【正文】 （五）組織考察。（六）競職演講。（七）民主測評。（九）任前公示。（十一）備案。在試用期間，履行試任職務的崗位職責，享受相應待遇。（三）經(jīng)考核合格后，由校長正式按程序組織聘任。（六）中層干部在試用期間工作出現(xiàn)重大失誤或有嚴重錯誤，不宜繼續(xù)試用的，應提前結束試用期，并按有關規(guī)定予以處理。第四章 中層干部的考核第十八條 中層干部實行考核制度。一般情況下，考核應放在每年7月份進行，考核結果記入考核檔案。第二十條 任期考核。第二十二條 中層干部如因個人原因或其他原因，不能繼續(xù)承擔所任職務的，可以向校長提出書面辭職申請。（一）在中層干部競爭上崗過程中，不得進行不正當活動，如跑官、要官、拉選票或其他影響公正、公開、公平的行為，上述情況一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴格查處，嚴肅處理，情況屬實的人員六年內(nèi)不得參加中層以上干部競爭上崗和職務晉升。要嚴格按照中層干部職數(shù)配備干部，不得超職數(shù)配備。第二十六條 中層干部的任職培訓。第二章中層干部設置第三條 中學中層干部的設置按以下規(guī)定執(zhí)行：（一）總職數(shù)設置班級數(shù)在36個以上的中學可設中層干部（包括享受中層待遇人員，下同）10名以下（包括10名，下同）；3035個班級的，可設中層干部9名以下；2429個班級的，可設中層干部8名以下；24個班級以下的，可設中層干部7名以下。人力資源室主任和團委書記享受中層正職待遇。根據(jù)中層干部設置“精簡、高效”的原則，上述部門負責人及職位可以兼任，也可以專任，但不能超過學校中層干部總職數(shù)的限制。（三）熟悉學校各方面工作，具備一定的教育理論和管理科學知識，有較強的組織管理、協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新精神。（七）新任團委書記、大隊輔導員年齡在28周歲以下，最高任職年齡不超過35周歲。（一）成立組織。（二）制定實施方案。在一定范圍內(nèi)發(fā)布公開選拔公告。（五）民意測評。（六）測試。演講結束進行問答，問答結束后組織選拔領導小組成員和參會教職工對參加選拔人員評分，將選拔領導小組評分和教職工評分按一定的權重合成參加選拔人員的面試成績，依面試成績高低順序，按擬任職人數(shù)一定比例確定考察對象。將測評成績、測試成績和考察結果按照一定權重系數(shù)合成參加考察人員總成績，由校長根據(jù)考察對象總成績確定擬任人選，或由學校黨委會（總支委員會、支部委員會）會議集體討論后，由校長決定擬任人選。經(jīng)公示無投訴，或雖有實名投訴經(jīng)查實不影響任命的，由校長宣布任命為中層干部。第八條 凡學校校長調(diào)整的，從原校長離任之日起，由其任命的中層干部自動終止任期。第十二條 本辦法由羅湖區(qū)教育局負責解釋第十三條 本辦法自公布之日起實施二〇一二年九月十一日第四篇：達縣金剛學校中層干部管理考核暫行辦法達縣金剛學校中層干部管理考核暫行辦法為了提高學校管理水平和辦學質(zhì)量，加強中層干部隊伍建設，全面提高中層干部的素質(zhì)，強化對中層干部的管理，增強學校行政干部工作的責任心，在教職工心目中樹立良好的形象，在中層干部隊伍中引入競爭機制，建立健全中層干部優(yōu)勝劣汰，能上能下的機制，現(xiàn)制定中層干部（含預備干部）管理考核辦法。（2）擁護和執(zhí)行校行政會及校長的決議、決定，積極為領導決策提供合理化的建議或建設性的意見，工作中勇挑重擔；（3）積極擁護、支持和參與學校的各項改革，模范地執(zhí)行學校的各項改革方案，關心學校的事業(yè)和發(fā)展，有高度的事業(yè)心和責任感，有較強的執(zhí)行力；熱愛本崗位工作，全身心投入本職工作，有大局觀念，不搞第二職業(yè)；（4）在領導和組織的本職工作中，堅持原則，實事求是，待人坦誠，辦事公道，威信較高，不徇私情，不欺上瞞下，清正廉潔；（5）熱心為教職工服務，識大局、顧大體，個人利益服從組織利益，謙虛謹慎，團結同事，堅持民主集中，善于配合，群眾滿意。工作業(yè)績（績）：（標準分滿分為25分）（1）崗位工作職責明確，能按計劃開展工作，保質(zhì)保量完成各項工作目標任務；所負責的工作，計劃性強，落實到位，善于總結，成績突出，部門資料齊備、規(guī)范；（2）創(chuàng)造性開展工作，工作亮點突出，所分管的工作效果明顯，工作得到學校領導班子及校長的肯定或得到上級主管部門的表彰、表揚和肯定；能及時貫徹執(zhí)行上級指示和校長室的工作安排，并按時完成上級和校長室交辦的各項工作任務；（3）在工作中堅持精減效能的原則，厲行節(jié)約，少花錢多辦事，在節(jié)資中取得成績。教職工和考核小組測評結果分別實行量化計分，具體計算方法如下，測評分=[“優(yōu)秀”票數(shù)1 +“稱職”票數(shù)+“基本稱職”票數(shù)+“不稱職”票數(shù)0]247。加分。三、考核時間中層干部（含預備干部）考核每年進行一次，考核時間為每年的12月中旬。有下列情況之一者，由校黨政聯(lián)席會研究予以停職檢查或就地免職：（1）、由于工作安排不周、措施不力，造成重大安全事故的；（2）、工作失誤，給學校造成嚴重損失的；（3）、受到政法部門處理的；（4）、監(jiān)守自盜，損害集體利益的；（5）、散布謠言，誹謗他人，故意制造混亂，影響學校安定團結的；（6）、不服從領導安排的，對學校政策強烈抵制，拒絕落實的；（7）、弄虛作假，向領導隱瞞真實情況，導致領導決策失誤的。商人是主動的人。關注現(xiàn)在，面對現(xiàn)實世界上沒有100%、能干事、干成事 →成就自己→機制→制約、激活、可隨時更改的→類似于激勵方案→讓人充滿樂趣的主動接受→制定要點：①可行可控；②應問題而產(chǎn)生的→出現(xiàn)問題定機制，有新問題改機制，相關人員定機制→大家都愿意的→機制是做一個什么樣的事，完成后給什么樣的獎勵→如何實現(xiàn)上下級正常的關系，實現(xiàn)我為人人、人人為我。有情有義（死黨）中層與上級印象 誰最有智慧 老板 中高層 股東 紅塵 眾生 √以前是老板或 解決問題如余數(shù)用眾生智慧，解決眾生的問題 如：共產(chǎn)黨——人人出主意，大家想辦法 國家——用人民的智慧解決人民的問題 企業(yè)今后的問題誰來解決： 全員（如何解決）全員生發(fā)題目：中層應該給上級和老板留下什么映像 老板回答： 敢擔當?shù)娜?一伙人表里如一，像老板一樣幫助身邊的同事 價值觀一致，能孵化團隊 能幫助自己的人 同心、同愿、同頻 有結果全身心交給公司遇到問題敢面對，敢承擔能獨當一面，有上進心，有夢想 百分之百交給最重要的：一伙人，有結果，勇敢，交給，孵化團隊，有夢想 一個前提：交給 三個要素：想干事能干事干成事研究：你是如何運用印象，你如何認識印象的重要性 想干事：過去我是一個什么樣的人 過去我過著什么樣的生活從今天開始，未來我要成為什么樣的人從今天開始，我未來一定要過什么樣的生活分組研討 人分兩種：自以為是的人（比本事更重要的是發(fā)揮本事的本事，比本事更重要的本事是讓別人說你有本事的本事）自以為非的人（想都不敢想）能干事：未來10年，我想成為什么樣的人 未來10年，我要過什么樣的生活 未來5年，我要成為什么樣的人 未來3年，我要成為什么樣的人今年底，我想成為什么樣的人，過怎樣的生活。什么叫真正的人才前提是：不抱怨、