中班教案樹葉-預覽頁
【正文】 思。第四篇：小樹葉音樂活動中班教案小樹葉音樂活動中班教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。③感受春天小樹葉打扮樹媽媽的喜悅，秋天離開樹媽媽的悲傷，增加情緒情感體驗?；顒舆^程：一、圖片導入，樹葉的變化教師展示兩幅不同季節(jié)的大樹圖片，讓幼兒觀察圖片內容，發(fā)現不同之處。三、熟記歌詞內容，理解歌曲情感我們的小樹葉啊，春天就冒出小嫩芽，越長越大，她們開開心心的長滿了整個大樹，把樹媽媽打扮的漂漂亮亮的，可是小樹葉長啊長啊，長到秋天她就從綠色慢慢變成了黃色，變成黃色的時候，小樹葉就要離開樹媽媽了，因為到了這個時候她會被風婆婆帶到很遠的地方……在了解了樹葉的四季變化之后，歌詞內容則相對簡單，只要教師與幼兒互動，反復練習則很快就能記住歌詞四、學唱歌曲，反復練習學唱歌曲，逐句學唱，反復練習，教師可以采用多種方式練習歌曲五、表演唱表演唱不僅是學習成效的檢測，更是幼兒學習成果的展示！小樹葉音樂活動中班教案2教材簡介：《小樹葉》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意義的音樂教材。根據自己對歌曲的理解，創(chuàng)造性地選擇演唱的形式。完整的播放《小樹葉》視頻，幼兒欣賞。師：秋天到了，“秋風起來啦！秋風起來啦！小樹葉離開了媽媽！”（教師有節(jié)奏的演唱）師：小樹葉離開了媽媽，心里怎么想的?師：對?。⌒淙~離開了媽媽心里可害怕了！你們離開媽媽害怕嗎?那我們要用什么樣的聲音來唱呢?（教師和幼兒一起學唱第一段）師：你們想用什么動作來表示小樹葉很害怕?我們一起做一做！2）第二部分。鼓勵幼兒較獨立的安排與選擇演唱的形式，在教師的幫助下學習與同伴合作演唱。懷抱！小樹葉音樂活動中班教案3設計意圖：秋天來了，秋風送來涼意，把樹木吹得搖來晃去?；顒幽繕耍呵楦心繕耍和ㄟ^多種方式、途徑，喚起幼兒內心的情感，激發(fā)對大自然的熱愛之情。技能目標：培養(yǎng)幼兒親近自然，勇于探索的技能，以及善發(fā)現美、創(chuàng)造美、表現美的能力。重點難點：幼兒對整首歌曲的感受能力，兩段樂曲的不同表情與表現形式，以及歌曲的創(chuàng)編。二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內容。春天，春天我還會回來，打扮樹媽媽！”然后提問：米尼發(fā)現了什么？小樹葉怎么會離開媽媽？怎樣離開了媽媽？心里是否害怕？小樹葉發(fā)出什么聲音？說了什么話？或：秋風起來啦，誰就會離開媽媽？你們想它會飄向哪？心里可害怕？為什么呢？（了解知識：樹葉是缺水才落下來的；不是風把樹葉吹下來，而是地球引力把樹葉吸下來的；樹葉不是被搖下來的，而是大樹媽媽為了明年春天能有更多的新樹葉，才使樹葉落下來的。提問：聽了歌曲你有什么樣的感受？歌曲中你聽到了什么？歌曲叫什么名字？（二）打節(jié)拍感受音樂旋律隨音樂用自己喜歡的方式打出節(jié)拍四、討論談話。游戲：會跳舞的小樹葉集體演唱歌曲，一人在中間表演?？梢宰鰟?chuàng)編替換練習?；顒友由欤航M織幼兒或請家長配合，帶幼兒到大自然中尋找、發(fā)現更多的植物變化與奧秘，進一步激發(fā)幼兒的情感與興趣。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件美麗的衣服，可能是想象中的玩具。秋天到了，一片片小樹葉往下飄，地上落了許多小樹葉。撿哪片樹葉呢？為什么？（雨傘很大，有一條長長的柄。）來了一只小鹿，它撿起一片樹葉當餅干。就象XX小朋友站在我的面前，看得到老師的手嗎？對，被擋住了。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1