中班教案樹葉(文件)
【正文】 兒手拿樹葉）七、主題升華討論：還有什么植物也發(fā)生了變化？幼兒聯(lián)想。九、活動結(jié)束。重點：學(xué)會重疊畫 難點：把握樹葉的大小和方位 設(shè)計思路：秋天是一個美好的季節(jié)，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。談話引出小動物。撿哪片樹葉呢？為什么？（渡船是彎彎的，比螞蟻大）渡船在小螞蟻的哪里呀？（腳下）奇怪了，小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見了？（引導(dǎo)說出：擋住了，看不見，幼兒教案《中班美術(shù)教案了不起的樹葉》）來了一只小老鼠，它撿起一片樹葉當(dāng)雨傘。（被小刺猬的頭擋住了。但是，你們看，小動物有的地方被小樹葉擋住看不到，有的小樹葉擋住了小動物看不到。五、分享與交流 請幼兒用散文中的語言介紹自己的畫。三、示范作畫 我們一起來幫這些小動物拍個照好不好？ 卡嚓，拍好了，小樹葉忘拍了，我們一起來畫上，好嗎？（邊畫邊說，遇到小動物被它擋住了，看不到，不畫。撿哪片樹葉呢？為什么？（餅干很?。┠阍趺粗里灨稍谛÷故掷锏模浚ㄓ幸徊糠致冻鰜?，有一部分擋住了。）雨傘在小老鼠的哪里呀？（頭頂上）奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不見了？（擋住了）來了一只小刺猬，它撿起一片小樹葉當(dāng)帽子。小動物們都來撿樹葉了，你看見誰撿起樹葉干什么了？根據(jù)幼兒的回答出示小動物圖片。我們班的小朋友以有了畫簡單樹葉的能力，在此基礎(chǔ)上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現(xiàn)出豐富的想象能力。第五篇：中班美術(shù)教案了不起的樹葉[中班美術(shù)教案了不起的樹葉]目標(biāo)：嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用，中班美術(shù)教案了不起的樹葉。八、到大自然尋找更多的變化。六、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。小樹葉是怎樣落下來的？（幼兒表演）討論：小樹葉會飄向哪？小樹葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？（反復(fù)強調(diào)）對比兩段不同表情。）三、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律。（幼兒自由坐）故事：秋天來了，秋風(fēng)吹起來了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里?；顒舆^程：一、環(huán)境激發(fā)，引發(fā)主題?；顒訙?zhǔn)備：帶幼兒到附近參觀樹葉的變化，體驗和感受落葉的情境。態(tài)度目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造和表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語表達(dá)能力和表現(xiàn)力。一片片樹葉從樹上飄呀飄落下來，象在跳舞，象在說話。師：這么好聽的歌曲，你們想怎么唱?（請幼兒想一想，說一說自己喜歡的演唱形式）分兩組對唱師：我們唱第一段的小朋友要怎么唱?那第二段呢?（引導(dǎo)幼兒說出第一段連貫輕柔，第二段跳躍歡快）男女對唱師：女孩子常第一段，男孩子唱第二段，你們知道怎么唱了嗎?領(lǐng)唱請幾個幼兒唱第一段，表現(xiàn)小樹葉的擔(dān)心害怕，全體幼兒唱第二段，表現(xiàn)小樹葉的堅強勇敢。師：小樹葉飄落下來會發(fā)出什么聲音呢?（沙沙沙沙沙）師：像在做什么呀?（說話）你們猜猜小樹葉會說些什么呢?師：其實小樹葉在說“春天春天我會回來，打扮樹媽媽”（教師有節(jié)奏的演唱）師：你們覺得小樹葉勇敢嗎?那我們要用什么樣的聲音來唱小樹葉很勇敢呢?（教師和幼兒一起學(xué)唱第二段）師：那你們想用什么樣的動作來表現(xiàn)小樹葉很勇敢?我們一起來做一做！教師完整演唱，幼兒欣賞。感受歌曲的旋律?；顒舆^程：一、音樂游戲?qū)?。歌曲分兩部分，表現(xiàn)了兩種不同的情感體驗，第一部分主要講樹媽媽看見小樹葉飄走了，心理很難過，音樂相對緩慢憂傷。師：我們看到了兩幅圖片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通過什么發(fā)現(xiàn)的？幼兒討論回答后，教師總結(jié)：春天小樹葉是
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