的進展。現在的我們要努力學習好專業(yè)知識，成為一流人才，為國家、為自己不懈努力！。然而，就目前光纖通信而言，其實際應用僅是其潛在能力的2%左右，尚有巨大的潛力等待開發(fā)利用。光纖通信是以光纖作為傳輸媒介、光波為載頻的一種先進的通信手段。故一個設計良好、正確安裝調試的光纖系統(tǒng)的工作性能是非?？煽康?。實際測試表明，好的調幅光纖系統(tǒng)的載波組合三次差拍比C／CTB在70dB以上，交調指標cM也在60dB以上，遠高于一般電纜干線系統(tǒng)的非線性失真指標。4．抗干擾能力強因為光纖的基本成分是石英，只傳光，不導電，不受電磁場的作用，在其中傳輸的光信號不受電磁場的影響，故光纖傳輸對電磁干擾、工業(yè)干擾有很強的抵御能力。相比之下，光導纖維的損耗則要小得多，傳輸31um的光，每公里損耗在0．35dB以下若傳輸1．55um的光，每公里損耗更小，可達0．2dB以下。可見光的頻率達100000GHz，比VHF頻段高出一百多萬倍。光導纖維的特點頻帶寬頻帶的寬窄代表傳輸容量的大小。表面上看，光好像在水流中彎曲前進。結果使觀眾們大吃一驚。從大一 最基礎的知識開始，努力的學習，為以后的專業(yè)知識的學習打下堅實的基礎，并且要積極參與實踐，參與第二課堂的開展，把理論更好的運用與實際生活中來，這樣才能讓我們剛好的鞏固所學的知識，為日后的運用于實際生產生活做準備，為以后的工作打下基礎。五、自我學習總結從最初懷著懵懂的心來到合院電子系自動化專業(yè)，到現在初步學習了專業(yè)知識的基礎。在2009年全國大學生電子設計競賽中，我系派出的參賽隊獲安徽省唯一一個國家一等獎，在2011年第六屆全國信息技術應用水平大賽中，我系同學又獲得了全國特等獎的優(yōu)異成績。② 突出教師引導，學生傳承。第二課堂組織形式學生自主，按章行事，循序漸進①以學生為主體。④還可以從事教學和相關的研究工作。自動化專業(yè)一直以來是社會急需的人才。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領域。就業(yè)趨勢自動化專業(yè)是一門適應性強、應用面廣的工程技術學科。三、面向社會的自動化專業(yè)專業(yè)方向①工業(yè)過程控制方向：以自動控制、計算機技術為支撐，針對實際工業(yè)生產過程實現自動控制，由信號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統(tǒng)、智能控制和現場總路線控制技術等組成方向主干課。②掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等?？梢哉f自動化專業(yè)需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機、電機工程甚至化學工程都有交叉，因此，自動化人才可以到各種各樣的領域工作。三是本專業(yè)對于個人發(fā)展非常有利。信息產業(yè)被人們譽為“朝陽產業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇較高，是當今科技發(fā)展的趨勢所在。自動化學科知識體系中的核心知識是： 控制與智能、對象與建模、系統(tǒng)與工程等三個知識領域，也是自動化學科與其它學科的最大區(qū)別。第四篇：自動化專業(yè)導論總結HEFEI UNIVERSITY自動化專業(yè)導論報告系 別： 電子信息與電氣工程系專 業(yè)： 自動化班 級： 12級自動化（1）班學 號： 1205031018姓 名： 孫志翔完成 時間： 2013年1月12日目錄一、自動化專業(yè)簡介...................................................................................................1二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標和要求...................................................................................2培養(yǎng)目標..........................................................................................................2培養(yǎng)要求..........................................................................................................2三、面向社會的自動化專業(yè).......................................................................................2專業(yè)方向............