【正文】 或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏。(1)教師:現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn)3~4種方法。2．讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒 材料準備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。3．教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。6．漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。二、活動準備1．雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2．課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）。（二）尋找齲齒產(chǎn)生的原因1． 老師請小朋友吃餅干，然后漱漱口，然后觀察一下干凈的水會發(fā)生什么變化？（我們都知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2．我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？先讓幼兒動腦想一想會怎樣，然后出示圖片（出示圖片）。通過實驗和游戲讓孩子懂得怎樣保護好牙齒。一、向?qū)W生介紹“什么是腸道傳染??？”腸道傳染病是一組經(jīng)消化道傳播疾病。經(jīng)食物傳播 在食品的加工、儲存、制作、運輸銷售等過程中被腸道傳染病的病原體污染，可造成局部的流行和暴發(fā)流行。積極開展愛國衛(wèi)生運動，加強對糞便、垃圾和污水的衛(wèi)生管理，發(fā)動群眾滅蠅、滅蟑螂。搞好飲水衛(wèi)生。講究個人衛(wèi)生。四、秋季常見的呼吸道傳染病秋季常見的呼吸道傳染病有流感、軍團菌病、肺結(jié)核等。必要時可進行疫苗的接種：如接種卡介苗預防肺結(jié)核，接種流感疫苗預防流感。使用驅(qū)蚊劑，應每隔數(shù)小時重復涂搽；外出時（特別是由黃昏至日出時）穿長袖衣服；對早期發(fā)現(xiàn)的病人，應早期診斷、早期隔離，防止病毒傳播。孩子們平時可以適當帶些餅干、巧克力、水果等營養(yǎng)衛(wèi)生的食品。教學過程：一、談話導入：寒冷的冬季，由于天氣和飲食的原因很容易發(fā)生一些冬季流行的疾病，比如流感、急性胃腸炎、水痘等，因此，安全過冬做好保健尤為重要。預防：避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。凈化環(huán)境：保持空氣流通；盡量不要拉上窗簾讓陽光射進室內(nèi)，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。同時豆制品，魚蝦蛋類等能夠提供優(yōu)質(zhì)的蛋質(zhì),從而增強機體的抗病能力。而冬季依然是食原性疾病多發(fā)季節(jié)，人們應該提高警惕。特別是現(xiàn)在長時間不下、雪，氣候干燥，空氣中的細菌較多，如預防措施不力，極易引起急性腸道疾病的發(fā)生與流行。這種病毒在冬季隱藏在貝類海鮮等食物中，人吃進去后可通過人體的排泄物和嘔吐物進行空氣傳播，所以一定不要吃生的或者是半生的海產(chǎn)品。（4）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，做到飲用安全衛(wèi)生的水，不要喝來歷不明的水，避免喝生水，盡量飲用開水。冬季參加鍛煉時，更要注意及時增減衣服，有些同學運動出汗了仍然舍不得脫衣服，等到“回冷”時就很容易著涼感冒了。生活規(guī)律充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機能，增強免疫力。如果確診為傳染病一定要在家治療休息，回校時一定要到疾控中心開證明，證明病已痊愈不具有傳染性了方可回校。居家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時對患兒的衣物進行晾曬或消毒，對患兒糞便及時進行消毒處理；輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。如果沒有合并癥，手足口病患兒多數(shù)一周即可痊愈。例如，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可以飛沫形式，經(jīng)呼吸道感染新的易感者；唾液、皰疹液、糞便中的病毒可經(jīng)手或借助被污染的毛巾、手絹、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等，經(jīng)口傳播給他人；與患者同居一室易被感染；飲用被病毒污染的水也可感染手足口病。，減少被感染機會。第五篇：傳染病預防教案傳染病預防教案【教學重點】?！窘虒W設(shè)計】導入新課師：人類的發(fā)展過程，是一個不斷認識世界、改造世界、戰(zhàn)勝疾病、完善自身的過程。教師：好，這位同學說的非常的好，因為這些疾病傳染性很強，對人們的威脅很大。流感的傳播途徑是什么？學生：空氣飛沫。流感病毒主要是通過甲型H1N1流感病人或隱性感染者咳嗽或打噴嚏將病毒排出污染空氣而傳播給他人。教師：對，那誰是易感人群呢？學生：健康人。教師：同學們能說出我們在冬天如何預防甲流感嗎？學生1：教室消毒，熬醋。讓患病的人回家傳染源鍛煉身體易感人群 教師：說的非常好，所以預防傳染病的措施共有三點：即切斷傳播途徑，控制傳染源，保護易感人群。教師：通過這一節(jié)的學習我想大家對甲流感和其他傳染性疾病應該有了更深入的了解，請一位同學來說說這節(jié)課你有什么收獲？學生：（說收獲）。但在我們的生活中往往可以看到這樣一些（不正確的行為，比如下面這個小品中講述的：教師：看了這個小品請大家說一說，在剛才的這個小品中，小明的哪些行為是不正確的呢？學生：隨地吐談，不洗手吃水果，喝生水，吃水果不削皮，亂丟臟衣服，對著別人打噴嚏，咳嗽，大聲說話，擦鼻涕的紙隨便亂丟，和皮膚病人接觸等。學生3：鍛煉身體。教師：非常正確，這三個環(huán)節(jié)是傳染病流行的必備條件，缺少其中一個，傳染病都不能流行起來（缺一不可）。教師：一般來說，流感的傳播主要有三個環(huán)節(jié)大家知道是那三個環(huán)節(jié)么？學生討論后教師總結(jié)：傳染源，傳播途徑和易感人群。請大家想想，呼吸道傳染病除了肺結(jié)核還有哪些呢？學生：流感、甲流感、禽流感等。只不過這類生物會給我們?nèi)祟悗硗{。如何付出極小的代價取得這場戰(zhàn)役的勝利，讓每一個人都能幸福的生活？這就是我們這節(jié)課要和同學們探討的問題?！窘虒W難點】。需要提醒的是，手足口病無免疫性，患過本病后如不注意預防，還會再患。，發(fā)現(xiàn)疑似病人及時隔離治療?！蓖貘Q說，手足口病患者、隱性感染者和無癥狀帶毒者為主要傳染源，發(fā)病第1周傳染性最強。疹子不像蚊蟲咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、也不像水痘，所以又稱“四不像”；而臨床上更有不痛、不癢、不結(jié)痂、不結(jié)疤的“四不”特征。做好兒童個人、家庭和托幼機構(gòu)的衛(wèi)生是預防本病染的關(guān)鍵。免疫預防有的同學身體抵抗力非常差，疾病流行季節(jié)可到疾控中心進行相應的預防接種，如流感、肺炎、麻疹、水痘等疫苗。班上如果有同學已經(jīng)發(fā)病要回家治療，同時班級要進行消毒處理。四、秋冬季傳染病預防知識秋冬季常見的傳染病有麻疹、流行性感冒、水痘、肺炎、流行性腮腺炎等。（3）不要食用腐敗變質(zhì)的禽、蛋、肉、水產(chǎn)品以及超過保質(zhì)期的食品；不要食用發(fā)芽的土豆及霉變玉米面。（1）注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手。人們所說的腸道傳染病，醫(yī)學上是指通過糞口途徑傳播的一類傳染病。可到防疫站或正規(guī)醫(yī)院進行相應的預防接種。冬季干燥，應多喝熱開水。加強鍛煉，增強體質(zhì)。二、流感的預防流行性感冒(簡稱流感)是由流感病毒引起的具有高度傳染性的急性呼吸道傳染病。預防秋冬季傳染病教案九年級六班張曉磊教學目標： 教學重點：手足口病的預防，流感的預防。六、秋季飲食衛(wèi)生學校的飯菜可能不是每頓都那么可口，但是衛(wèi)生、營養(yǎng)，有利于身體的成長，不要隨便吃營養(yǎng)少、熱量大的零食等，因為經(jīng)常吃零食會影響食欲，妨礙正餐的攝入量。這類傳染病通過一些昆蟲媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是“叮咬傳播的傳染病，昆蟲先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時將細菌或病毒傳入健康的體內(nèi)導致發(fā)病。細菌或病毒可直接通過空氣傳播，或通過灰塵中細菌或病毒的飛沫核經(jīng)呼吸道進入人體后發(fā)病。常剪指甲、勤換衣服。保護好水源，嚴防污染。不吃腐爛變質(zhì)食物，生吃蔬菜、瓜果一定要洗燙、剩飯、剩菜要煮后再吃，食具要經(jīng)常消毒。昆蟲傳播 有些腸道傳染病的病原體可在人體內(nèi)存活一段時間，通過到處活動的蒼蠅、蟑螂等昆蟲進行傳播。腸道傳染病病人的病原體從病人和病原攜帶者的糞便、嘔吐物中排出，污染了周圍環(huán)境，再通過水、食物、手、蒼蠅、蟑螂、等媒介經(jīng)口腔進入胃腸道，在人體內(nèi)繁殖、產(chǎn)生毒素引起發(fā)病，并繼續(xù)排出病原體再傳染給其他健康人。初秋時，氣溫較高，即“秋老虎”天,一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風大干燥，這時是一些呼吸道傳染病的高發(fā)時節(jié)。（三）齲齒有哪些危害呢？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法。4．牙模型、牙刷各一 個。保護牙齒一、活動目標1．知道酸性物質(zhì)會腐蝕牙齒。（空手模仿）（3）請個別幼兒聽口令做動作。（請個別幼兒示范漱口）4．請幼兒討論漱口的方法是否正確。今天老師給小朋友帶來了禮物，想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。(3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼。情況嚴重時需要戴口罩?？梢栽鰪娒庖吡?。(3)教師:小朋友,除了書上面的幾種腸道預防傳染病的方法,你還知道預防腸道傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4．活動總結(jié)